如何制作幼儿园中班艺术课程PPT(5篇)

标题：幼儿园中班手工艺课探索

在这一手工艺课中，我们旨在让孩子们通过刺绣活动提升细致的动手能力，培养他们的专注力和创造力。我们发现，孩子们在学习针法时展现出了极大的兴趣，特别是在进行一字绣的时候。为了帮助他们更好地掌握这一技能，我们设计了一个以“绣圆”为主题的活动，既丰富他们的艺术表现，又让他们在实践中不断完善自己的技术。

活动目标：

1. 掌握使用齐针的绣法，能够顺利完成圆形的刺绣。

2. 通过一字绣的方式，应用到新形状的创作中，进一步拓展孩子们的学习范围。

活动准备：

准备一些浅色的布片、针线以及绣圈，以便孩子们能够清楚地看到刺绣的效果，提升他们的成就感。

活动过程：

1. 课堂开始时，老师展示精美的圆形刺绣作品，让孩子们欣赏，激发他们的好奇心和创造欲。

2. 接下来，老师进行示范：

- 先在布上用水溶性笔绘制一个圆形，并将布固定在绣圈中。

- 然后，用针从布的后面穿出，通过轮廓线进行刺绣。矫正针法的同时，强调控制线的松紧。

- 之后，老师讲解并示范正反两面绣的技巧，让孩子们对操作有更清晰的理解。

3. 进入实际操作阶段：

- 孩子们各自开始进行刺绣，老师在旁边走动，及时给予帮助，尤其是对那些操作较为困难的小朋友。

- 在这个过程中，教师也不忘提醒孩子们注意安全，让他们在享受创作乐趣的同时，保障自身的安全。

4. 最后，组织一次作品展示和分享。孩子们可以在同伴面前展示自己的作品，增加自信心，也让他们体会到相互学习的重要性。在这个环节中，鼓励孩子们相互评价，分享各自的创作过程和心得体会，从而增强他们的表达能力与团队协作意识。

在整个活动中，孩子们不仅收获了刺绣技能，还提升了自信与审美能力。这样的课程设计不仅让他们体验到手工艺的乐趣，也为他们的创造力和动手能力打下了坚实的基础。通过操作与展示，孩子们有了明显的进步，相信在接下来的时间里，他们会在不断的实践中，创造出更多的艺术作品。

活动主题：探索与创造——小鸟的世界

活动目标：

1. 引导幼儿通过观察、想象和创造，学习用不同的图形组合来描绘小鸟。

2. 鼓励幼儿尝试多样化的表现手法，展现小鸟在不同环境和情景下的动作与姿态。

3. 培养幼儿的色彩搭配能力，使其能够灵活运用不同色彩进行创作。

活动准备：

- 多种鸟类的图片和视频资料.

- 水彩笔、蜡笔和纸张.

- 音乐播放器，准备一些与鸟类相关的轻音乐。

活动过程：

1. 观察与讨论：开始时，教师播放一些介绍不同鸟类的视频素材，鼓励幼儿分享他们看到的鸟的特点，讨论他们喜欢的鸟是什么样子的。

2. 形状组合：教师展示小鸟的基础图形，通过示范教幼儿用圆形、三角形等基本图形进行组合，将它们变成不同种类的小鸟。与此同时，引导幼儿思考，鸟的形状和特征与它的动作有何关系。

3. 动态表现：展示一些小鸟在飞翔、栖息或觅食时的图片，激发幼儿的想象力，请他们描述小鸟的动作，鼓励幼儿尝试在自己的画作中表现这类动态。

4. 开始创作：幼儿自由发挥，运用不同的图形和色彩进行创作。在此过程中，教师走动观察，给予个别指导，帮助孩子们克服创作中的困难。

5. 完成作品后，提醒幼儿为自己的画作添加背景，并鼓励他们用自己喜欢的色彩来表现鸟所处的环境，如蓝天、绿树或花丛。

活动反馈：

通过本次活动，幼儿在观察与创造的过程中，能够灵活运用图形和色彩，展现多样化的小鸟形象。许多孩子们在创作中大胆尝试，表现出了独特的想法和风格，这不仅提高了他们的艺术表现力，也增强了他们的自信心。后续我们将继续关注孩子们对动植物的观察与理解，帮助他们在更多的主题上进行探索与学习。

