如何设计幼儿园小班活动课件(5篇)

标题：探索数字世界：幼儿园小班友谊活动

内容：

一、活动背景

在幼儿成长的过程中，交朋友的意识逐渐增强，他们开始主动与同龄的小伙伴们分享自己的玩具和食物，体验友情的温暖。然而，对于如何在社交场合中展示适当的礼仪，孩子们往往缺乏了解。因此，本次活动旨在通过有趣的游戏和互动，帮助孩子们在快乐中学习关于友谊和数字的知识。

二、活动目标

1. 激发孩子们参与数字游戏的兴趣，初步理解数字在生活中的实际应用。

2. 感受与朋友互动的乐趣，增强社交能力。

三、活动准备

1. 布置一个温馨的家庭环境，准备1、2、3三个数量的物品，散落在不同的区域内，营造真实的场景。

2. 准备一篮各类水果作为礼物。

3. 选取适合小朋友的歌曲，如《小朋友，我们一起去玩》。

四、活动流程

1. 带着礼物去拜访朋友

首先，告诉孩子们今天我们要去拜访朋友，但是要准备什么礼物呢？孩子们可以模仿开车的动作，同时吟唱充满乐趣的歌曲，得到更多的情感体验。到达目的地后，记得要礼貌地敲门，和他们的“数字小伙伴”打招呼。

2. 送上礼物

对于即将赠送的礼物，孩子们需要思考：怎样才能让数字小伙伴高兴呢？这里要求孩子选择与数字相符的水果数量，例如，如果是数字2，就要选择两个水果。之后，孩子们可以互相检查确认礼物的数量及其正确性。同时，带领他们参观数字小伙伴的家，数一数柜子和柜子里的物品，与小伙伴们交流发现的乐趣。

3. 回赠礼物环节

让孩子们思考自己是否还可以去探望其他数字小伙伴，借此机会选择他们送给自己的礼物。鼓励孩子们分享所选择的礼物，互相学习，增进友谊。

4. 听音游戏

通过声音游戏让孩子们参与，游戏中孩子们要听到特定的声音后，按数量请出对应的数字小伙伴，带着他们一起跳舞，活跃气氛并加强体能锻炼。

5. 结束活动

在活动的最后，和数字小伙伴们道别，模仿开车回家的过程，为这次愉快的交流画上圆满的句号，留下一份温暖的回忆。

通过本次活动，孩子们不仅能在轻松愉快的氛围中学习数字的意义，同时也体会到友谊的珍贵与社交的乐趣。

标题：奇幻森林探险活动方案

内容：

一、活动目标

1. 引导幼儿运用想象力，结合生活经验，积极参与奇幻森林的探险活动。

2. 能够清晰地表达个人感受和想法，培养语言表达能力。

3. 通过团队合作，体验成功与快乐，共同欢庆小组胜利。

二、活动准备

邪恶巫师故事背景、多媒体展示、创意手工材料。

三、活动过程

（1）教师通过故事引入活动

“亲爱的小朋友们，今天我们要进入华丽的奇幻森林进行一次探险！这里住着许多神奇的生物和美丽的植物，让我们一起去看看吧！”

（幼儿在教师的引导下，充满期待地准备出发。）

（2）畅游奇幻森林（智育、美育）

“在这片神奇的森林里，有一处叫幸福树的地方，那里总是阳光明媚，鲜花盛开。我们一起按照地图的指示，寻找幸福树吧！”

（通过地图的探索，让孩子们更直观地感受自然的魅力和探索的乐趣。）

（3）环境保护小游戏（生活、品德）

“听说，有一个小动物因为人类的乱扔垃圾而生病了。你们觉得我们该怎么做呢？”

“对，大家说得很对，我们要保护环境，保持我们的森林干净。”

（通过角色扮演，让幼儿意识到环保的重要性，并提出解决方案。）

（4）寻找隐藏的小动物（常识）

“小动物们在森林里藏起来了，我们来找找它们都在哪里。”

（展示动物的部分特征，激发孩子们的观察能力，让他们通过经验找出动物。）

（5）小动物的运动会（体育）

“今天小动物们特别开心，它们想和我们一起参加运动会！大家准备好了吗？”

（幼儿分组进行不同的趣味运动，如攀爬、接力、跳远等，体验通过努力取得成功的喜悦。）

（6）活动延伸

与小动物们说再见。

（幼儿利用提供的手工材料，自制小礼物，赠送给小动物们，并表达对它们的祝福。）

通过这一系列生动、富有互动性的活动，鼓励孩子们在游戏中学习，感受合作与分享的快乐，培养他们对自然的热爱和责任感。

标题：亲子活动：学会为娃娃穿衣服

活动目标：

1. 引导幼儿掌握为娃娃穿衣服的方法，特别是扣纽扣的技巧。

2. 通过操作活动，增强幼儿手指灵活性，促进双手协调能力的发展。

一、活动准备：

准备一些大型玩偶，每个玩偶穿着带有纽扣的背心，适合幼儿体验和练习。

二、活动过程：

（一）激发幼儿的兴趣：

老师可以这样引导：“今天阳光明媚，我们可以带着娃娃去散步，但在出发之前，我们要先帮助他们穿好衣服哦！”

（二）教幼儿为娃娃穿衣服：

1. 老师的示范讲解：

老师拿起一个娃娃，展示如何穿衣服。首先，将娃娃的手放入袖口，然后整平衣服。在扣纽扣的过程中，老师用食指和拇指模拟出扣纽扣的动作，详细描述每一步的顺序，如：“先用食指顶住纽扣，让大拇指从下面穿过纽扣孔，再用其他手指辅助，轻松地将纽扣扣上。”老师先示范扣几个纽扣，便于幼儿观察。

