幼儿园美术课教学资源分享：如何提升孩子的创意力(5篇)

标题：纽扣奇境：儿童创意美术探索

活动目标：

1. 鼓励幼儿观察不同形状和颜色的纽扣，培养他们的观察力和想象力。

2. 让幼儿尝试将不同的纽扣创意性地结合，进行图形组合和创作，增强他们的动手能力。

3. 引导幼儿体验艺术创作的乐趣，从中感受自我表达和创造的价值。

活动准备：

1. 经验准备：幼儿应对各类纽扣有一定的观察经验，尝试过在物体上进行简单的绘画。

2. 材料准备：

- 教师用材料：各式各样的纽扣、示范用的画纸。

- 幼儿用材料：《创意美术启蒙书》第9-10页、彩色记号笔、油画棒等。

活动过程：

一、情境导入

通过讲述《纽扣王国的冒险》故事，吸引幼儿的注意力，并鼓励他们积极参与想象。请幼儿分享他们认为纽扣王国可能有什么样的景象，激发孩子们的创作灵感，提示：“如果你走进这个奇妙的世界，你会遇到哪些奇特的纽扣？”

二、探索发现

1. 展示各种形状与颜色的纽扣，鼓励孩子们讨论这些纽扣可以变成什么有趣的物体，促进他们的创造性思维。

2. 引导幼儿自由组合不同的纽扣进行绘画创作，探索其可能的组合方式。鼓励孩子们在示范画纸上进行尝试，并询问他们的创作思路，引导思考：“你们能将这些纽扣变成什么呢？”

3. 打开《创意美术启蒙书》第9页，欣赏“艺术角”里的丰富作品，激发幼儿的灵感，鼓励他们分享自己对纽扣世界的想象。

三、创作表现

1. 幼儿翻开《创意美术启蒙书》第10页，在创意墙上进行个人创作，鼓励他们根据纽扣的形状与色彩进行自由发挥，描绘心目中的“纽扣王国”。

2. 提醒孩子们在画面中合理布置各个元素，尝试使用背景装饰，提升作品的层次感。

3. 幼儿自我创作，教师在旁指导，帮助孩子们更好地实现创意。

四、欣赏评议

1. 在小组中展示幼儿的作品，鼓励他们一起评选出最具创意的“纽扣王国”。

2. 每个幼儿可以分享自己作品的灵感来源或介绍自己最喜欢的其他作品，培养他们的表达能力和自信心。

五、结束活动

引导幼儿学会整理自己的绘画材料，强调保持环境整洁的重要性，培养他们的责任感。通过这次活动，幼儿不仅获得了艺术创作的快乐，还加深了对不同事物形态的认识，增强了他们的想象与创造能力。

标题：童趣伞艺——幼儿园美术创意活动

活动目标：

孩子们将通过装饰伞面，探索不同的色彩和图案，培养他们的创造力与想象力，勇于表现个性和创意。

教学准备：

准备多种颜色和样式的伞面底版，各种水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸，花边纸，彩带，毛球，亮片，各种纽扣，以及几幅设计精美的花纹图案供孩子们参考。

活动过程：

一、活动引入：

教师带领孩子们观看“伞的奇妙世界”，问道：“你们见过这样美丽的伞吗？哪个颜色的伞最吸引你？”孩子们自由交流，分享他们对伞的认识和感受。

二、基础学习：

1. 讨论与展示：

- 教师展示一些花纹样本：“你们认为这些花纹有什么特别之处？”

2. 了解伞面的构成：

- 教师指出伞边线的位置：“我们要从这里开始装饰，注意哪些地方需要加花纹。”

3. 示范与指导：

- 教师选择几位孩子，展示如何有序地在伞边线上画花纹，强调要让图案紧密、整齐，形成规律。

三、自由创作：

1. 幼儿动手实践，教师巡视给予支持与鼓励。

2. 提供多种装饰材料，让孩子们选择自己喜欢的元素进行创作，自由发挥，激发他们的创造力。

活动总结：

最后，组织一个小型展示会，让每个孩子将自己的创意伞放到“伞的奇妙世界”中，大家共同欣赏，互相分享创作过程中的灵感与乐趣。并鼓励他们说出自己对作品的感受，进行更深入的交流与互动。

标题：幼儿园艺术创作活动：帽子的乐趣

内容：

【设计背景】

帽子不仅是日常生活中的常见物品，更是小朋友们极易引发兴趣的创作主题。通过帽子的多样化造型和丰富色彩，孩子们能够在激发想象力和创造力的过程中，融入快乐的艺术体验。本次活动旨在鼓励孩子们主动参与艺术创作，享受动手制作的乐趣，同时提升他们的观察与表达能力。

