2023年幼儿园小班语言教学课件应该怎么设计(3篇)

小班语言课：美味故事探索

活动目标

1. 激发幼儿对阅读的兴趣，愿意与教师共同分享故事。

2. 帮助幼儿认识到各种食物的重要性，并养成健康饮食的习惯。

活动准备

课件：《小狗的美食冒险》

活动过程

一、故事引入

1. 教师展示故事封面《小狗的美食冒险》，引导孩子们观察封面，提问：

- “你们觉得这幅画上有什么？（小狗、食物、主人等）”

- “故事中的小狗一定很爱吃美味的食物，你们猜它最喜欢吃什么呢？”

2. 讲解角色与情节

- “今天的故事主角是小狗，一起来看看小狗和它的主人会经历怎样的美食冒险吧！”

二、阅读故事

1. 逐页阅读《小狗的美食冒险》，提问并互动：

- “小狗在故事里吃了哪些食物呢？（肉骨头、水果、青菜等）”

- “你们觉得小狗吃这些食物的感受是什么？我们也来模仿一下它的表情吧！”

2. 理解食物的意义

- 教师穿插讲解各种食物的营养特点，鼓励孩子们分享自己喜欢的食物。

- “小狗的主人想要小狗健康成长，给它吃各种美味的食物。你们认为为什么食物对我们都很重要呢？”

三、故事思考

1. 提出问题，引导更深层次的思考：

- “如果小狗只吃自己喜欢的食物，会发生什么事情？”

- “你们认为怎样才能让自己成长得更健康呢？”

2. 小结讨论

- “每一种食物都有它的好处，我们要均衡饮食，才能长得又高又壮！”

四、互动游戏

通过互动游戏加深对健康饮食的理解。

1. 教师提问：“今天我们准备了很多好吃又有营养的食物，你们能说出它们的名字吗？”

2. 大家一起参与“美食大冒险”小游戏：

- “我们来假装在一家餐厅里，每个人可以选择喜欢的食物，模拟点餐，然后说说这些食物的好处。例如：‘我想要胡萝卜，它能让我眼睛明亮’！”

结尾

通过故事和游戏，孩子们不仅享受了阅读的乐趣，还了解到食物对身体的影响与重要性。我们都要积极尝试不同的食物，才能在成长的道路上充满力量！

标题：2025年幼儿园小班阅读活动

活动目标：

1. 培养幼儿观察能力，通过图画了解故事情节，学习翻阅书籍的方法。

2. 鼓励幼儿在游戏和互动中感受故事带来的乐趣，激发他们的创造力。

3. 培养幼儿对阅读的热爱，增强他们的语言表达能力。

活动准备：

准备绘本《消失的东西》，配备相关幻灯片、每位幼儿一本一致的图画书，图画对应的物品图片（如：帽子与鸟巢、手帕与船帆等），并为每位幼儿准备一个胸饰。

活动过程：

一、通过谈话引入阅读，激发兴趣

1. 教师提问：小朋友们，你们有没有遇到过东西消失的情况？能不能和大家分享一下？

2. 展示幻灯片上的“蝴蝶结”和“纽扣”，引导幼儿联想和猜测，激发他们对故事的好奇心。

3. 教师介绍今天的绘本《消失的东西》，并带领幼儿一起指读书名，提升他们的参与感。

二、深入阅读，引导理解

1. 教师询问：在书中，宝宝的哪些东西又消失了呢？它们变成了什么？

2. 幼儿进行自由阅读，教师在旁协助，鼓励他们运用已有经验来探寻更多消失的物品，思考其用途和变化。

3. 师生一起通过幻灯片逐页阅读，教师适时引导观察，帮助幼儿识别帽子和手帕等物品的变化。

4. 引导幼儿复述书中内容，分享他们的发现，培养他们的表达能力。

三、通过游戏活动，增强体验

1. 游戏一：“好朋友”游戏：教师展示各种物品卡片，鼓励幼儿猜测这些物品的朋友各自是什么。

2. 游戏二：“寻找伙伴”：幼儿佩戴胸饰，思考它们与哪些物品相关，并进行互动。

3. 在进行游戏的过程中，教师引导幼儿进一步理解绘本内容，通过互动体验提升他们的理解与感受。

通过这一系列丰富多彩的活动，鼓励幼儿不仅在阅读中体会到乐趣，还能在互动游戏中加深对书本内容的理解，从而提升他们的语言能力和社交技巧。

标题：春天的友谊电话

活动目标：

1. 理解故事内容，掌握如何通过电话与朋友分享春天的快乐。

2. 培养幼儿与人分享美好瞬间的意识，感受友谊的温暖。

活动准备：

1. 组织幼儿外出观察春天的变化，收集春天的图画与实际观察记录。

2. 故事相关的图片资料与电话道具。

活动过程：

一、引入话题

春天已经来到，我们一起去探索春天的景象吧！小朋友们，你们在春天里都看到了哪些美丽的事物？

总结孩子们的回答，提到暖暖的阳光、绚丽的花朵以及清新的小草，让幼儿感受到春天的美好。

二、故事欣赏

老师分享一个迷人的故事，故事中的小动物们在寻找春天的过程中，互相打电话传递春天的信息。

老师引导幼儿一起理解每个小动物的动作和所描述的春天场景，让他们发觉这些小动物们的友谊互助是多么动人。

三、互动参与

1. 第一部分：小胖熊

引导幼儿思考小胖熊是如何打电话告诉朋友春天来了的。通过提问和图片，激发他们的联想，帮助他们学说小胖熊的话（“喂，小松鼠，我的朋友，春天来了，快出来玩！”）。

2. 第二部分：小松鼠

集体讨论小松鼠的反应，并模仿它拨打电话的过程，鼓励幼儿表现出快乐和兴奋的情绪。学习小松鼠是如何立即反馈给小白兔的。可以借助小松鼠拨打电话的玩具进行实践。

3. 第三部分：小白兔与小花蛇

探讨小白兔与小花蛇之间的互动，让孩子们想象他们会分享怎样的春天趣事。最后让一两个幼儿上台模仿打电话，分享自己的想法。

4. 第四部分：小花蛇与小狐狸

通过观察图画，邀请幼儿猜测小花蛇会告诉小狐狸什么，并引导他们讨论及分享各自的猜测。

四、总结与分享

故事结束后，引导孩子们讨论：这些小动物们是如何通过电话将快乐分享给朋友的？每个小动物都因为能够分享春天的快乐而感到开心，这种快乐也传递给了朋友们。

激励幼儿把他们在春天的美好体验通过电话分享给自己的朋友，体验分享的乐趣，培养对友情的珍惜。

迁移经验：

鼓励幼儿思考如果他们在春天发现了特别美好的事情，会选择打电话告诉谁，并邀请对方一起进行活动。拉近孩子们之间的关系，让他们理解分享的意义。

附：故事小节

在这个充满阳光的春天，小胖熊看到窗外的变化，迫不及待地拨响了电话。他告诉小松鼠春天已经来临，然后小松鼠又联系了小白兔，如此一环扣一环，最后大家在草地上快乐地玩耍，享受着春天的每一个瞬间。

故事分析：

通过动物们打电话互相传达春天的讯息，不仅展示了春天的美景，还传达了分享与友谊的深意。小朋友们在这样的活动中能体会到分享的快乐，也能建立起更深厚的友谊与情感。