幼儿园小班体育活动：泡泡游戏的乐趣与技巧(3篇)

幼儿园小班体育活动《趣味泡泡派对》

活动目标：

1. 激发孩子们对泡泡的好奇心，提升他们的观察力和表达能力。

2. 培养幼儿在日常生活中主动问候的习惯，使他们更懂得礼节。

3. 学习并认读字卡“泡泡”，提高语言能力。

活动重点：

1. 理解活动内容和参与感，能流利认读字卡。

2. 促进孩子们的游戏热情，增强互动和合作能力。

活动难点：

鼓励幼儿在与他人互动时坚持礼貌，形成良好的社交习惯。

教具准备：

吹泡泡的工具、相关字卡、录音设备、大幅展示图画。

活动过程：

一、热身活动

- 开场舞：让孩子们随着音乐自由舞动，帮助他们放松身心，为后续活动做好准备。

二、引入话题

- 问询：小朋友们，喜欢玩什么游戏呢？今天班里有一个超级好玩的活动，大家想不想试试？

1. 教师展示吹泡泡的工具，并现场为孩子们演示如何吹泡泡。

2. 提问：小朋友们，老师在做什么呢？试着跟老师一起吹出美丽的泡泡吧。

3. 引导孩子们讨论：今天我们要共同学习《趣味泡泡派对》，准备好了吗？

三、图画欣赏

1. 请小朋友们闭上眼睛，教师展示一幅充满色彩的泡泡图画，请大家睁开眼睛，看看图画里发生了什么。

2. 提问孩子们：

- “图画中的小朋友在做什么呢？”

- “泡泡飞到天上了吗？它们去哪儿了？”

- “泡泡有没有遇到其他有趣的朋友？你们猜它们见到太阳公公会说些什么？”

3.讨论泡泡的礼貌行为，引导孩子们思考：我们在生活中应该如何表达礼貌？

四、儿歌学习

1. 播放一段关于泡泡的音乐，鼓励孩子们感受节奏。

2. 重复播放音乐，教师用手边划边唱，引导孩子们跟随一起学习儿歌。

3. 提问：

- “这首儿歌的名字是什么呢？”

- “泡泡们飞到哪里了？都见到了谁？”

- “泡泡对朋友们说了什么，我们和它的想法一样吗？”

4. 再次强调礼貌的重要性，激励孩子们做一个懂得感恩与尊重的小朋友。

五、字卡认读

- 开展字卡认读活动，采用“接龙”的形式让孩子们轮流认读字卡“泡泡”。

六、总结环节

1. 回顾今天学习的内容，强调字卡“泡泡”的认读。

2. 鼓励孩子们在生活中保持礼貌，成为懂礼的好孩子。

延伸活动：

在户外进行“趣味泡泡派对”，让孩子们在自然环境中自由吹泡泡，享受这种乐趣。

自评：

通过“趣味泡泡派对”的活动，孩子们的参与度和热情很高，激发了他们的对游戏的兴趣。加强礼貌教育需要日积月累，期待孩子们在生活中能逐渐养成良好的习惯。

标题：幼儿园小班体育《梦幻泡泡》课程设计

活动目标

1. 理解泡泡的特性，鼓励幼儿与老师一起探索和创作相关的童谣。

2. 培养孩子细致观察的能力，并勇于表达自己的感受和见解。

3. 帮助孩子在游戏中体会快乐，增强团队合作意识。

活动准备

泡泡瓶若干、梦幻泡泡背景音乐、泡泡液。

活动过程

一、通过游戏引导幼儿观察与表达

1. 师（轻松幽默的语气）：今天老师准备了一个神秘的活动！谁想知道今天的主题呢？如果想知道，就请大家做个小活动，跟着我一起做手指操《小鸟飞翔》，然后闭上眼睛！好，现在可以睁开眼睛看看，欢迎来到我们的梦幻泡泡世界！

2. 师：小朋友们，泡泡好玩吗？你们想不想尝试自己来吹泡泡？现在我将邀请几位小朋友试试，我们可以一起观察哦！如果你们能回答我的问题，就能获得一个可以使用的泡泡玩具。不过请记得，获得玩具后要耐心等待老师的指令才能使用。

