如何设计幼儿园小班社会活动课件(5篇)

标题：幼儿园小班社会活动课程设计

活动目标：

1. 培养幼儿对厨房工作人员的尊敬与感激之情，理解他们的工作重要性。

2. 初步了解厨房设备的种类及其使用功能，认识厨房工作的基本流程。

活动准备：

1. 提前与厨房工作人员沟通，确定参观的具体安排。

2. 幼儿学习相关的歌曲或儿歌，以增强对厨房工作的兴趣。

活动过程：

1. 引导幼儿阅读和讨论食谱。

教师带领幼儿聚集在食谱前，观察每天不同的菜肴，鼓励幼儿提问，激发他们的好奇心。问询内容包括：

（1）我们每天的餐食有哪些不同？

（2）大家喜欢的美味佳肴究竟是由谁来制作的？

（3）想不想了解这些食物是如何烹饪而成的？

2. 实地参观幼儿园食堂，观察厨房工作的过程。

（1）教师引导幼儿认识厨房中的主要设备，了解它们的功能和使用方法，让幼儿明白这些设备的重大和笨重，使他们初步感受到厨房工作的辛苦。

（2）观察厨房工作人员的日常任务，了解他们的工作节奏，目睹他们为了孩子们的饮食所付出的努力与辛勤，增强幼儿对这些工作人员的理解与尊重。

通过此次活动，幼儿不仅能够了解到厨房的运作与管理，还将培养起对劳动者更深切的感谢之情。希望孩子们能在默默付出的背后，找到工作的幸福与成就感。在日常生活中学会珍惜每一餐的来之不易，发展出对生活的热爱与责任心。

幼儿园小班友谊与合作活动方案

活动目标：

1. 培养幼儿在游戏中友善相处的意识，尝试通过合作与交流来解决问题。

2. 学习并运用表达理解与友谊的礼貌用语，例如“我可以等一下”和“我们一起做吧”。

3. 激发幼儿参与集体活动的积极性，愿意与同伴共同创造。

活动准备：

1. 各种简单的桌面玩具与拼图。

2. 一只可爱的动物指偶（如小猫或小狗）。

3. 故事书《一起玩游戏》。

活动重点及难点：

- 活动重点：通过适度的游戏体验，增强幼儿的合作意识。

- 活动难点：引导幼儿学会利用语言表达合作和友善，妥善处理冲突。

审美目标：

通过游戏中美好互动，培养儿童使语言和行为更显友好与和谐，成为一个有礼貌的好伙伴。

活动过程：

一、情境导入，引发兴趣。

教师手拿小猫指偶，生动描绘小猫的故事：“小猫在草地上玩耍，结果玩具散落一地，小猫想让大家一起帮忙整理起来，你们愿意成为小猫的朋友，一起帮它吗？”

二、在合作中引导解决问题。

幼儿被分成小组，自由选择玩具并开始整理，教师观察幼儿之间的互动，并在出现争抢或意见不合时暂停游戏。

师：小朋友们，你们在做什么呢？有没有遇到困难呢？请一起想想，有什么好方法来解决这些问题？

幼儿可以自由发言，教师鼓励小朋友们展示各自的建议，运用礼貌表达来化解冲突，比如：“我可以先整理，然后你再来吗？”或者“我们一起把玩具放好！”

三、环节回顾，巩固学习。

在重新开始整理玩具的过程中，教师持续观察，确保幼儿逐步运用学到的解决冲突的方法。

师：太好了，大家的合作真是令人感动！如果将来遇到麻烦，希望你们能继续用友善的方式来处理哦。

四、分享故事，深化理解。

教师带领幼儿一起阅读《一起玩游戏》，讨论书中的角色如何相互帮助，解决问题。

师：书里的小朋友们遇到了什么事情？他们又是如何共同度过的呢？一起练习我们刚学的礼貌用语。

五、总结与评价，增进友谊。

教师总结道：“在游戏时遇到问题，记得用‘我可以等一下’或者‘我们一起做吧’这样的好话语来沟通。这样大家都会成为好朋友，快乐一起玩耍！”

