幼儿园小班语言《小饼干的冒险》课件
活动目标：
1. 激发幼儿对语言表达的兴趣，提升口头交际能力。
2. 通过创作和互动，增强幼儿的创造力和团队协作意识。
活动准备：
1. 多种形状的小饼干（例如圆形、方形、心形等）。
2. 图片材料：星星、飞船、小鸟、水滴等有趣的图案。
活动过程：
一、引导导入，激发好奇心。
教师可以拿出装有饼干的神秘盒子，轻声询问小朋友们：“你们觉得这里面藏着什么样的美味呢？”然后逐渐引导孩子们想象饼干的形状和颜色。
二、观察饼干的形状。
教师展示不同形状的饼干，询问孩子们：“看，这块饼干是什么形状的呀？它和什么东西相像？”让孩子们自由发挥，如太阳、星星或水滴等，教师依照他们的回答，逐一出示相关的图片帮助他们联想。
三、品尝饼干，激发语言表达。
“小朋友们，盘子里有各种形状的饼干，请每人挑选一块，先闻一闻，它的气味怎样呢？”接着引导孩子们品尝，鼓励他们用语言描述口感。“好香啊，咬一口味道怎么样？吃完剩下的像什么呢？”根据他们的回答展示不同的图片，比如像小船、蘑菇等。
四、欣赏并创作儿歌。
教师将刚才的活动过程编成有趣的儿歌，边念边展示图片，“小饼干的冒险，像太阳一样亮……”鼓励孩子们与教师一起学习，增进他们的语言能力。
五、看图片创编儿歌。
“现在请小朋友们看这些图片，尝试把饼干想象成其他物品，然后编成简单的儿歌。比如，‘饼干小小，像星星，啊呜一口，飞船飞翔了。’” 提供时间让他们创作，并请他们把创作的儿歌分享给大家。
六、拓展思维，进一步创作。
教师鼓励孩子们继续讨论：“你们觉得饼干还能够变成什么呢？”让孩子们共同 brainstorm，编成好听的儿歌，并可以组成小组进行表演交流。
活动延伸：
教育者可以让孩子们在课后带一些小饼干回家，和家人一起分享他们编的儿歌，促进家庭互动。
附：新儿歌示例
“小饼干小小，像星星，
啊呜一口，变飞船，
啊呜一口，飞船不见。”
标题：幼儿园小班语言活动《饼干的魔法》
内容：
活动目标：
1. 培养幼儿对儿歌的兴趣，增强对语言的感知能力。
2. 引导幼儿通过游戏和想象力，积极表达自己的想法。
3. 帮助幼儿分析儿歌内容，锻炼逻辑思维能力。
4. 通过运用富有表现力的词汇，感受艺术与幽默的魅力。
活动环节：
1. 猜谜趣味，激发兴趣
教师：今天老师带来了一份神秘的礼物，里面藏着一种甜美可口的食物，散发着诱人的香气，听说咬上一口会让你心情愉悦。你们猜猜这是什么呢？
幼儿们纷纷猜测，闻一闻、说一说。教师将幼儿的想象汇聚起来：“饼干像星星、像珍珠、像甜甜圈等。”
2. 品尝饼干，施展想象力
教师：“这么香的饼干，大家想不想品尝一下？”“来吧，让我们一起品尝这块饼干。”
幼儿们跟随老师的动作，边吃边想象：“咬一口，这饼干变成了什么呢？”教师总结幼儿的创造力：“咬一口，变成了梦中的星星（彩虹）。”
3. 欣赏与改编，感受乐趣
教师：“老师要再吃一块饼干，边吃边跟大家分享一首儿歌。请你们认真聆听哦！”
（1）教师开始边吃边吟诵儿歌，幼儿们静静地欣赏。
（2）教师引导幼儿尝试改编儿歌：“我们的饼干还可能变成什么呢？一边品尝一边思考，让我们来开发这个想象的空间。”幼儿们在几种不同的情境下，共同分享他们的精彩想象与创意。
活动反思：
在本次活动中，我提前准备了图文并茂的教具，以形象化地帮助幼儿理解和记忆儿歌内容。引入“猜谜”环节，能够迅速提高幼儿的参与积极性，让他们在轻松愉快的氛围中相互交流。同时，通过让幼儿改编儿歌，不仅培养了他们的创造力，还让他们勇于分享自己的想法。这样的互动形式非常成功，值得在以后的活动中继续运用。
小百科：
饼干的制作方法简单，却蕴含了丰富的文化与历史。由面粉、油脂、糖及水等成分调和而成，它不仅是一种美味的休闲食品，还是我们日常生活中方便携带、长时间保存的好选择。饼干也被用作传统节日和庆祝活动中的重要食品，让每个瞬间都充满甜蜜和欢笑。
幼儿园小班语言《饼干的乐趣》课件
教学活动目标
1. 帮助幼儿用完整的句子描述事物，并在此基础上尝试创作简单的诗歌。
2. 促进幼儿的联想能力和创造性思维。
活动准备
- 多种形状的饼干（圆形、方形、三角形等）
- 各类图形的卡片
- 彩色纸张和笔
活动过程
一、导入：神秘饼干箱，激发兴趣
“亲爱的小朋友们，今天我们有一个特别的嘉宾来访，那就是饼干仙子！她带来了各式各样的饼干，大家准备好迎接惊喜了吗？”
接着，老师从饼干箱中拿出不同形状的饼干，每位幼儿可以随机领取一块。随后，老师提问：“你手里的饼干是什么形状的？”（引导幼儿回答）
二、想象饼干，表达创意
“饼干不仅可以吃，它们还可以变成各种有趣的东西。你们觉得圆圆的饼干像什么呢？”提醒孩子们用完整的句子来表达意见，例如：“圆圆的饼干像一个……”。在孩子们积极发言的同时，老师将他们的想法用图画的方式记录下来。
三、发展联想，加深理解
“真不错，孩子们！每个饼干都有自己的故事。现在，我们来想象一下，如果我们咬了一口这个饼干，它会变成什么呢？”孩子们一个个用生动的语言描述着变化，老师及时记录：“从圆形的饼干，变成了一块……”。
在这个过程中，自然形成了一首简单的童谣，涉及各种形状与变化的想象，例如：
- “圆饼干像…，咬一口变成…。”
- “方饼干像…，咬一口变成…。”
孩子们看到自己创作的诗歌，会感到无比开心和自豪。
活动延伸
老师可以将重点放在不同形状的饼干上，例如方形和三角形，鼓励孩子们用相同的方式为这些新饼干创作自己的诗歌。创造性与乐趣的结合将使孩子们更加投入，并激发他们的语言表达能力和想象力。
通过这样的活动，孩子们不仅掌握了语言表达，还收获了与同伴分享的快乐，同时培养了他们的观察力和创造力。
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