标题：幼儿园小班《我的老师是个好朋友》
内容：
教学目标
1. 帮助幼儿在日常活动中与老师建立信任与友谊。
2. 培养幼儿遵循基本的生活常规和规则意识。
教学准备
1. 幼儿用书
2. 儿歌《老师像朋友》
3. 情境表演《共同制作小手工》，准备彩纸和剪刀等道具。
教学过程
1. 情境表演《共同制作小手工》。
(1) 一位老师和一位大班小朋友一起登场，老师示范如何用彩纸制作一个简单的手工艺品，比如小风车。孩子在旁边认真观察，等待自己的参与时机。
(2) 示范完成后，老师询问幼儿：“大家喜欢这个小风车吗？你们觉得老师做得好不好？”鼓励孩子们表达自己的想法和感受。
(3) 之后老师带领幼儿动手尝试制作。每位幼儿都能参与其中，感受到制作的乐趣。
2. 指导幼儿翻阅幼儿用书的第5-7页，进行故事分享。
(1) 提问：“老师在书中教小朋友做哪些事情？”引导幼儿发现书中的内容。
(2) “老师今天要为大家讲一个新故事。”老师讲述一个有趣的故事，注重使用生动的表情和语调吸引小朋友的注意力。
(3) 提问：“你们知道老师还会教我们什么吗？”引导幼儿一起讨论老师会教他们什么样的游戏和活动。
3. 在讨论后，组织幼儿到户外进行活动，选择孩子们喜欢的游戏，比如追逐游戏或者搭积木。
(1) 在游戏中，老师可以适时教导幼儿遵循游戏规则，强调友好合作的精神。
(2) 鼓励幼儿互相帮助，体验团队合作的快乐，增强他们对集体活动的情感认同。
(3) 在游戏过程中，老师可以适时加入，和孩子们一起玩，进一步拉近师生之间的距离，让幼儿感受到老师不仅是教育者，更是他们的小伙伴。
通过这一系列活动，孩子们将在快乐中学习与老师建立良好的关系，享受集体生活的乐趣。
标题：幼儿园小班《我的老师又亲切又好》活动设计
活动目标：
- 培养幼儿的表达能力，让他们能清晰地讲述与老师相关的故事。
- 加强幼儿对老师的感恩之情，促进师生之间的情感联系。
- 学习识别“我的老师”这一词汇。
活动准备：
- 音响设备、相关歌曲、事先安排好一名幼儿作为示范。
活动流程：
1. 请出示范幼儿，分享她/他的故事：“我的老师叫_，她有一头柔顺的长发，笑起来的样子特别温暖。她每天都会早早到达学校，把教室布置得舒适又美丽。老师总是耐心教导我们，关心我们的成长，时刻给予我们鼓励……”
2. 幼儿进行小组活动，每组5人，轮流分享自己心目中的老师，着重描绘老师的特点和他们的日常互动。
3. 进行“给老师留言”游戏，每个幼儿跟老师分享一句心里话，让他们表达对老师的喜欢与感激。
4. 欣赏并学唱《我的老师像阳光》这首歌，感受老师带来的温暖与关怀。
总结与分享：
- 全班一起唱《我的老师像阳光》，可鼓励幼儿进行简单的表演，增强活动的趣味性和参与感。
活动评价：
- 幼儿能清楚描述老师的外貌和日常行为，展现出理解与欣赏之情。
- 使用生动的语言表达自己的感受，乐于与同伴分享，促进小学生活中的友谊与尊重。
在幼儿园的生活中，老师如同指引我们成长的明灯。他们用温暖的微笑和无私的爱护，陪伴我们度过每一个快乐而难忘的日子。今天，我们将通过一系列活动，让孩子们表达对老师的感激之情，增强师幼之间的情感联系。
活动目标
让孩子们认识到老师在他们生活中的重要性，激发他们对老师的感恩和尊重，培养表达情感的自信。
活动准备
准备一份PPT《我心中的老师》、老师和孩子们的合影、每位幼儿为老师精心准备的手工艺品作为心意礼物。
活动的重、难点
重点：使孩子们能够表达对老师的感激与爱。
难点：引导孩子们自信地表达自己的感受。
活动过程
一、活动导入
通过互动问答的方式，鼓励幼儿讲述他们班上有多少位老师，并分享一些关于老师的趣事或印象，比如老师的笑容、平时的教学方式等，引入“感恩老师”的主题。
二、深入交流
1. 感受教师的关怀
（1）播放一段视频，展示散文诗的第一部分，让孩子们感受老师在他们生活中的点滴关爱。
（2）引导孩子们回忆课堂上老师的教导与帮助，联想那些有趣的游戏时光，体验师生间的亲密关系。
（3）播放散文诗的后两部分，鼓励孩子们说出自己在遇到困难时，老师是如何给予支持与鼓励的，让他们明白老师的无私奉献与呵护。
2. 照片展示
展示老师与孩子们在一起的照片，通过视觉刺激加深他们对老师关怀的理解。当回忆起最初上幼儿园时的哭泣，老师的安慰与陪伴，以及在快乐时光中的共同欢笑，孩子们会更加体会到老师对他们的付出与爱。
3. 表达情感
（1）引导孩子们思考：如果遇到老师有困难或感到害怕时，他们会如何帮助老师。
（2）请孩子们分享自己平时为老师做过的小事情，比如画画、送小礼物等，展现孩子们逐渐成长的关心与责任感。
（3）最后，一起朗读散文诗，让孩子们在朗诵中体会文字背后的感情。
三、活动结束
在活动的最后，告诉孩子们，老师也需要他们的关心与支持。为了表达对老师的感恩，每位小朋友将亲手准备的礼物送给老师，并大声说出自己对老师的爱。通过这样的活动，孩子们不仅能够提升表达能力，还能够在潜移默化中学会感恩，用实际行动回馈老师的爱。
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