幼儿园托班健康课程设计要点是什么(5篇)

标题：幼儿园托班身体协调与体验课活动

【活动目标】

1. 促进幼儿灵活运用身体，增强四肢协调能力。

2. 激励幼儿参与活动的热情，培养团队合作意识。

【活动重点】

重点在于锻炼幼儿的四肢灵活性和协调性。活动通过“探险小队”的游戏设计，鼓励孩子们在不断的探索中提升自身能力。

【活动难点】

提升幼儿跨越障碍物的信心和能力。鉴于许多幼儿在行动上存在障碍，通过设置合理的门槛和鼓励措施，帮助他们逐步克服心理和身体上的挑战。

【活动准备】

1. 每个幼儿佩戴探险队胸饰，激励他们进入角色，使活动更具趣味性。

2. 设置各种障碍物，比如小坡、小球和隧道，增强活动的趣味与挑战性。

3. 准备一些音乐，用以活跃气氛，增加参与感。

【活动过程】

一、开始部分

1. 创设环境，激发兴趣。

（1）播放音乐进行热身活动。

教师：“小探险家们，今天我们要一起出去探险，首先我们得跨过门槛，确保自己安全哦！”

（2）模仿小动物动作。

教师：“今天我们来学小猫和小狗的动作，看看它们是如何灵活地走动和爬行的。”

二、基本部分

1. 探险小队出发。

教师：“我们的探险开始了！现在大家要四肢着地，跟着我一起爬，像小动物一样灵活！”

2. 障碍挑战。

教师：“哇，我们前面遇到了一些小障碍，大家要学会跨过这些障碍哦！”

教师逐一示范跨越障碍的动作，鼓励幼儿一起实践。

（1）个别幼儿尝试，教师给予适当鼓励和示范。

（2）鼓励幼儿组成小队，共同合作，通过小组游戏来完成任务，培养协作意识。

三、结束部分

教师：“小队员们，我们的探险真精彩！大家都累了，是时候休息一下了。”

带领幼儿做伸展运动，边唱歌边放松身体，最后一起坐在垫子上，分享今天的冒险经历，增进彼此之间的感情。

【活动反思】

整个活动充分考虑了幼儿身心发展的特点，通过游戏和活动的结合，幼儿在参与中掌握了身体协调和团队合作的重要性。同时，活动也适当地调整了难度，让幼儿在挑战中收获自信和快乐，体现了课程的多样性和趣味性。

新标题：托班小朋友的运动与健康启蒙活动

活动目标：

1. 培养幼儿用双脚跳跃的能力，增强腿部肌肉的力量。

2. 激励幼儿勇于参与体育活动，建立坚韧不拔的心理素质。

3. 发展四肢和躯干的协调能力，提高身体的灵活性。

4. 培养幼儿的思维活跃性和创造力。

5. 逐步帮助幼儿养成良好的卫生保健习惯。

活动重难点：

重点在于掌握双脚跳跃的技巧，增强腿部力量的训练。

活动过程：

（一）引入部分

1. 音乐伴随下入场，创设欢乐情景。

- 小朋友们佩戴可爱的动物头饰，手持轻便的小棒，随着欢快的音乐走进教室。

- 到场后，老师用生动的引导语帮助小朋友们放松心情，进入状态。

2. 热身运动：模仿动物操。

- "小朋友们，今天我们化身为小猴子，在明媚的阳光下，猴妈妈带你们去一片果树林，大家准备好了吗？"

- "在我们去之前，先跟着猴妈妈做一些热身运动，把身体活动开哦！"

- 随着歌曲，幼儿们开展热身操，进行全身各部位的准备活动。

（二）主要活动

1. 容易的跳跃练习（跨越小障碍）。

- "小猴宝宝们，看！前面有一片丰硕的果树林，但我们得先跳过几条小河沟才能到达。现在，让我们学习如何轻松跨越这些小障碍。"

- 幼儿们分组进行跳跃练习，用软垫或纸团模拟小河沟，体验跳跃的乐趣与挑战。

2. 摘取水果的游戏。

- 孩子们排好队列，老师说明游戏规则：在活动区内，每组的小朋友依次前往“果树”处摘取“水果”，摘完后要返回队伍，不可以跑动，要注意让其他的小伙伴通过。

- 在游戏中，孩子们用心参与，既享受了运动的快乐，又锻炼了协作意识。

教学反思：

此次活动的成功在于创造了一个轻松愉悦的氛围，让小朋友们在游戏中获得锻炼和乐趣。通过活动，孩子们展现了积极性，不仅积极参与，还能用简单的语言表达自己的感受，大家互相鼓励，增进了友谊。我认为在后续活动中，可以加入更多趣味性的元素，进一步激发幼儿的学习兴趣，使他们在快乐中成就更好的自己。