【活动目标】

1. 能够运用各种材料自由装饰自己的帽子并展示个性。

2. 愿意与小朋友分享自己制作的帽子，表达自己的想法。

3. 在创作过程中体会到乐趣，建立自信心和成就感。

【活动准备】

1. 选取并展示多种帽子的图片，让孩子们感受其造型与风格。

2. 准备一顶教师示范的样板帽子，以激励孩子们进行创作。

3. 每位孩子准备一个基础帽子（如用硬纸做的简单模型），以及多种色彩的纸片、亮片、毛线等装饰材料。

4. 提供适量的胶水、剪刀和其他安全工具，确保孩子们在创作过程中的安全。

5. 选择适宜的音乐，为展示环节营造轻松愉快的氛围。

【活动流程】

1. 引导儿童欣赏各式帽子的图片，讨论不同款式及颜色的帽子，挑选出孩子们最喜欢的图案。

2. 教师展示自己制作的帽子，引导孩子们探讨帽子的设计和颜色搭配。“你们认为这顶帽子怎样？想不想自己也做一顶？”激发孩子们的动手欲望。

3. 教师讲解制作步骤，示范如何使用纸片、亮片等材料进行帽子装饰，鼓励孩子们勇于尝试不同的创意和方法。“请仔细涂胶水，试着把纸片放在不同的位置，看看哪种效果最好。”

4. 孩子们在教师的指导下，开始制作属于自己的独特帽子，期间教师巡回指导，帮助孩子们解决问题，提升他们的动手能力。

5. 活动结束前，组织孩子们带着自己的帽子进行走秀，配合轻松的音乐，让他们尽情展示自己的创作。在这个过程中，鼓励他们相互欣赏，分享制作的心得和感受。

通过这次帽子创作活动，孩子们不仅能够感受到手工艺术的魅力，还能在互动中激发出无限的创造力与自信，快乐地探索艺术的世界。

标题：探索色彩的乐趣：小小艺术家的创意之旅

在幼儿园的美术课堂中，色彩的世界是充满奇妙和创造力的。这节课的目标是让孩子们认识并探索红、黄、蓝、绿四种基本颜色，激发他们的动手能力和参与意识。

首先，我们会带孩子们进入一个“色彩王国”。通过生动有趣的故事，引导孩子们感受和理解不同颜色的特征，比如红色的热情、蓝色的宁静、黄色的明亮和绿色的生机。这不仅是对颜色的简单认知，更是通过故事引导孩子们的情感与思维，让他们在想象中感受色彩的魅力。

接下来，进行一个名为“寻找小伙伴”的互动游戏。通过简单的游戏规则，孩子们需要为每种颜色找到它们的“朋友”，这一过程可以帮助他们在轻松愉快的氛围中加深对颜色的理解和记忆。

随后，进入实际操作环节。在这一阶段，孩子们将为他们的小房子选择相应颜色的门和窗。他们可以尝试不同的组合，发挥创意，制作出独一无二的小屋。在活动结束后，老师会引导孩子们进行分享，鼓励他们讲述选择的理由与灵感，既锻炼了语言表达能力，也增强了自信心。

最后，我们将带着孩子们走出教室，让他们为教室外的颜色宝宝找家。这个环节不仅让他们体验到成就感，也让他们在真实的环境中应用所学的知识，巩固对色彩的认识。

今天的美术课在轻松和愉快的氛围中结束，孩子们不仅学会了颜色的基本知识，更在创造中感受到艺术的乐趣。希望他们能够在今后的学习中，继续探索色彩的奇妙世界。

标题：幼儿美术创意活动的乐趣

活动目标：

1. 识别并理解四种基本颜色：红色、橙色、黄色和绿色，学习如何灵活运用彩色笔进行创作。

2. 在教师的引导下，观察并模仿，探索蜡笔涂色的技巧，尝试创造出美丽的图画。

3. 鼓励幼儿乐于表达自己对颜色的喜好，增加色彩创作的自信心。

活动准备：

每位幼儿配备一本绘画本，一盒彩色笔或蜡笔，以及适合活动的音乐。

活动过程：

1. 激发创作灵感：

教师可以引导幼儿观察自己拥有的蜡笔，讨论这些颜色在生活中的作用。通过提问，“你们看到周围有哪些颜色？它们代表了什么？”激发幼儿的思考与想象。

2. 分享关于颜色的故事：

教师可以用轻松幽默的方式，引导孩子们分享自己对某种颜色的情感，譬如：“我喜欢红色，因为它就像火焰一样热情！你们呢？”这种互动不仅让课堂更加活泼，还能增强幼儿对颜色的兴趣。

3. 实际绘画操作：

（1）明确涂色要求：

教师告诉幼儿，应该按照某个方向进行涂色，并强调换笔的频率，让颜色变化更加丰富。在进行活动时，提醒孩子们注意控制涂色的范围，以确保画面整洁。

（2）幼儿开始绘画：

在创作过程中，教师要走动观察，给予个别指导，鼓励孩子们大胆使用不同的颜色。可以适时分享一些优秀作品，激励幼儿互相学习，提升个人的艺术表现。

4. 音乐与想象结合：

活动的最后，教师可以引导幼儿通过音乐带入情景，模拟开车的过程。孩子们在“驾驶”中，可以轮流分享自己用颜色装饰的“汽车”故事，从而增强他们的自信与表现欲。

通过这次活动，幼儿不仅了解了颜色的基本知识，还在创作中体会到美的乐趣，激发了他们的创造力与想象力，培养了对美术的热情。