课件 幼儿园大班美术课程精华分享,你准备好了吗

幼儿园大班美术课程精华分享,你准备好了吗(5篇)

更新时间:2025-01-01 课件 版权反馈
【摘要】:这篇文章汇总了幼儿园大班美术课的精彩课件,展示了多种创意活动与教学方法,旨在激发孩子们的艺术潜能和想象力,促进他们的全面发展。
第1篇:幼儿园大班美术课程精华分享,你准备好了吗
拓展

标题:幼儿园大班创意美术活动

活动目标:

1. 通过创意活动让孩子们体验并欣赏不同艺术形式的魅力。

2. 培养幼儿的团队合作精神和艺术表现能力,增强他们的自信心。

活动准备:

准备各种美术材料,如彩纸、颜料、剪刀、胶水及其他装饰品。同时,展示不同风格的艺术作品供幼儿参考。

活动过程:

一、引入话题:

1. 讨论:大家知道哪些艺术作品呢?可以是绘画、雕塑还是其他形式?

2. 分享:请幼儿谈谈他们喜欢的艺术风格或者艺术家,以及这些艺术作品给他们带来的感受。

二、探索艺术:

1. 让幼儿分组选择一个艺术形式,例如绘画、拼贴或雕塑。

2. 提问:如果让你创造一件新的艺术作品,你会使用哪些材料呢?可以设计成什么样子?

三、创作时间:

1. 鼓励每个小组发挥想象,开始进行创作。

2. 提醒幼儿要大胆尝试,可以结合自己的生活经历设计出独特的作品。

四、分享与交流:

1. 完成后让每组幼儿展示自己的作品,并讲述创作灵感及其意义。

2. 鼓励其他小朋友提出问题或发表对作品的看法,营造积极的交流氛围。

五、总结与反思:

将活动的核心点进行总结,强调 creativity 和 team work 在艺术创作中的重要性。对每个幼儿的努力和创造给予充分肯定,引导他们对未来的艺术探索保持热情和期待。

第2篇:幼儿园大班美术课程精华分享,你准备好了吗
拓展

新标题:欢乐的手工时间:创作我们的海洋朋友

在这节充满创意和乐趣的手工课上,我们将共同探讨和制作一种可爱的海洋生物——螃蟹。通过这项活动,我们不仅能加深对自然界的认识,还能提升我们的动手能力和创造力。

活动目标:

1. 引导幼儿认识并理解螃蟹的基本特征,激发他们的自豪感与成就感。

2. 在手工制作过程中,鼓励幼儿大胆探索,表达自己的想象力,并增强自信心。

活动准备:

为每位幼儿准备一份操作包,内含制作材料和工具,如剪刀、胶水、彩纸等。

活动流程:

一、导入活动,激发兴趣

老师可以用生动的语言和形象的道具引入主题,问幼儿:“你们喜欢海洋吗?今天我们要和海洋中的小朋友——螃蟹一起玩哦!”然后展示一些螃蟹的图片和玩具,询问幼儿螃蟹有哪些特别的地方。

二、探索螃蟹的制作方法

1. 向幼儿展示如何用剪刀沿着指定的线条小心地剪出螃蟹的轮廓。

2. 讨论“螃蟹的小钳子是如何弯曲的?”引导幼儿利用身边的物品如筷子、笔等进行创意设计。

3. 提出一个有趣的想法:“我们可以用橡皮筋来制作螃蟹的精美头饰,想象一下它们戴上之后会多么可爱!”

三、幼儿动手制作

1. 向孩子们介绍今天的材料,鼓励他们发挥想象力。

2. 启发幼儿思考如何运用所提供的各种材料来完成各自的螃蟹。

3. 给幼儿充分的时间进行探索和创造,在此过程中,教师给予适时的指导,鼓励他们试着组合和调整,直到他们满意为止。

四、作品展示与分享

最后,组织一次小型的作品展示会,请每位幼儿展示自己的螃蟹并分享制作的心得与体会。可以鼓励孩子们相互欣赏,讨论彼此的创作,促进他们的自信心与团队精神。通过这种互动,让每个孩子都能感受到创造的乐趣与成就感。

这节课不仅是一次手工活动,更是一次充满想象和创造力的海洋之旅,让我们一同探索、创作,并享受其中的欢乐吧!

第3篇:幼儿园大班美术课程精华分享,你准备好了吗
拓展

标题:幼儿园大班创意折纸与艺术探索

活动目标:

1. 通过观察和讨论,进一步加深孩子们对折纸的理解,并鼓励他们独立完成折纸作品。

2. 掌握两种不同的折纸方法,体验创意的多样性。

3. 培养孩子们的动手能力和审美情趣。

4. 在活动结束后,引导孩子们整理和归类自己的绘画和手工材料,培养良好的生活习惯。

活动准备:

教学挂图、彩色手工纸、蜡笔。

活动过程:

一、通过趣味问题引入主题。

老师:小朋友们,今天我们要进行一个有趣的手工活动。我先给大家出个小问题,你们能猜到我脑海中想的是什么吗?“它不是鸟,却在树上唱歌,号称无所不知,实际上却一无所知”。猜猜是什么呢?

小朋友们纷纷回答,其中有的说是“蝉”。老师高兴地说:没错,今天我们要做的就是蝉!你们想知道老师是如何通过折纸做出这只蝉的吗?

