如何制作精彩的幼儿园英语课件(5篇)

标题：欢乐的水果探索

内容：

一、 活动目的：

1. 通过互动与游戏，有效巩固幼儿已学的水果单词，如：apple（苹果）、pear（梨子）、orange（橘子）、banana（香蕉）等。

2. 引入新单词，帮助儿童认识“strawberry”（草莓）和“cherry”（樱桃），扩展词汇量。

3. 初步练习使用问句“What's this？”及回答“It’s a/an……”的句型，提高口语表达能力。

二、 活动准备：

准备丰富多样的水果图片、便于佩戴的水果头饰、录音机及带播放水果相关歌曲的磁带，以增强课堂趣味性。

三、 活动过程：

1. 活动开始，老师化身为“庆祝大师”，通过出示美味蛋糕并伴唱生日歌，吸引孩子们的注意力，激发他们参与的热情。

“大家好！我是庆祝大师，今天是个特别的日子，我为大家准备了一个精彩的生日派对，希望你们能和我一起庆祝！”

2. 接着，老师手持魔术棒，利用它来进行有趣的变魔术游戏，以此复习之前学习的水果单词。

“看这里！这是我的魔术棒，今天我们将通过它变出一系列美味的水果。请每位小朋友保持安静，轻轻地靠近来，准备迎接我们的魔法吧！”

（1） 第一个水果是苹果：

T： “好，大家看看这是什么？你们能告诉我吗？”

S： “It’s an apple.”

T： “太好了！那我们一起来重复：apple，apple, apple！这是我们的苹果，真好吃！”

（2） 接着变出橘子：

T： “现在，我来看看我的魔法能变出什么？哦，原来是橘子！小朋友们认识吗？”

S： “It’s an orange.”

T： “非常棒！那我们一起喊：orange，orange！”

（3） 再变出梨子，让孩子们猜测：

T： “最后，我想变出什么呢？你们来告诉我吧！”

S： “It’s a pear.”

T： “没错！pear, pear, pear！太厉害了！”

3. 游戏结束后，老师可以组织小朋友进行一个水果拼图的活动，让他们在互动中更好地认识和记忆这些新单词。同时，鼓励他们运用刚学习的句型进行实际对话，增强语言运用能力。

通过这种轻松、有趣的方式，孩子们不仅能够积极参与到英语学习中，还能在互动与游戏中获取知识，激发他们对语言学习的热情。

活动主题：欢乐英语字母之旅

活动目标：

1. 通过丰富多彩的游戏和互动，帮助孩子们认识字母“Y”及其发音，了解其在单词中的使用，并学习与其相关的短语。

2. 培养幼儿对英语学习的兴趣，增强他们在课堂上的参与感与发言自信。

活动准备：

- 字母“Y”卡片

- 具有拉链的衣物

- 三个涂成黄色的饮料瓶（瓶盖）

- 带有太阳和月亮图案的小扇子

- 色彩明亮的图卡，展示“yellow”和“Good night”短语

活动过程：

1. 欢迎环节：

- 由教师与幼儿进行简单的问候，营造轻松愉快的氛围。

- 鼓励幼儿主动向家长和老师打招呼。

2. 热身运动：

- 通过“Hands up, hands down”游戏，让孩子们活动身体，准备好迎接新内容。

3. 核心活动：

- 学习字母Y：

- 引导幼儿闭上眼睛，然后展示字母Y的卡片。告诉他们Y像一把拉链，接着通过“修拉链”的小游戏，来加深对发音的理解。让孩子们通过亲自拉链来感知字母Y的声音。

- 向他们展示黄色饮料，并介绍它的英文单词“yellow”。通过“变魔术”的游戏，进一步巩固“Y for yellow”的认知。

- 学习短语“Good night”：

- 手指游戏：孩子们伸出手指，通过动作模仿一个小精灵，告诉他们手指变得累了，是时候说“Good night”了，而当他们起床时，再说“Good morning”。

- 扇子游戏：教师展示小扇子，孩子们轮流转动扇子，当指向月亮时，他们一起大声说“Good night”，当转到太阳时，则齐声说“Good morning”。正确发音的孩子将获得小贴纸奖励。

通过这些互动学习，孩子们不仅能更好地掌握字母及其相关短语，还能在游戏中增强彼此的合作与交流能力，为他们的语言学习打下良好的基础。

标题：幼儿园趣味英语活动

活动目标：

1. 让幼儿理解和掌握“candy”一词，并能够正确发音。

2. 培养幼儿的倾听能力，让他们在活动中能够积极参与，享受学习的乐趣。

活动准备：

准备一些动物的图片，如小猪、兔子、狐狸、老虎、牛和马，以及“candy”的图片。

活动过程：

1. 开场歌曲《Little Pigs》，让幼儿在愉快的气氛中歌唱，感受小猪的可爱与快乐，激发他们的情绪。

2. 温习动物单词。教师展示动物的图片，并提问：“这是什么？”幼儿要积极回答，同时老师在旁进行语言引导和正确发音的纠正。

3. 引入故事，吸引幼儿兴趣。教师可以用生动的语言问：“小朋友们，准备好听故事了吗？今天我们来听一个关于老虎和小动物的故事，故事名字叫《狐狸的计划》。”

4. 教师通过操作图片和生动的肢体动作讲述故事，鼓励幼儿专注倾听。故事开始时，狐狸去找兔子和小猪玩，但发现他们因为老虎的袭击而伤心哭泣。狐狸鼓励他们，不怕老虎，决定想出办法来保护小动物们。

