活动名称：快乐的斑点狗创作
活动目标：
1. 激发幼儿的创造力，鼓励他们用手指在纸上涂抹，展现自我风格。
2. 培养幼儿的注意力和动手能力，确保操作过程中的整洁。
3. 让幼儿享受创作的乐趣，增强艺术表现力。
活动准备：
1. 每位幼儿一张绘制好的狗的轮廓图。
2. 黑色、白色和其他彩色颜料。
3. 橡皮擦和海绵（清洁工具）。
活动过程：
一、情景导入，激发创作兴趣
1. 教师展示一张可爱的小狗图片，假装小狗在诉说：“呜呜，我的衣服丢了，妈妈见不到我会着急的！”
2. 教师顺着小狗的情感，引导幼儿思考：“小狗想要什么样的衣服呢？”
3. 学生纷纷回答：“有黑色斑点的衣服！”
4. 教师说：“那么，不如我们一起为小狗设计一件全新的衣服吧！”
二、学习绘画技巧
1. 教师示范如何使用手指蘸颜料，画出小狗身上的斑点和花纹。
2. 教师鼓励幼儿观察手指的使用，询问：“你们准备好用食指创造斑点了吗？”
3. 幼儿跟随教师的步骤，逐渐形成对斑点狗的独特作品。
三、幼儿自由创作，实时指导
1. 教师巡视，观察幼儿的绘画过程，提供适时的建议和鼓励。
2. 提醒幼儿保持色彩的搭配，除了黑色和白色的斑点外，可以尝试其他颜色来丰富小狗的外观。
3. 强调注意喷溅的颜料，保持画纸整洁，并教会他们在使用完颜料后如何简单清理自己的手指。
四、作品展示与互动分享
1. 教师组织“斑点狗秀”的活动，邀请每位幼儿展示自己的作品。
2. 激励小朋友为别人的创作点赞，并鼓励他们讲述自己设计的灵感来源。
3. 教师总结：“每一只小狗的衣服都是独一无二的，今天我们都展现了自己的创意，你们都是优秀的小艺术家！”
通过这样的活动，幼儿不仅能够增强绘画能力，还能学会相互欣赏与分享，从而提升他们的社交技能和自信心。
活动主题：创意美术课——《斑点狗的衣橱大改造》
活动目标：
1. 培养幼儿用棉签在指定区域点画斑点，创造出独特的斑点狗图案。
2. 教导幼儿注意工具的整理，将使用过的棉签放回颜料盘，保持操作环境的整洁。
3. 激发幼儿对创造性手工活动的兴趣，鼓励他们大胆想象。
活动准备：
1. 每人一张绘制好的狗狗线稿图。
2. 足够的棉签、黑色颜料，以及湿纸巾。
3. 斑点狗的多种图片作为参考。
活动过程：
一、故事导入，激发兴趣
1. 教师展示斑点狗的图片，并用诙谐的语气与小狗对话：“呜呜，我的衣服被弄丢了，妈妈会认不出我！”
2. 提问幼儿：“你们觉得小狗怎么了？是不是它的衣服不见了？”
3. 幼儿自由讨论，分享自己的想法，如“给它买新衣服”或者“帮它画一件”。
4. 教师总结：“我们就来帮助这只小狗，给它设计一件漂亮的新衣服。”
二、指导画作，学习技能
1. 展示棉签，并引导幼儿观察：“今天我们要用这个小工具来画出斑点，大家知道怎么用吗？”
2. 教师示范如何蘸黑色颜料，并在狗狗图画上画出第一个斑点。
3. 询问幼儿：“你们觉得老师画得怎么样？”鼓励他们表达自己的看法。
4. 教师请几名幼儿上前，尝试用棉签为小狗添加斑点，让全班一起为他们鼓掌。
三、操作环节，发挥创造力
1. 教师强调操作时要小心，不要将颜料弄到自己和他人身上，各自回到座位进行创作。
2. 鼓励幼儿在轮廓内点画，创造属于他们自己风格的斑点狗，注意保持画布整洁，随时用湿纸巾清洁手指。
3. 在创作的过程中，教师巡回指导，给予适时的鼓励和建议，确保每位幼儿都能参与其中。
四、展示与评比
1. 当每位幼儿完成作品后，教师组织一场小型的斑点狗展示会。
2. 幼儿们可以分享自己的创作思路，讲述他们为小狗设计衣服的灵感来源。
3. 教师发表简单评估，表扬表现出色和创意独特的作品，并为每位幼儿的努力给予认可。
4. 最后，教师宣布：“我们的斑点狗每一只都是独一无二的，它们都很漂亮！”
通过本次活动，幼儿不仅学会了运用棉签创作，还在互动中培养了他们的想象力和创造力，感受到手工制作的乐趣。
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