幼儿园中班音乐与创意活动方案

活动目标：

1. 帮助幼儿能够以自然且富有节奏感的方式演唱歌曲，激发他们的愉悦情绪和参与感。

2. 培养幼儿的想象力和创新意识，让他们能够围绕熟悉的小动物创作新歌词。

3. 复习并参与游戏《小动物大联欢》，在音乐的伴奏下配合节奏进行各种动作，遵守游戏规则。

活动准备：

- 农场场景布置一幅

- 各种小动物图片和道具

活动流程：

一、热身活动：

幼儿随着欢快的音乐进场，模仿不同小动物的动作，要求动作与节奏相符，营造轻松愉快的氛围。

二、声音与节奏练习：

引导孩子们学习一首活泼的歌曲《一起加油》，注重动作的表现力和力度，增强他们的节奏感。

三、创意歌曲编写：

1. 出示农场背景和小动物图片。介绍以现代科技为背景的农场，询问孩子们农场里小动物们在做什么。

2. 教师示范唱一遍，鼓励孩子们大胆表达。

3. 创编环节：

- "农场真大，绿草如茵，请小朋友们用想象力猜猜农场里还有哪些小动物，它们叫声是什么样子，把这些元素融入歌曲中，一起分享吧！"

- 孩子们各自展示自己的创作，其他小朋友可模仿这些小动物的动作，教师积极给予鼓励和指导。

- 集体练习，教师提供反馈，帮助幼儿提升表现。

四、互动游戏《小动物大联欢》：

因幼儿们展示了出色的想象力，农场的小动物们决定掀起一场联欢会，邀请幼儿们一起做游戏。大家齐心协力玩“开火车”的游戏，增强团队合作意识。

五、结束与反思：

教师带领小朋友们组成“火车”，随着音乐的旋律愉快地走出活动室。活动结束后，教师总结反思此次活动，强调培养幼儿的创造力和欢快心情的重要性。

反思总结：

此次活动不仅提升了幼儿的艺术表达能力和音乐节奏感，同时通过创意的歌词编写，激励了他们的想象思维。整体活动在欢乐的氛围中完成，达到预期的教育效果。

幼儿园中班艺术课堂：探索陶瓷之美

一、设计意图

幼儿园的艺术教育旨在帮助孩子们感知和体验生活中的美，培养他们的美学意识与创造能力。按照《新纲要》的要求，我们希望孩子们能够在接触周围世界的过程中，增强审美能力并激发表现美、创造美的热情。在这次活动中，我选择了中国传统的陶瓷艺术作为主题，让孩子们通过欣赏各类瓷器来感受形态、线条与花纹的美，进而达到艺术教育的目标。

二、活动目标

1. 让幼儿认识陶瓷艺术这一中国的传统文化。

2. 通过欣赏与互动活动，帮助他们理解瓷器的设计特点，培养审美情趣与能力。

3. 鼓励幼儿参与手工制作，以独特的表达方式装饰瓷瓶，体验创造的乐趣。

三、活动准备

1. 欣赏材料：一件陶瓷瓶实物以及多张不同样式瓷器的图片。

2. 制作材料：白纸若干、各色毛线、豆类装饰材料、剪刀、胶水等手工工具。

四、活动过程

1. 神秘环节引入

- 教师展示一个封闭的黑色袋子，吸引孩子们的好奇心：“今天老师带来了一个神秘的宝贝，大家想知道是什么吗？”

- 邀请几位幼儿来摸摸袋子里的物品，鼓励他们描述自己触摸的感觉。

- 拿出陶瓷瓶子，揭示谜底：“看，这是一个泥土做的瓶子，我们一起探索它的美丽吧！”

