幼儿园小班安全教育ppt分享，如何有效传达(5篇)

幼儿园小班安全教育活动方案

活动目标：

1. 理解用餐时应遵循的基本规范和潜在的危险行为。

2. 培养幼儿对各类用餐行为的安全性进行观察和判断的能力。

3. 提高幼儿的安全意识，增强其自我保护的技能。

4. 认识到合理饮食对健康的重要性，鼓励孩子们按时进餐，培养良好的饮食习惯。

5. 激发幼儿对日常生活中多样性及特征的探索与发现。

活动准备：

1. 每位幼儿准备一支彩色笔。

2. 收集相关的安全教育图书和教学挂图。

活动过程：

1. 通过交流引导幼儿分享生活中的经验，导入本次活动。

- “小朋友们，今天早上吃了什么好吃的呢？”

- “你们在吃东西的时候，有没有发现什么有趣或者危险的情况？”

2. 引导幼儿观察和讨论教学图书中的第一组图片。

- “我们来观察一下图里小朋友的用餐姿势，看看有哪些是对的，哪些是错的呢？”

- 鼓励幼儿逐个指出图中展示的行为，并进行讨论。

3. 共同阅读教学挂图的第二幅图。

- “看看这幅图，我们可以找到哪些安全的用餐习惯？”

4. 教师对今天的学习内容进行总结，强调安全用餐的重要性，以及养成良好饮食习惯的益处。

教学反思：

安全教育是一个持续的小活动，通过日常生活中的点滴，帮助幼儿在潜移默化中增强安全意识。我们的目标不仅是让孩子们了解如何自我保护，更是植入他们心中一种积极、安全的生活方式。未来，我们将继续在幼儿日常活动中融入安全教育，让孩子们在学习和玩乐中，都能感受到安全的重要性，帮助他们建立起更强的自我保护意识。

幼儿园小班安全教育活动设计

活动目标：

1. 让幼儿认识到自我保护的重要性，并了解基本的安全常识与应对方法。

2. 通过参与观察与讨论，鼓励幼儿表达对安全问题的理解，并能够记住潜在的危险。

3. 增强幼儿在户外活动中的安全意识，让他们在享受快乐的同时，掌握安全的游戏规则。

活动准备：

- 安全主题挂图

- 大型玩具或户外游戏设施

- 幼儿安全常识卡片

活动过程：

一、观察图片与讨论潜在风险

- 教师将挂图展示给幼儿，询问：“图中的小朋友们在做什么？这种玩法安全么？”

- 鼓励幼儿结合自己的经验分析情况，通过讨论让他们意识到某些行为可能带来的危险。例如：高空荡秋千可能引发摔倒，如何才能安全地玩耍。

二、分享生活中的危险经历

- 教师引导幼儿分享他们曾经遇到的危险情况，例如：“你们有没有遇到过什么危险的情况？是什么让你们感到害怕？”

- 通过这些分享，帮助幼儿更明确地认识到日常生活中需要注意的安全问题，增强警觉性。

三、讨论安全的游戏方式

- 教师组织幼儿讨论：“我们可以用什么安全的方法来玩这些游戏？哪些是我们应该避免的？”

- 孩子们可以提出安全的玩法，例如“三个人一起扶着秋千比较安全”、“在滑滑梯上要有人在下面接着”等，让幼儿之间相互学习。

四、实际体验与自我保护技能学习

- 教师带领幼儿前往户外，使用大型玩具进行实际的活动。在游戏过程中，教师应不断提醒幼儿注意安全，示范安全的游戏方式。

- 引导幼儿在游戏中体验自我保护的重要性，如如何安全地攀爬或滑行，鼓励他们互相监督和帮助。

通过这一系列的活动，幼儿不仅能体验到游戏的乐趣，还能提高他们的安全意识，学习如何在快乐中保护自己。希望这些安全教育的活动能为每个小朋友的成长打下坚实的基础。

标题：幼儿园小班安全意识培养活动

活动目标：

1. 培养幼儿基本的安全常识，提升他们对潜在危险的警觉性。

2. 增强孩子们的自我保护意识，让他们在日常生活中能够更好地保护自己。

3. 鼓励孩子积极参与互动游戏，通过游戏学习安全知识。

4. 训练孩子们的应变能力，使他们在面对紧急情况时能够冷静处理。

5. 让孩子们在玩耍中探索生活，发现安全与风险的多样性。

活动准备：

1. 请家长与孩子一起学习并记住紧急联系信息，包括自我及父母姓名、家庭住址和电话号码。

2. 准备一些孩子喜欢的小玩具或者零食，作为游戏中的引导物品。

3. 配置两名教师，一名主要负责授课，另一名辅助教师进行互动和演练。

活动过程：

1. 主教师与孩子们进行互动，询问他们关于个人信息的问题。可以问：“亲爱的孩子们，记得你们的名字吗？爸爸妈妈的名字呢？还有，我们住在哪里？”逐一验证孩子们的回答。