2. 幼儿的实践操作：

（1）幼儿们可以尝试从娃娃的下方开始扣纽扣，每个人都选择一个娃娃进行操作。

（2）老师在教室中移动，关注每位幼儿的进展，特别注意那些对操作技巧掌握较弱的小朋友，给予他们更多的指导与鼓励。

（3）在所有幼儿完成后，老师会检查每个娃娃的纽扣是否扣好，如果有需要，提供相应的补充指导。

（三）带娃娃外出散步：

活动的最后，所有幼儿都帮助自己的娃娃穿好衣服后，大家可以一起带着娃娃前往室外散步，享受阳光和大自然。在这个过程中，老师鼓励幼儿与娃娃互动，例如可以和娃娃聊聊天，增进与娃娃之间的情感联系。

通过此次活动，不仅让幼儿们学会了基本的生活技能，还增强了他们的创造力和想象力，也为孩子们提供了亲密互动的机会。

新标题：建立良好的午睡习惯——幼儿睡眠教育活动

活动目标：

1. 让幼儿在午睡时学会将脱下的衣物、鞋子整齐放置在指定位置，同时理解如何正确入睡以保持温暖。

2. 培养幼儿形成良好的午休习惯，能够独立入睡，并享受安静的午休时间。

活动准备：

1. 舒适的寝室环境，并设置关于“午睡小贴士”的装饰。

2. 一只毛绒玩具，作为活动的互动道具。

活动过程：

一、情境引导：

1. 通过情景剧表演，让幼儿观看毛绒玩具如何准备午睡，帮助他们直观理解有效午睡的重要性。

- 演示过程中强调两个方面：

(1) 为了保持体温，起床时要迅速穿好衣物，记得把脱下的衣裤整齐放好；

(2) 睡觉时要用小被子把自己裹好，确保温暖入睡。

二、方法传授：

1. 儿歌学习：教幼儿通过儿歌《午睡歌》来记住正确的午睡习惯，增加参与感和乐趣。

- 让幼儿跟着歌曲节奏练习将衣物整齐放好，并在歌声中培养良好的习惯。

- 示例歌谣：

“脱下外衣要整齐，放好地方可别记，

小被子烘暖身，闭上眼睛来入梦。”

2. 鞋子整理游戏：利用儿歌《小船靠岸》引导幼儿将鞋子合拢并整齐放置，将活动变成有趣的游戏，鼓励幼儿积极参与。

- 歌词内容可以改编成“快快靠好小船，谁的船靠得最稳？”

3. 衣物折叠教学：通过富有趣味的儿歌《折衣服》，一步一步教幼儿如何叠衣服，增强动手能力。

- “衣服摊平放，左右袖子抱一抱，

腰部弯弯整齐叠，最后折齐裤子好。”

4. 示范和练习：引导幼儿学习如何钻被窝，教师可以示范并让小朋友模仿，形成良好的入睡习惯。

- 孩子们可以跟着动作一起学习，保持乐趣，如同在玩游戏，增强记忆。

- 引导词可以改编为“打开被子像开门，再将腿轻轻放，

关上小窝好温暖，梦乡伴我进入甜”。

三、巩固习惯：

1. 竞赛游戏：开展“谁最棒”的小游戏，让幼儿竞赛叠衣服、摆放鞋子，看谁更快更整齐，增强参与感和积极性。

2. 在活动结束后，继续在午睡过程中进行实践，让孩子们在日常生活中巩固这些习惯，形成自我管理能力。

通过这些有趣而有指导性的活动，帮助幼儿在愉快的氛围中培养良好的午睡习惯，提升他们的自理能力与生活技能。

标题：幼儿园春季探索活动

内容：

活动目标：

1. 通过观察和体验，让幼儿感受到春天的美丽，理解自然的变化。

2. 动手绘画，激发幼儿的创造力，尝试用自己的语言表达对春天的感受。

3. 培养幼儿热爱自然、尊重生命的情感。

活动准备：

1. 每位幼儿准备一本绘本，发放彩色绘画工具。

2. 准备多媒体展示设备，展示春天的自然风光。

活动过程：

1. 引导幼儿通过观察和讨论来感受春天的到来。

- 教师提问：春天来临时，你们能看到哪些变化呢？可以说一说吗？

- 鼓励幼儿分享他们看到的春季景象，如小花开放、小草发芽等。

2. 教师利用多媒体展示春天的美丽画面，并朗读一首与春天相关的诗歌。

- 提问幼儿：在这些画面中，你们觉得春天的感觉是什么样的？大自然的色彩有什么不同？

3. 教师带领幼儿共同朗读诗歌，让他们熟悉节奏与语音。

- 通过师生互动，轮流朗读，增强幼儿的参与感。

4. 启发幼儿自由发挥，想象春风的另一种表现，鼓励他们用自己的话语进行创作。

- 例如：春风还会带来什么奇妙的事情？让幼儿尽情表达自己的想法。

5. 组织幼儿在绘画工具上自由地描绘他们心中的“春天”，并用自己的语言描述这些画作。

- 让幼儿在展示的同时，相互交流个人创作，增强合作与沟通能力。

6. 最后，全班一起回顾春天的美丽场景，教师引导幼儿总结今日活动，分享他们的收获。

通过这样开放式的探索活动，幼儿不仅能够感受到春天的魅力，还能在创造中找到属于自己的表达方式，培养对自然的热爱。