- 简单介绍中国陶瓷艺术以及其在文化中的重要性。

2. 欣赏陶瓷瓶子

- 与幼儿共同观察瓶子的形状、图案与线条，提问引导他们思考其对称性和美感。

- 鼓励幼儿分享各自的观察与感受，激发他们的讨论热情。

- 展示多张瓷器图片，并询问孩子们对瓶子形态与装饰的看法，引导他们寻找美的特点。

3. 手工制作环节

- 向幼儿介绍制作瓶子的步骤：首先在白纸上描绘出瓶子的轮廓，接着剪下，再用彩色材料进行装饰。

- 重申安全使用剪刀等工具的重要性。

- 孩子们自由创作，施展他们的想象力与创造力。

- 教师在活动中巡视，给予积极的指导与鼓励，帮助有需要的孩子。

4. 作品展示与评价

- 将孩子们制作好的艺术品贴到黑板上，邀请几位幼儿分享他们的创作故事。

- 鼓励同伴之间进行点评，培养他们的互相欣赏与理解能力。

- 教师总结活动，强调每个人的作品都是独一无二的。

五、活动结束

教师鼓励孩子们将自己的作品带回家，与家人分享：“今天每位小朋友都有了一件自己亲手制作的美丽瓶子，快回去告诉爸爸妈妈，让他们欣赏你的创作吧！”

通过这样的活动，不仅可以让幼儿了解传统文化，提升他们的审美能力，更重要的是培养他们的创造意识，让每个孩子都成为创新的小艺术家。

标题：欢快的洗澡时光：幼儿园艺术课堂新体验

活动目标：

1. 让孩子们感受到洗澡带来的乐趣，培养他们爱护个人卫生的意识。

2. 鼓励孩子们发挥创造力，设计并展示与洗澡相关的舞蹈动作，提升他们的表演能力。

活动准备：

浴室玩具、海绵、塑料洗澡盆、音乐《洗澡歌》等。

活动过程：

在轻快的《洗澡歌》伴奏下，孩子们快乐地走入活动空间。教师带领孩子们讨论：“这首歌好听吗？你们喜欢洗澡吗？洗澡有趣吗？”接着引导他们一起扮演父母，为玩偶洗澡。

一、角色扮演与互动：

1. 孩子们自由组队，与玩偶进行洗澡的互动。教师在旁指导，鼓励孩子们分享对洗澡的理解，体验父母为他们洗澡所付出的努力。

2. 以问答的方式，让孩子们讨论洗澡的必要性，教育他们感恩父母的辛勤付出，培养洗澡的良好习惯。

- 教师询问：“你们用什么工具给玩偶洗澡呢？”

- “为什么我们要给玩偶洗澡呢？洗澡有什么好处？”

- “你会怎么给玩偶洗澡？”（通过这些问题，鼓励孩子们表达自己的想法，增强他们的语言能力。）

教师总结：“爸爸妈妈为你们洗澡是多么辛苦啊，我们要学会感恩哦！”随后，让孩子们一起送玩偶回家。

二、舞蹈创编的乐趣：

1. 孩子们在音乐中肆意创编洗澡的舞蹈动作。教师及时提供指导与鼓励，让孩子们展示自己设计的舞蹈，通过这种方式感受创作的乐趣。

2. 教师将孩子们的动作进行整合，提炼出规律，鼓励他们尝试将这些动作结合成一支完整的舞蹈，最后一起表演。

三、欣赏与反思：

教师示范舞蹈，孩子们在一旁欣赏，激发他们对舞蹈创编的再次热情，希望能通过模仿和学习，让他们对洗澡产生更多的兴趣。

四、集体互动与表演：

1. 孩子们围成一个大圈，模拟一个大家一起洗澡的大场景，增强集体合作的感觉。

2. 引导孩子们思考：“如果洗澡时弯不到背部该怎么办？”促使孩子们互相协助，共同解决问题。

3. 自由组队进行角色扮演：一个孩子充当水龙头，其他孩子进行洗澡的表演。这不仅让他们体验洗澡的乐趣，还教会他们团结合作的重要性。

最后，大家一起总结：“保持卫生，勤洗澡，我们的身体会更健康，心情会更快乐！”在大家的欢声笑语中结束活动。

活动延伸：

在接下来的活动中，增设音乐和洗澡主题的表演道具，让孩子们自主练习，进而提升他们的表演能力，并深入体验洗澡的快乐。