标题：幼儿园托班卫生与健康活动指南

内容：

一、活动目标：

1. 认识到不保持口腔卫生会导致细菌滋生与蛀牙问题。

2. 学习正确的漱口和刷牙步骤，掌握饭后漱口和刷牙的重要性。

3. 培养饭后漱口和刷牙的习惯，以保护牙齿和整体健康。

二、活动准备：

1. 一些小零食（如饼干），多个装水的水瓶，一个水杯，以及教学用的牙模型。

2. 图画书和适合儿童的歌曲，如《刷牙歌》。

三、活动流程：

1. 为了引起孩子们的注意，老师首先展示小零食，比如饼干，询问孩子们的好奇心。

2. 通过提问激发思考：猜猜盒子里藏的是什么？鼓励孩子们进行描述。

3. 讨论口中的味道，鼓励孩子们用完整的句子表达自己尝到的滋味。

4. 开展观察实验，激发探索精神：

（1）提问：你们吃完这些饼干了吗？观察和确认。

（2）进行小实验，分组让孩子们使用水杯漱口，并观察吐出的水中是否有食物残渣。

（3）进行讨论：看到面盆里有什么？观察残留物的样子，理解其对口腔健康的影响。

（4）老师总结：即使吃完后，口腔内依然会有许多微小的东西残留在牙齿表面，这些东西如果不及时清理，细菌就会滋生，造成蛀牙等问题。

5. 进行绘本学习：

（1）展示一幅关于口腔健康的插图，向孩子们讲解图片中的故事。

（2）提问孩子们：“为什么这个小朋友会觉得牙疼？”引导他们交流对牙齿健康的理解。

（3）老师总结：爱吃甜食却不爱刷牙的孩子，容易让细菌对牙齿发起“进攻”，影响咀嚼和说话能力，甚至影响日常的生活。

四、学习刷牙的正确方式：

重点：引导孩子掌握科学的刷牙方法。

1. 利用牙模，老师示范正确的刷牙步骤，同时配合歌曲进行，增加趣味性。

2. 孩子们在唱歌时一起实践，通过动手学习刷牙的动作。

歌词示例：手里的小牙刷，上下左右刷刷刷，里外整洁真干净，健康牙齿每一天。

3. 教师强调：每天饭后都要认真刷牙，保持牙齿的洁白与健康，帮助身体正常生长。

4. 进行一个激励活动：老师鼓励孩子们在每餐后进行刷牙，并在班级里布置“让牙齿更健康”的主题墙，促进孩子们之间的互动与学习，营造良好的卫生习惯氛围。

通过这个活动，旨在通过实践和互动，提升孩子们对口腔健康的认知与重视，让他们在快乐中学习保健知识，做到日常生活中的“小卫士”。

标题：幼儿园托班卫生教育活动

内容：

活动目的：

1. 促进小朋友身体协调性和精细动作的发展。

2. 帮助幼儿掌握正确的洗脸技巧及其重要性。

3. 培养幼儿养成良好的卫生习惯，使他们在活动中感受到快乐。

活动准备：

小脸盆、柔软的小毛巾、温水、颜料或水彩笔（用于示范）。

活动步骤：

一、教师出示几张小朋友的照片，这些孩子的脸上满是泥土和污垢，让幼儿观察这些图片，激发他们对卫生的思考。

二、引导幼儿讨论：“我们应该怎样保持我们的脸干净呢？”通过引导提问，让孩子们意识到洗脸的重要性。

三、教师进一步阐述：“保持整洁不仅让我们看起来舒服，也能让我们感到自信。今天我们就来学习洗脸的方法。”

四、教师进行示范。首先，将毛巾放入脸盆中，解释：“洗脸时，我们应当使用温水，温水温暖舒适，更能清洁我们的脸。”

五、小朋友们按照教师的示范，尝试重复这些动作。在观察孩子们的动手能力时，教师适时给予帮助和指导。

六、毛巾被充分浸湿后，教师开始展示如何使用毛巾擦脸。首先是捏紧毛巾，逐渐在两边脸颊上擦拭。要强调的是，孩子们在擦一边脸颊后，要用毛巾的另一边去擦另外一边，以防交叉感染。接下来，教师将动作扩展到额头、下巴及鼻子，要提醒幼儿注意鼻翼与眼睛周边的细致清洁，动作需要柔和。

七、完成洗脸后，要指导幼儿如何清洗和收好毛巾。教师可以提到：“洁净离不开我们的细心与耐心，收好毛巾也是一种责任感的体现。”

通过这样的活动，不仅帮助幼儿掌握必要的卫生技能，更重要的是在实践中感受到关心自我及他人的快乐，培养出终身受益的卫生意识和习惯。

活动主题：健康生活小秘籍——漱口与洗脸

活动内容：漱口和洗脸的正确方法

活动目标：

1. 帮助幼儿认识漱口与洗脸的重要性，增强自我护理的意识。

2. 学习并掌握漱口与洗脸的步骤，培养健康的生活习惯。

活动准备：塑料杯、干毛巾、小镜子

活动流程：

1. 教师出示塑料杯和毛巾，询问幼儿关于这些物品的用途，启发他们思考日常生活中如何使用这些工具。

2. 引导幼儿讨论：在什么情况下我们需要漱口和洗脸？两者的顺序是怎样的？鼓励他们分享个人经验。

3. 教师模仿动作示范漱口：倒半杯水，含入嘴中，反复漱口，确保幼儿理解每一步，最后将脏水吐出。可以选择用不同的方式讲解，让幼儿感受到漱口的乐趣。

4. 示范洗脸步骤：拿起毛巾，先用湿润的毛巾轻轻擦拭面部，从额头到下巴，再到嘴巴，确保每个部分都得到清洗。同时，邀请孩子们模仿，教师在旁指导并给予鼓励。

5. 将幼儿分成小组进行练习，每组内互相合作，一起练习漱口和洗脸。教师巡回指导，纠正错误动作，确保每个孩子都能独立完成。

活动延伸：

1. 在午餐后，教师能继续引导幼儿进行漱口和洗脸，形成良好的饮食后清洁习惯。

2. 鼓励家长在家中也参与孩子的卫生习惯养成，与孩子一起进行健康清洁的小游戏，进一步巩固在课堂上所学的内容。

活动总结：

通过本次课件，幼儿不仅学会了漱口和洗脸的具体步骤，更在互动中增强了对自我卫生的重视，达成积极、健康的生活态度。希望他们能够将这些小习惯延续到日常生活中，培养更加健康快乐的成长环境。