标题：幼儿园小班主题活动课件：《自我照顾能力提升》
活动目标
1. 理解不合适的鞋子可能带来的潜在危险，增强安全意识。
2. 学会在鞋子不适时主动向教师寻求帮助，并参与队伍的整理。
3. 培养幼儿的观察能力，让孩子们关注自身及他人的穿着情况。
4. 鼓励幼儿勇于尝试各种方法，并与同伴们分享心得与经验。
5. 利用生活中的实际经验，帮助幼儿独立解决问题。
活动准备
1. 一双适合幼儿穿的鞋子。
2. 多媒体教学资源，包括关于《小鞋子的故事》的各类图片。
活动过程
1. 教师通过谜语引入主题，激发幼儿的思维。
谜面：“身上有个小尖尖，走路时总要相伴。人穿我，我带着它，不好掉落可伤害。”
提问：小朋友们，这个谜语说的是什么呢？(谜底：鞋子)
在孩子们猜出谜底后，教师展示准备好的鞋子，和幼儿一起朗读谜语。
2. 开展"鞋子模拟体验"的小游戏，帮助幼儿体会穿着不合适鞋子带来的不便和危险。
(1) 游戏《鞋子挑战》。幼儿在教师的示范下，模拟身体不适的状态，比如掉鞋、穿反鞋、鞋扣松。教师以"小鞋子"的角色说：“请模仿我如此走！”
(2) 引导幼儿讨论：你们觉得这样的鞋子舒服吗？走路会感到怎样？可能发生怎样的风险？
(3) 教师归纳：不合适的鞋子会让我们走路不稳，甚至有摔倒的风险。
3. 教导孩子们一旦感到鞋子不舒服时，需及时与老师沟通并做好整理工作。
(1) 幼儿分享：如果鞋子穿不对，我们应该怎么做？谁可以帮助我们？在排队时，鞋子不舒服，可以如何处理呢？
(2) 教师总结：在出门前，一定要检查鞋子是否合适。如果在行走中感到不舒服，要立即停下来，并告诉老师，同时前往一旁调整鞋子。
4. 学习一首简单的儿歌《小鞋子与我》。
(1) 教师可以根据儿歌内容编排简单的动作，与幼儿一起表演。
附：儿歌
“小鞋小鞋我来穿，
松松粘扣不想见。
好好穿戴齐步走，
安全走路乐无边。”
(2) 鼓励幼儿与教师一同参与表演和朗读，加深记忆。
活动延伸
请家长在日常生活中，注意选择合适大小的鞋子，并避免松散或过大的鞋子，以保护幼儿的安全和舒适。通过家庭和学校的共同努力，提升孩子的自我照顾能力，让他们在生活中更加自信和独立。
标题：幼儿园小班主题活动课件：《自理能力与合作意识提升》
活动目标
1. 教导幼儿掌握正确的洗手、穿衣及整理个人物品的方法。
2. 增强幼儿的自理能力及自我服务意识。
3. 鼓励幼儿与同伴合作，分享自己的经验与技巧。
4. 培养幼儿的观察能力及细节意识，提升动手能力。
5. 探索日常生活中的自理技巧和物品的多样性。
活动准备
1. 环境创设：在教室角落设立“自理小站”，包含洗手池、衣服架和整理盒，前面有一个小镜子。
2. 物质准备：准备洗手液、毛巾，儿童衣服若干、玩具整理箱、卡通图案的标签等。
活动过程
师生互动过程实录
1. 入场：在轻松愉快的音乐声中，老师带领幼儿做简单的热身运动，激发他们的参与欲望。
师：小朋友们，今天我们要探索一场关于自理的小冒险！你们准备好了吗？
幼：准备好了！
2. 学习洗手。
(1) 师：让我们先来学习如何正确洗手。看这里，我给大家示范一次。
(2) 师边示范边解释：润湿双手→加洗手液→搓揉手掌、手背、指缝……
(3) 幼：轮到我们模仿啦！
3. 穿衣游戏。
(1) 师：现在，让我们来试一试怎样快速穿衣服。大家来选一件衣服，看看谁可以最迅速地穿上。
(2) 幼：我会穿这件！
(3) 师：穿好之后，我们要确保每个细节都对，比如扣子要扣好。
4. 整理物品的挑战。
(1) 师：现在请大家看看自己的小站，里面有很多玩具，我们一起来把它们整理好。
(2) 师给幼儿发放卡通图案的标签，指导幼儿对玩具进行分类。
(3) 师：大家都做得非常好！整理完后，有什么想分享的经验吗？
5. 合作小游戏。
(1) 师：接下来，我们会组成小组，进行一个合作游戏，每组需要一起完成一个自理任务，比如整理书包或是摆放玩具。
(2) 幼：我们来一起做吧！
活动延伸
建议幼儿回家和父母进行“生活小达人”的游戏，分享在学校学到的自理技巧，鼓励全家一起参与并体验自理的乐趣。
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