2. 在孩子们回答后，主教师进行总结：“外出时，宝贝们要记住家的方向，不要接受陌生人给的礼物，也不要随便跟不认识的人走。”

3. 借助助教师的角色扮演，模拟一个陌生人的情境。助教师可以走到某个孩子面前，试图用孩子们喜欢的玩具或零食吸引他们：“你好呀，小朋友，我有很多好玩的东西给你，我们一起去玩吧！”

4. 主教师在演练后再次强调：“无论陌生人给你什么，都不能接受，更不能跟他们走。如果有人强行要带走你，要大声喊叫，求助他人。”

活动结束：

在结束时，主教师带领孩子们分享今天的学习体验，鼓励他们互相交流所学的安全知识和感受。

活动延伸：

家长应持续与孩子沟通，鼓励他们在外出时主动指引回家的路，帮助孩子建立安全意识，增进家庭之间的互动与信任。

标题：小班安全意识培养活动

内容：

一、活动目标：

1. 帮助幼儿了解在外出时始终保持与家人一起，避免随意离开。同时，培养他们对陌生人的警惕意识，不轻易相信陌生人的话语，保持警惕，拒绝陌生人的食物或邀请。

2. 鼓励幼儿就故事中的角色行为表达自己的观点，并能够在面对不同情境时做出明智的判断。

二、活动准备：

1. 準备一个小女孩和陌生大人的木偶。

2. 教学用图和幼儿活动书。

三、活动流程：

1. 通过提问引导幼儿分享自己的经验，激发对新情境的兴趣。

2. 组织幼儿进行情景木偶剧排演，通过角色扮演让幼儿理解什么样的人属于陌生人，以及与陌生人相处可能引发的危险。

3. 观看主题为“小红避免被骗”的表演，在关键时刻给予提示，引导幼儿思考：如果小红听信了陌生人的话，会发生什么？如果自己面临相似情况，应该如何应对？

4. 播放相关录像，以实际案例加深幼儿的理解，提醒他们在面对困扰时要保持冷静，用脑筋思考，以避免上当受骗。

5. 组织幼儿进行小组讨论，有效收集他们的见解，将这些记录整理并展示，以强化安全意识的培养。

- 如果在商店里意外与家人失散，我该如何处理？

- 当在家门外玩耍时，如果有陌生人请求带我去玩或买东西，我该如何反应？如果有人强行要求我走，我应该怎样保护自己？

- 如果独自在家，听到敲门声或门铃响，该如何应对？

- 在幼儿园玩耍时，遇到陌生人来接我，我该怎样做？

请幼儿分享他们在本次活动中的体验与感想，以巩固安全意识。通过这种互动学习，幼儿不仅能够在活动中收获更深的理解，同时增强了他们的自我保护能力。

标题：保护宝贝，从认知吞食危险开始

活动目标：

1. 让孩子们认识到吞食小物品的潜在危险性。

2. 培养幼儿的自我保护意识和安全防范能力。

活动准备：

1. 动画视频：“小物品的冒险”。

2. 邀请曾经误吞异物的幼儿分享经历。

3. 联系医生进行健康知识分享。

活动过程：

1. 观看动画片，启发思考与讨论：

（1）故事大纲：小明非常喜欢他的玩具，这些小玩具有的小到可以放进嘴里。有一天，小明不小心把一个小球放进了嘴里，结果不仅身体不舒服，还去了医院处理。通过精彩的动画，小朋友们将看到小明由于误吞物品而带来的各种不适反应和医院的检查过程。

提问：小明的处境如何？他遇到了什么麻烦？

（2）共同总结：吞食物品不仅不卫生，还会对身体造成伤害，我们一定要小心。

2. 互动与经历分享：

（1）与那些误吞过物品的小朋友进行对话，请他们分享经历，吸引大家的注意力。

（2）提问：“除了小球和纽扣，还有哪些东西是不应该放进嘴里的？”鼓励孩子们观察周围，发现哪些不起眼的小物品如小玩具的零件、吸管等都需要注意。

3. 讨论与反思：

（1）提问：你们喜欢的玩具有哪些？它们有什么不同的用途？

（2）讨论：如果发现玩具的一部分掉了，应该怎么做？（告诉大人，并把遗失的部分收拾好，避免小朋友误玩。）

延伸提示：

1. 设立一个“小心收集箱”，鼓励孩子们发现身边的危险物品时，及时放入。

2. 在手工区准备一些工具，协助孩子学习如何安全地整理和修理玩具。

3. 建议家长定期检查孩子的玩具，确保没有松动或者小零件脱落，以保障孩子的安全。

通过这样的活动，让宝宝们在游戏中学习安全常识，从而更好地保护自己。