幼儿园小班语言教学课件模板有哪些(2篇)

幼儿园小班感恩教育活动设计

活动目标：

1. 理解和表达对父母爱的感受，提高语言表达能力。

2. 学习使用比喻等修辞手法，丰富语言表达。

3. 鼓励孩子们用自己的语言表达对父母的感激之情，增强家庭情感联系。

活动准备：

1. 孩子们提前了解父母的日常工作和兴趣爱好，可以准备一些简单的图画或小物品作为展示。

2. 选择适合儿童的感恩诗歌或简短故事，准备录音设备便于播放。

活动过程：

一、交流互动

1. 请孩子们轮流向身边的同学介绍自己的父母，分享他们的工作和爱好。鼓励孩子们说出父母为自己做的事情，并引导他们归纳出父母的辛苦和爱。

2. 提问：“你们怎样看待自己的爸爸妈妈呢？对他们最想说的一句话是什么？”鼓励孩子们用简单的句子表达对父母的感谢，比如“谢谢爸爸妈妈总是照顾我！”

二、欣赏与理解

1. 选择一首关于感恩的儿歌，比如《爱的旋律》，请幼儿们一起聆听。

2. 朗读儿歌，问道：“这首歌里表达了什么情感？它用什么样的比喻来描述父母的爱？”引导孩子们思考，帮助他们理解其中的深意。

3. 通过播放录音和集体朗诵，再次感受儿歌中传达的情感，鼓励孩子们捕捉其中的美妙意象和结构。

4. 教师带领幼儿有感情地朗诵儿歌，尝试不同的情感表达方式，让孩子们体会声音的力量。

三、创作与表达

1. 讨论：“除了祝福爸爸妈妈幸福健康，你们还想表达什么呢？”引导幼儿分享他们的祝愿。

2. 教师根据孩子们的想法进行鼓励，帮助他们用简单的语言创作一段话。比如，“我希望爸爸妈妈每天都开心！”

3. 大家一起朗读这些新编的祝福，鼓励每个孩子参与到朗诵中，提升他们的自信与表达能力。

通过这样的活动，不仅让孩子们感受到家庭的温暖，也能够有效提升他们的语言能力和社交技巧。

幼儿园小班语言学习活动设计

一、活动目标：

1. 帮助幼儿认识并正确发音各种小动物的名字，培养他们观察和模仿的能力。

2. 促进幼儿参与角色扮演，体验表演带来的乐趣，加强自信心和表达能力。

二、活动准备：

1. 幼儿提前接触过一些常见小动物的名称和特征，利用图片或玩具进行初步识别。

2. 制作多媒体课件，包括小动物穿越小桥的情景图，以及生动的故事描述。

3. 准备儿歌动画视频，以吸引幼儿的注意力。

4. 场地布置使用小木板或软垫等，搭建模拟的小桥。

5. 提供各种小动物的道具，帮助幼儿进行角色扮演。

三、活动过程：

（一）导入阶段：

通过多媒体课件展示，引入“森林里的小动物”主题。

“在一片美丽的森林里，小熊的家正热闹非凡，因为有许多小动物要过来玩耍。不过，它们必须先过一座小桥。大家想想，这些小动物能顺利抵达小熊家吗？让我们一起看看谁第一个来到桥边！”

（二）核心阶段：

1. 用卡片或幻灯片逐一展示小动物，通过提问引导幼儿描述小动物的外形和特征。

- 例子：出示小白兔的图，问幼儿：“红眼睛、短尾巴，爱吃什么？它会怎样过桥？”（幼儿可以回答并模仿跳跃的动作）。

- 总结：小白兔过桥是“蹦蹦跳”。

2. 继续介绍小鸭子，通过生动的演示让幼儿模仿其走路的方式。

- 提问：小鸭子过桥是怎样的？

- 总结：小鸭子是“摇摇摇”。

3. 展示小乌龟，组织幼儿讨论并模仿小乌龟的动作。

- 提问：小乌龟过桥时会怎样？

- 总结：小乌龟是“慢慢爬”。

4. 最后介绍小花猫，讨论其过桥的方式。

- 提问：小花猫走路时轻不轻？

- 总结：小花猫过桥时是“轻轻悄悄”。

5. 播放儿歌《小动物过桥》的视频，让幼儿完整欣赏并进行身体表达，理解儿歌的内容。

6. 分组进行角色表演，幼儿按顺序依次表演，每个动物的过桥方式，并借助提供的道具进行互动。

（三）结束阶段：

“太阳下山了，小动物们得回家了。”一起背诵儿歌，辅助动作，使儿歌更具趣味性，缓解活动后的情绪。

（四）延伸活动：

在语言学习角落准备小动物的图卡，以及一些空白的桥图片，让幼儿自由选择，鼓励他们讲述自己编创的小故事；在表演区则可以继续使用动物道具和桥，进行更丰富的角色扮演游戏。

通过这些活动，不仅让幼儿在语言和表演中获得乐趣，还能激发他们的创造力和自信，让语言学习变得更加生动有趣。