通过这一系列的活动，幼儿不仅学会了友好合作与礼貌表达，更感受到集体活动带来的快乐与成就感。

小班健康意识提升活动

活动目标：

1. 通过体验与观察，让幼儿掌握基本的卫生和安全知识，从而增强自我保护和健康管理的能力。

2. 培养幼儿对生命的热爱与珍视，引导他们树立正确的安全意识。

活动准备：

准备课件、模拟沙滩游泳的环境、各类健康水果和饮料、游泳衣、救生圈等。

活动过程：

一、环境创设，引入主题。

1. 交流互动：与幼儿讨论炎热夏季的到来，询问他们喜欢的夏季活动，并引导幼儿分享个体的游泳经历或梦想。

2. 视觉刺激：播放海滩游泳的短片，以此营造出浓厚的海滨氛围，促进幼儿对参与活动的期待。

二、选择与辨识，倡导饮食健康。

1. 神奇的水果摊：设想沿途口渴的情境，教师模拟水果商贩，展示不同的水果。

2. 健康挑选：让幼儿挑选水果，通过对比展示让他们识别干净与脏污的水果，明白选择健康食品的重要性。

3. 讨论交流：引导幼儿围绕夏季如何健康饮食进行讨论，增强他们的卫生意识。

三、自我探索，了解中暑预防措施。

1. 动画观看：放映卡通短片，展示角色中暑的场景，引导幼儿找出发生中暑的原因。

2. 知识总结：讨论如何预防中暑，教师总结并强调防暑降温的方法。

3. 救助环节：请幼儿讨论如何帮助出现中暑的角色，观看角色得救的片段，增强对紧急情况下帮助他人的认知。

四、深入模拟，学习游泳安全常识。

1. 创建情境：到达游泳场地时，模拟游泳环境。教师扮演游泳教练，讲述游泳时需注意的安全事项和溺水的风险。

2. 安全教育：播放关于游泳安全的短片，向幼儿强调准备活动的重要性以及水中行为规范。

五、总结与趣味唱歌。

1. 教师总结：在这个夏天，无论是在室内还是户外，幼儿都应关注健康与安全问题，以期望每位幼儿都能度过一个健康快乐的暑假。

2. 联合表演：师生共同学唱关于夏天与健康的歌曲，通过欢快的旋律加深幼儿对活动内容的印象。

通过这样的活动，既能提升幼儿的健康意识，又能够激发他们对生活的兴趣和探索能力，让每个孩子在快乐中学习成长。

标题：小班幼儿礼仪教育活动

活动目标：

1. 帮助幼儿认识和运用日常生活中的礼貌用语，培养良好的交往习惯。

2. 培养幼儿做人要有礼貌的意识，提高他们的社交能力。

3. 通过故事理解、倾听与讨论，增强幼儿的理解能力与表达能力。

活动准备：

- 图片：兔子、山羊、乌龟、鹿

- 故事课件

活动过程：

一、故事时间：分享《有礼貌的小兔子》。

二、讨论环节：

1. 启发幼儿说出故事名字及主要内容。

2.引导幼儿理解故事发展，例如：

- 小兔子遇到困难的时候有什么表现？

- 他是如何向其他动物寻求帮助的？

三、互动环节：

1. 利用图片帮助幼儿回顾故事情节，并进行角色扮演：

- 小兔子迷路时，向谁询问路，是什么样的表达？

- 提问幼儿：“如果你是小兔子，会用什么礼貌用语向山羊或乌龟询问？”让幼儿进行表演。

2. 让幼儿描述山羊妈妈对小兔子的赞美，带入自己的感受，例如：“我很喜欢小兔子，因为他总是用礼貌的方式向别人请教。”

四、情景演练：

1. 通过情景重现，让孩子们体验小兔子在不同情况下的反应。

2. 讨论小兔子是否应该进入鹿妈妈的家，强调尊重他人空间的重要性。

3. 在结束时引导幼儿分享自己的看法：

- “如果我遇到困难，我会……”鼓励孩子表达面对问题时的礼貌态度。

五、总结与体会：

1. 通过讨论，让孩子们说出自己在活动中的收获，强调礼貌的重要性。

2. 激励幼儿在日常生活中实践所学礼貌用语，用心倾听和尊重他人，从而成为懂礼貌的小朋友。

标题：如何引导幼儿理解声音的世界

内容：

活动目标：

1. 激发儿童对安静环境的向往，增强他们的环保意识。

2. 加深对音乐与噪声的理解，能够辨别噪音产生的影响。

3. 学习用不同的方式表达对声音的感受，以提高语言表达能力和想象力。

活动准备：

经验准备：让孩子们之前了解乐音与噪声的基本概念。

物质准备：音响设备、录有多种自然音声和噪声的音频、画笔、制作安静标志的卡片和材料等。

活动策略：

一、感受声音的多样性。

（1）让幼儿在演奏舒缓的乐曲时随音乐舞动，随后突然插入机械作响的录音。

（2）引导孩子们思考，刚刚听到的声音是什么？这种声音带给他们怎样的感受？

（3）播放小鸟鸣叫的录音，鼓励幼儿分享被这种声音打动的感受。

教师总结：我们把悦耳动听的音乐称为乐音，而那些刺耳的声音则是噪声。

二、分辨声音的性质。

（1）放映小溪流水声与市场喧嚣的录音，让幼儿讨论辨别其中的乐音与噪声。

（2）请求孩子们通过肢体动作来表现乐音与噪声的不同：听到乐音时做出轻柔的舞蹈，听到噪声时则做出夸张且搞笑的反应。

（3）每个孩子选择一种乐器并尝试发出乐音，教师在旁指导并请幼儿分享他们的演奏方式。

（4）教师用同一乐器演奏出乐音与噪声的不同效果，让幼儿猜测这背后可能的原因。

教师总结：悦耳的乐音在音量过大时会变质为噪声，因此在日常生活中，我们应当注意调节音量，以保护我们耳朵的健康。

三、探讨噪声的影响。

教师可以提问：你们曾听到过哪些让你感到不适的噪声？你们喜欢这样的声音吗？为何？

四、构建安静的环境。

（1）讨论如何减少噪声的影响，让孩子思考哪些场所需要保持安静。

（2）鼓励孩子们发挥想象力，用手头的材料制作“安静”标志。例如，可以在圆卡片上画上一个手指竖起的图案，或在长方形卡纸上绘制一个正在安静睡觉的小朋友形象，并用木棍制作成标志。

延伸活动：

孩子们可以将自己创作的“安静”标志放置到合适的位置，如午休室、图书馆等安静的地方，帮助大家保持宁静的氛围，也让他们意识到安静环境的重要性。