幼儿园小班科学探索：雪的奥秘如何揭示(3篇)

标题：探索雪的奇妙世界——幼儿园小班科学课程

一、教材分析

本节课围绕“雪”的主题展开，通过对雪的形成及其特征的探讨，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解到自然界中的这一奇特现象。雪的出现不仅是天气变化的结果，更是大自然赋予我们的美丽礼物。课程将结合观察、实验和游戏等多种形式，激发幼儿的好奇心和探索欲，鼓励他们主动参与到学习中。

课程目标设定如下：

(一)情感态度与价值观：通过对雪的探索，感受大自然的美妙，培养保护环境的意识和热爱自然的情感。

(二)知识与能力：了解雪是如何形成的，掌握雪的基本特征，发展观察和表达能力。

(三)过程与方法：以互动和探索为主，通过实验观察和小组讨论，鼓励幼儿积极思考和参与。

教学重点：引导幼儿认识雪的形成过程。

教学难点：培养幼儿的观察能力和表达能力。

二、设计理念

1. 知识与探索相结合：在孩子们的认知基础上，通过游戏和互动学习加深理解。

2. 环境与体验同步：让孩子们在自然环境中观察雪，培养他们的感官体验。

3. 目标导向：每一个活动都要围绕学习目标进行，使幼儿在游戏中达成学习目的。

三、教法设计

考虑到幼儿的认知特点和学习习惯，本节课采用以下教学方法：

1. 观察法：带领幼儿在户外观察雪的特点。

2. 实验法：通过简单的实验，让孩子们看到雪的变化。

3. 游戏法：通过角色扮演和互动游戏，调动孩子们的参与积极性。

四、教学流程

主要分为几个板块：

(一) 引入课题

通过播放与雪相关的短视频，引发幼儿的兴趣，让他们描述自己在雪天的体验，激发思考。

(二) 观察——发现

1. 实地观察：带领幼儿到户外观察真实的雪，让他们用手触摸、感受雪的冰冷与变化。同时，鼓励他们用自己的语言描述看到的景象。

2. 小组讨论：让幼儿围绕观察到的内容进行讨论，分享各自的想法和发现，促进相互学习。

(三) 实验——体验

1. 制作雪花：通过简单的实验，用白色纸屑模拟雪花，让幼儿在动手操作中感受雪的形态。

2. 比较活动：通过将水和雪的变化过程进行比较，让幼儿理解雪的形成和融化。

(四) 创作——表达

鼓励幼儿用画画的方式表现自己心目中的雪的世界。可以是雪人的形象，或是他们在雪中的玩耍场景。还可以引导他们用来个小故事或诗歌表达对雪的感受。

(五) 总结与分享

让幼儿上台分享自己的作品和故事，增强他们的表达能力和自信心。同时，教师总结本节课的学习点，引导幼儿思考如何珍惜和保护自然环境。

通过这节课，幼儿不仅能够对雪有更深的认识，还将培养他们对自然的好奇心和探索精神，为今后的学习奠定良好的基础。

标题：小班科学活动《雪的世界》

活动目标：

1. 通过观察雪景和雪花，激发幼儿的创造性思维，体会雪的美妙。

2. 理解气温变化对雪的影响，培养幼儿的科学观察能力。

活动流程：

1. 开始时，展示一组雪景的精美照片，询问孩子们对这些景象的感受：“你们看，这些白色的东西是什么呢？有没有看到过雪呢？”引导幼儿讨论下雪的乐趣，比如堆雪人、打雪仗和滑雪等活动，让他们分享自己的经历和想象。

2. 为了让孩子们更深入了解下雪的场景，接下来播放一段生动的下雪视频，强调雪花缓缓飘落的过程，带领幼儿体验这份宁静与美丽。

3. 视频播放后，提问幼儿：“雪是什么颜色的？你们觉得雪花长得像什么？如果你们触摸它，感觉会怎样？”鼓励他们用形象的比喻来描述自己的想法。

4. 然后，出示一瓶收集的雪花（可以用人工制作的雪花代替），让每个孩子轮流触摸。引导他们观察雪花的形状和温度，提问：“这雪花冷不冷？摸上去是什么感觉？”让幼儿通过亲身体验增进对雪的理解。

5. 在一段时间后，请幼儿注意观察那瓶雪花是否在融化。讨论雪花变成水的过程，提醒他们留意水的存在。让孩子们看到雪花慢慢消失，变成透明的水，感受这个自然变化的奇妙之处。

活动总结：

通过本次活动，孩子们了解到了温度如何影响雪的状态，发现下雪的乐趣，也激发了他们对自然现象的好奇心和探索精神。

反思：

很多南方的小朋友没有见过真正的雪，因此在课堂中使用了丰富的视觉材料，通过照片和视频引导他们入境。同时，借助事先准备好的冰霜，让孩子们感受到雪的真实触感，这种小小的“骗局”却让他们充满了惊喜和欢乐，这也是教育的乐趣所在。我在这个过程中不仅感受到孩子们的快乐，也体会到了科学教育的魅力。

幼儿园小班科学活动《冬日奇观》

活动目标

1. 让孩子们体会到冬季的乐趣，激发他们对雪的好奇和探索欲。

2. 通过动手撕纸，来增强幼儿的手部小肌肉群的灵活性。

3. 通过观察和讨论，帮助幼儿了解雪的形成及其特性。

活动准备

1. 音乐：《冬日旋律》

2. 趣味活动：制作纸雪花

3. 图片：各种雪景和雪花特写

4. 白纸若干

活动过程

一、导入

通过轻松的谈话引导孩子们进入冬季的主题。冬天的来临不仅带来了寒冷的天气，更是满天飞舞的雪花的到来！孩子们，我们一起来看看冬爷爷给我们带来了哪些神奇的礼物吧。

二、展开

1. 体验雪的氛围

- 展示雪景图片，鼓励孩子们描述自己看到的雪的颜色和形状，引导他们观察雪花的独特之处，带领孩子们感受和想象如果在雪地里玩耍，会有怎样的乐趣。

2. 讲述故事《冬天的惊喜》

- 通过故事的叙述，引导孩子们提问：

- （1）故事中的小朋友在冬天发现了什么新奇的事物？

- （2）冬天为小朋友带来了怎样的惊喜？

- （3）雪花在故事中是如何被描述的？

3. 动手实践，创作冬季环境

- 撕纸雪花：每位幼儿拿一张白纸，把它撕成不同形状的“雪花”，比一比看看谁的雪花更小更美！

- 布置环境：在教室里将撕好的雪花洒落在地面，营造出下雪的情景，伴随音乐，让孩子们在雪地中自由活动。

4. 趣味互动：贴雪花

- 每个孩子根据雪人身上的数字，贴上相应的纸雪花，以此来加深对数字的理解，同时在游戏中感受合作的快乐。

三、结束

和孩子们一起欣赏故事《雪中的小冒险》，让他们回顾今天的活动，感受下雪的乐趣，并激励他们用丰富的想象力去探索冬天的每一个奇观。引导孩子们分享他们对雪的看法与希望下次能有哪些有趣的活动，进一步培养他们对自然的热爱与好奇心。