次日，狐狸带着一盒“candy”去拜访老虎，故意用糖果诱惑老虎。狐狸说：“这是非常好吃的CANDY！”老虎尝了之后果然被吸引，沉迷于美味中。

5. 然而，长时间吃糖果的老虎开始感到牙疼。狐狸看出了这个问题，决定帮助老虎拔掉痛苦的牙齿。教师提问：“小朋友们，老虎怎么感觉呢？牙疼的时候要怎么办？”引导幼儿进行讨论，强调看医生和保护牙齿的重要性。

在狐狸的帮助下，老虎终于摆脱了牙痛，并感激地对狐狸说：“谢谢你，狐狸！”狐狸谦虚地回应：“没事，这是我的荣幸！”

6. 提问讨论环节：

（1）老虎为什么会牙疼呢？

（2）它吃了很多什么呢？对的，是CANDY！这时教师要帮助幼儿纠正发音。

（3）进行卫生教育，提醒幼儿吃了糖果后要及时刷牙，展示刷牙的动作。

7. 结束环节，带领幼儿唱《两只老虎》。在老虎的牙被拔掉后，rabbit和pig高兴地说：“我们终于不用担心被他吃了！”让幼儿在欢快的气氛中结束这个有趣的英语活动。

通过这个活动，幼儿不仅掌握了一些动物的词汇和“candy”的发音，而且在游戏和故事中学习到了团结、勇敢和良好的卫生习惯。

标题：探索动物世界的英语课堂

内容：

课程目标：

1. 帮助幼儿认识动物单词“乌龟”（tortoise）和“狐狸”（fox），并掌握正确的发音。

2. 促进幼儿在口语表达和角色模仿方面的能力，鼓励他们用英语讲故事。

3. 培养幼儿面对挑战时的思维能力，鼓励他们独立思考并寻找解决方案。

准备材料：

- 六幅动物图片（包括乌龟和狐狸）

- 一棵大树的图画

- 一条小河的图画

教学过程：

1. 活动前期准备：

教师有序召集幼儿，鼓励大家准备好迎接新一天的学习。通过简单的问候，营造轻松的课堂氛围：“Hello, boys and girls! Good morning!”

2. 引入新单词：

教师展示乌龟的图片，兴奋地说：“Let’s have a look! It is a tortoise!” 引导幼儿反复练习单词“tortoise”的发音；接着展示狐狸的图片，教他们“fox”的发音，通过重复加深印象。

3. 故事时间：

在幼儿掌握基本单词后，教师用生动的语调讲述《聪明的乌龟》故事，同时采用手势表演增加趣味性。在故事结束后，提问幼儿，帮助他们理解故事的内涵与寓意。接着，教师再次用手势复述整个故事，让孩子们感受不同的情感表达。

4. 互动游戏：

开展“口袋里的秘密”游戏。教师将五张乌龟和狐狸的图片放入一个小口袋，邀请幼儿们轮流上前摸索，然后和其他小朋友一起唱道：“口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？” 当孩子们取出图片时，鼓励他们用英语说出摸到的动物名称，增强语言表达能力。

5. 总结与结束：

教师对本节课进行简单总结，表扬表现积极的幼儿，强调学习过程中口语表达的重要性。最后，带领孩子们有序走出活动室，结束今天的英语学习活动，期待下次的精彩内容。

通过这堂课，幼儿不仅学习了英语单词和故事内容，更重要的是培养了他们的思维能力、模仿能力以及团队合作精神。

活动目标

了解常见昆虫的特点与生活习性，同时培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

活动准备

四种昆虫图卡、关于昆虫的书籍、投影仪、昆虫模型、简易手工材料。

活动过程

一、热身活动

“大家好！今天我们要和小昆虫们一起玩，我们先来唱首歌，准备好了吗？”——唱《小蜜蜂》

二、主题探索

教师：“小朋友们，今天我们将认识四位昆虫小朋友，你们准备好了吗？”

教师：“首先，让我们看看第一位昆虫朋友是谁。”

1、学习蚂蚁（ant）

展示蚂蚁的卡片

教师：“小朋友们，这是什么昆虫呢？”

幼儿回答：“是蚂蚁！”

教师：“那么，蚂蚁的英语是什么呢？”

教师引导幼儿一起跟读“ant”，注意发音的准确性，同时展示两个横放的手势，模仿蚂蚁的动作。

2、学习蟑螂（cockroach）

展示蟑螂的卡片

教师：“接下来，我们来认识第二位小朋友，这是一只什么昆虫呢？”

幼儿回答：“是蟑螂！”

教师：“很好！蟑螂的英语怎么说呢？”引导幼儿学习发音，并通过动作模仿蟑螂的样子。

3、学习苍蝇（fly）

展示苍蝇的卡片

教师：“现在我们来看看这只小苍蝇，大家知道它在空中是怎么飞的吗？”

通过投影仪播放苍蝇在空中飞翔的短视频，引导幼儿讨论苍蝇的特征和习性。

4、学习蚊子（mosquito）

展示蚊子的卡片

教师：“最后一位小朋友是蚊子，它有一个特别的地方，你们知道是什么吗？”

引导幼儿说出蚊子的吸血特性，并请他们模仿蚊子叮咬的动作。

三、游戏互动

组织昆虫知识问答游戏，鼓励幼儿使用新学的单词描述各自的昆虫朋友。在游戏中，教师可以使用昆虫模型进行示范，增加趣味性。

四、总结与延伸

教师：“今天我们认识了四种昆虫。你们可以回家找到更多关于昆虫的信息，把你们的发现带回来分享哦！”

鼓励幼儿在日常生活中观察身边的昆虫，并带入课堂进行讨论。

这样丰富的活动不仅帮助幼儿学习了英语词汇，还增强了他们对自然界的理解和探索兴趣。