二、观看折叠过程示意图。

1. 老师请孩子们一起观察折纸蝉的步骤图,看看上面有哪些折叠符号。

2. 教师指出图中不同的箭头,让孩子们思考这几种箭头的意义。问他们,虚线和实线分别表示什么,曲线箭头又代表了什么。

老师总结:虚线的部分代表我们需要按照虚线去折叠,实线箭头告诉我们折叠的方向,而弯曲的箭头则是要向背面折叠。

三、示范与讲解。

老师将展示两种蝉的折叠方法,每种方法都包含不同的步骤。

1. 首先,老师从正方形纸开始,沿着中心线对折,然后把右下角分别向中线折叠。接着,顶部和底部的角按虚线折叠,并在最后一步向后折叠左右角,得到了第一只蝉。然后,老师用蜡笔为蝉添加眼睛,生动的蝉就完成了!

2. 随后,老师展示第二种折法,正方形纸对角折,再按虚线折叠,同时确保左右角与中心折叠,翻转后也完成了另一只更加饱满的蝉。

四、幼儿动手制作。

1. 现在,小朋友们可以按照老师刚刚讲解的步骤折纸蝉。老师期待看到你们每个人灵活的手指,看看谁能最快又好地完成。

2. 在制作过程中,老师将走动指导,给予每个孩子建议和帮助。

3. 课程结束时,老师会邀请一些折纸效果出色的孩子展示他们的作品,并给予表扬与鼓励,激发幼儿的自信心和创造力。

通过这样的活动,不仅让孩子们体验了折纸的乐趣,也培养了他们的动手能力和对艺术的热爱,真正达到寓教于乐的目的。

第4篇:幼儿园大班美术课程精华分享,你准备好了吗
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标题:未来建筑师:幼儿园大班的创意建构活动

活动目标:

1. 培养幼儿对建筑设计的兴趣,能够灵活运用观察到的元素,自由表达各自的建筑创意。

2. 激发幼儿的想象力与创造力,鼓励他们通过多样的色彩和形状来构建独特的建筑作品。

活动准备:

1. 各种尺寸和颜色的画纸与绘画工具(如彩笔、水彩等)。

2. 丰富的建筑物图片以及建筑风格介绍,帮助孩子们了解不同形式和功能的房屋。

活动过程:

1. 启发讨论:以问题引导幼儿回忆和分享他们印象深刻的建筑。“请告诉我们,你最喜欢的房子是哪个?是什么让它与众不同?”通过这种方式,了解他们对建筑特点的直观理解,并鼓励他们积极表达个人见解。

2. 想象设计:组织孩子们进行“未来建筑师”的创意设计活动。“想象一下,如果你能设计一座梦幻中的房子,它会是什么样子?你会为这座建筑加入什么特别的元素?”引导幼儿观察现有建筑,思考如何进行改造与创新。

3. 创作绘画:在老师的陪伴下,幼儿开始绘制自己的设计方案。鼓励他们勇于尝试不同的形状和颜色,创造出与众不同的建筑构想。老师可以逐个巡回指导,给予积极反馈,鼓励每个孩子的发展。

4. 交流分享:活动结束后,选出一些设计独特、富有创意的作品,让小设计师们分享自己的构思与灵感。通过这种互动,不仅增强孩子们的自信心,还能激发他们彼此间的想象和创造力。

通过这个富有创意的美术活动,孩子们不仅能够探索建筑艺术的魅力,还能够培养他们对设计的兴趣,激励他们自由表达自己的想法与创意。

第5篇:幼儿园大班美术课程精华分享,你准备好了吗
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标题:关怀老人:艺术与情感结合的幼儿园活动

活动目标

1. 激发幼儿对老人的关怀之情,增强他们在日常生活中帮助老人的意识。

2. 通过赠送作品,与老人建立真正的情感纽带,体验给予的快乐。

3. 提高幼儿的动手能力,鼓励他们在作品创作过程中大胆表达自己的感受。

4. 培养幼儿独立思考与创造的能力,鼓励他们在艺术创作中发挥想象力。

5. 增强幼儿的艺术感悟与表现能力,提升他们的审美水平。

活动准备

准备材料:彩色铅笔、画纸、故事书。

活动过程

一、交流分享

教师引导幼儿谈论家庭中的老人,询问幼儿使用的称谓和与老人互动的经历。通过提问,了解幼儿在家中如何帮助老人,比如说:“你是否常常和爷爷奶奶聊天?”或“有没有给他们讲有趣的事情?”接着,教师讲述老人在生活中付出的辛劳,并引导孩子们思考:如何通过小小的行动回馈他们,比如陪伴聊天、阅读书籍等。

二、艺术创作

接下来,要求幼儿以画纸为载体,用彩色铅笔画出他们与老人相处的美好时光。在画作中,可以描绘他们共同的活动,比如一起散步、做游戏,或者是享受家庭聚会的情景。文章中提到的“爱的纽带”可以用心形图案或者温暖的色彩在画纸上表现出来,象征着幼儿与老人之间的深厚情感。

三、传递爱心

活动结束时,引导幼儿思考将自己的作品赠予哪位老人,并鼓励他们在家长的帮助下,记录下自己对老人的祝福和心愿。幼儿可以将画作重新装饰,制作成贺卡或者小礼物,亲自交给家中年长的亲属,表达他们的感激与爱。这不仅让孩子们体验创造的乐趣,也增进了家庭之间的情感互动。

通过这样一个充满关怀与创造力的活动,幼儿们能够在绘画中感受到与老人的情感联系,培养他们对生活的热爱与对老人的尊重,从而在潜移默化中提升他们的人文素养。

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