3. 看看泡泡是什么形状的？（鼓励幼儿用比喻和形象的语言来描述泡泡的样子）比如：“泡泡像小星星”，或者“像雪花”。

4. 师：看看我们的泡泡都是哪些颜色的呢？你们能找到五颜六色的泡泡吗？快来形容一下你看到的颜色！

二、在互动中学习儿歌

1. 师：刚才我们观察了许多漂亮的泡泡，现在我们来创作一首儿歌吧！一起跟我说：“吹泡泡，吹泡泡，吹出大大小小的泡泡！”

2. 师：好，小朋友们，请告诉我泡泡的颜色是什么样的呢？（引导幼儿用丰富的词汇形容，例如：“五彩斑斓、色彩缤纷”）

3. 师：泡泡飞向天空，你觉得它能飞到哪里呢？（鼓励孩子们分享关于泡泡的奇思妙想）

三、再一次感受泡泡的乐趣

1. 师：接下来，老师要给大家表演一首关于泡泡的儿歌，请大家仔细听哦！(用生动的表情和动作示范儿歌)

2. 师：现在我们来跟着老师一起念一遍这首歌吧，大家用手朝天比划，感受泡泡飞翔的快乐。

3. 师：大家都很棒！现在请小朋友们一起想象一下，这些泡泡飞到了哪些有趣的地方？我们可以把它们融入到我们的儿歌里。

四、通过游戏创造故事

1. 师：泡泡真有趣！现在，我们的游戏开始啦！全体小朋友手拉手，组成一个大泡泡的圈，然后向中心收缩，变成一个小泡泡！

2. 师：更好玩的来了！当老师喊“泡泡飞高了”，大家就抬起手；喊“泡泡飞低了”，大家就蹲下；喊“泡泡破了”，大家就一起“啪”的一声！然后回到座位等候老师的指令。

3. 师：小朋友们，就根据你们想象的场景，来替换儿歌中的内容，比如“泡泡飞到树上，咦？泡泡不见了！”请分享你们的创意，并一边玩一边唱。

五、总结与延伸活动

师：今天我们不仅学习了如何吹泡泡，还动手编了儿歌，真是太有意思啦！现在老师准备了更多的泡泡液，准备一起到户外去玩耍，看看到底有多少泡泡能飞上天，飞到哪里去！我们再将它们的旅行故事融入到我们的儿歌中吧！

附：梦幻泡泡儿歌

梦幻泡泡，

漂浮在空中，

大泡泡，小泡泡，

五彩缤纷，真好看！

泡泡飞呀飞，

往天空中飞，

咦？泡泡不见了！

飞到哪里去了呢？

（鼓励孩子们一起创作结束语）

活动主题：幼儿园小班体育《泡泡奇观》

活动设计思路：

泡泡是孩子们探索世界的一扇窗，它不仅能展现五彩斑斓的美丽，更蕴含了物理和自然科学的奇妙。让儿童通过泡泡展开一场观察与发现的旅程，在玩乐中增强身体协调能力，培养观察能力与团队协作精神。

活动目标：

1. 能够识别泡泡的不同形状和大小，感受到变化的乐趣。

2. 通过泡泡游戏，加深对周围环境的观察，提升观察力和创造力。

3. 促进孩子们之间的互动与合作，增强社交能力。

活动准备：

准备好每位幼儿一小罐泡泡水和一根长吸管，确保安全及使用的便利。可以准备一些小网兜，帮助孩子们抓住泡泡。

活动流程：

一、泡泡制造

1. 为每个孩子发放泡泡水和吸管，指导他们如何正确吹泡泡。

2. 鼓励孩子们自由吹出各种大小的泡泡，并让那些成功吹出大泡泡的孩子分享他们的技巧。

3. 孩子们再次尝试，看看能否吹出更大的泡泡，享受这一过程的乐趣。

二、泡泡观赏

1. 在阳光下，邀请幼儿观察泡泡的色彩变化，感受光线与泡泡的奇妙互动。

2. 教孩子们用泡泡作为“望远镜”，透过泡泡观察周围的世界，鼓励他们描述看到的事物。

三、抓泡泡挑战

1. 教师或选择几个孩子来吹泡泡，其他孩子则尝试用双手抓住这些泡泡，体验抓泡泡所带来的快乐与挑战。

2. 引导孩子们观察抓到泡泡后的变化讨论，如泡泡是否破裂，形状是否变化等，培养他们的思维能力。

小结：

通过本次活动，幼儿不仅体验了泡泡的乐趣，还增强了对周围世界的观察能力。在欢笑与游戏中，孩子们的沟通、协调与团队合作能力得到了提升，从而让每位幼儿在探索中收获成长。