冬季爷爷送什么礼物给我们(2篇)

新标题：探索冬日的温暖：让心灵与自然对话

活动目标：

1. 培养孩子对自然界的关注与爱护，感受人与自然的和谐共生。

2. 通过冬天的体验，促使孩子表达对季节变化的感受与想法。

3. 引导孩子理解故事中的情感和道德，意识到关心他人及受到关怀的快乐。

4. 提供机会让孩子们在小组讨论中分享感受，增进交流与合作。

活动准备：

1. 孩子们对冬季已有初步的观察与体验。

2. 精美的《冬爷爷的礼物》PPT课件，配备适当的音乐和声效，增强故事的感染力。

活动过程：

1. 倾听故事，激发兴趣：

- 播放故事的音频，孩子们全神贯注地聆听。

- 询问孩子们：故事中的人物有哪些？主要情节是什么？

- 鼓励孩子们分享各自的理解，教师积极倾听，引导思考。

2. 视觉呈现，深入理解：

- 展示《冬爷爷的礼物》的PPT，逐步讲述故事，提高孩子对情节的理解。

- 提问：冬爷爷降临后天气发生了怎样的变化？丽丽生病了，冬爷爷给了她什么惊喜？这样的变化对丽丽意味着什么？

- 孩子们观察图片，结合肢体语言、表情进行角色扮演，增强对故事情节的感知。

3. 分享愿望，迁移经验：

- 询问孩子：如果冬爷爷能送给你一份礼物，你希望是什么？

- 鼓励孩子们自由表达，教师走动倾听并给予指导。

- 邀请几位孩子在大组中分享自己的愿望，培养表达能力和自信心。

4. 欣赏冬天的美丽：

- 通过多媒体课件展示冬季带来的五彩缤纷的礼物，激发孩子对冬季的欣赏。

5. 亲近自然，感受季节的魅力：

- 教师带领孩子们走出教室，亲身体验冬天的气息，感受寒冷的空气与冬风的触摸。

- 如果有雪，孩子们可以尽情地嬉戏，观察雪花的形状，并与同伴或教师分享他们的感受与发现。

附：故事概要

在一个温暖的冬季午后，丽丽因病无法上学，她感到孤单和无助。冬爷爷注意到了她的情绪，于是决定派出美丽的雪花来陪伴她。当丽丽看到外面纷飞的雪花时，内心充满了惊喜与喜悦。她在雪白的世界中奔跑，感受着雪花的温暖与关怀。最终，丽丽明白了友谊与关爱是如何在这个寒冷的季节里温暖她的心灵。

通过这样的活动，孩子们不仅能够更加深入地了解冬天的特点，还能够学会传递爱与关心，建立人与自然和谐相处的情感。

幼儿园小班语言课件：《冬天的奇妙世界》

活动目标：

1. 通过故事，培养幼儿对冬天的观察能力，了解冬季的特点和变化。

2. 激发幼儿对大自然的好奇心，体会人与自然之间的和谐关系。

重难点：

探索和理解人与自然之间的情感交流，感受冬季的奇妙。

活动准备：

1. 通过观察和谈话，幼儿对冬天的特点有初步认识。

2. 准备好相关的PPT课件和冬季自然景象的图片。

活动过程：

一、谈话引导

1. 大家最喜欢的季节是什么的时候？今天，我们要讲一个关于冬天的故事。你们知道冬天的特点吗？

2. 老师带来了一个谜语，想让大家猜猜看。谜面是：雪花飞舞满天飞，落地无声轻又柔，让小朋友们一起找冬天的秘密吧。这个谜语描述的是什么呢？

二、分段播放课件，初步了解故事

1. 播放第一部分的课件，边看边聊：

- 你觉得冬天的气候怎样？

- 小朋友们，听到丽丽生病了吗？你们有过生病的经历吗？心情会有什么变化？

2. 播放第二部分课件：

- 丽丽想要朋友陪伴，冬爷爷知道了，他会给她带来什么样的礼物呢？可以猜猜看。

- 来看看冬爷爷给丽丽送了哪些冬天的精灵（雪花）。

3. 播放第三部分课件：

- 雪花是什么样子呢？它们像什么呢？（可以引导孩子们形容雪花）

- 丽丽收到礼物后心情会怎样？生病有没有好转呢？

4. 给故事命名：

- 小朋友们，觉得这个故事可以叫做什么好名字呢？

三、完整欣赏故事，激发热爱大自然的情感

1. 现在我们完整地欣赏一次这个有趣的故事，看看丽丽和冬爷爷的奇妙冒险。

2. 讲完故事后，大家觉得冬爷爷带来的礼物怎么样？你喜欢雪花吗？

3. 小朋友们，冬天的雪花在我们身边飘荡，我们也来做雪花的舞蹈吧，让我们在音乐中一起享受冬天的乐趣！（播放与雪花有关的欢快音乐，做律动）

通过这个活动，希望大家能在故事中体会到冬天的美丽，感受到冬爷爷带来的温暖与关爱。