幼儿园美术课件如何设计(5篇)

探索嘴巴的艺术：幼儿美术活动设计

活动目标：

1. 引导幼儿通过观察与讨论探索嘴巴的形态，并用多种绘画技法表现嘴巴的不同特征，提高幼儿的观察能力与艺术表现能力。

2. 激励幼儿在创造绘画的过程中，鼓励他们进行想象力拓展与创作，培养他们的创造力与艺术理解力。

3. 培养幼儿在活动中与同伴沟通与协作的能力，增强团队合作精神。

活动准备：

多媒体课件（包含多种嘴巴形态的图片）、绘画纸、彩色标记笔、背景音乐、投影仪，以及一些具代表性的幼儿绘画作品。

活动过程：

一、引入话题

教师：大家的脸上都有一张嘴巴，它有哪些用处呢？

二、观察嘴巴

1. 教师：嘴巴是我们的重要部位，接下来请大家观察身边的小朋友，描述一下他们的嘴巴长什么样。（幼儿观察并描述嘴巴的基本特征。）

(1) 嘴巴由哪些部分组成？请小朋友做个示范。

(2) 比较上唇与下唇的线条，观察它们是否相同：上唇看起来像什么形状，下面的呢？

(3) 嘴唇上的线条是短还是长？我们可以用什么方法来描述？

2. 教师：每个人的表情不同，嘴巴的形状也随之变化。现在让我们看看几种嘴巴的照片，猜一猜这些嘴巴的情感状态。

(1) 展示微笑的嘴巴，大家可以用手势模仿一下。

(2) 接下来播放其他嘴巴的表情照片如生气、哭泣、调皮等，鼓励幼儿描述情感与嘴巴的关系。

三、绘画嘴巴

1. 教师：每个嘴巴都有自己的特点，我们来试着用线描的方式画出我们的嘴巴。请一位小朋友上前作为模特，大家观察他的嘴巴。

2. 教师示范用线描记录模特的嘴巴，并讲述观察的技巧。

3. 现在请你们两人一组，轮流成为模特和画家。记得观察仔细，尽量把嘴巴的特色画出来哦！（放背景音乐，开展绘画活动。）

4. 完成后，进行作品展示，互相比较并给出反馈，教师指出可改进之处。

四、创造性想象

1. 教师展示一幅原创画作，询问幼儿可以联想到什么，或它可能变成什么其它形态？

2. 鼓励幼儿在画作上进行变形与创新，再轮流展示彼此的作品并互相点评。

3. 组织一次快速画画比赛，两人合作，挑战各组想出有趣的嘴巴图案，尽快完成创作。如“嘴巴变成花朵”等创意。

4. 完成后，使用投影仪展示这些创作并鼓励孩子们与大家分享他们的想法和灵感。

五、总结反思

教师：通过这堂课，大家发现嘴巴不仅仅是吃东西和说话的工具，它还蕴藏着丰富的情感与无限的创作空间。我们生活中处处都有值得观察与表现的细微事物，希望大家在日常生活中多多发现与创造。

标题：探索水中世界——幼儿园创意美术活动

在我们的美术课堂上，今天我们将以生动有趣的方式来探索小蝌蚪的世界，激发每位小朋友的创造力和观察能力。我们的学习目标是：

1. 学习利用指印法和曲线绘画技巧描绘生动的小蝌蚪；

2. 增强幼儿的观察力，鼓励他们细致入微地感受周围的自然；

3. 提高幼儿对美术活动的兴趣，带给他们快乐的创作体验。

在活动开始前，我们需要准备一些材料：

1. 在教室的自然角落里饲养小蝌蚪，让孩子们可以观察；

2. 将儿童分成小组，每组准备一盘黑色颜料、抹布及黑色水彩笔；

3. 准备展示画：描绘小蝌蚪在水中自由游动的场景。

接下来，我们开始今天的活动：

1. 观察小蝌蚪：

- 教师首先引导孩子们围成一圈，用心观察自然角的小蝌蚪。问他们：“你们看见的小蝌蚪长得是什么样子？它们的颜色、形状以及它们在水中是如何游动的？”孩子们会兴奋地讨论小蝌蚪的身体圆润、尾巴细长，活跃于水中的情景。

- 然后，教师和小朋友们一起学着小蝌蚪游泳，通过朗朗上口的儿歌节奏，让孩子们互动起来：“小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点点头……”

2. 创作小蝌蚪：

- 在孩子们被小蝌蚪的运动方式激发灵感后，教师问他们：“现在请结合刚刚的观察，想想怎样才能画出可爱的小蝌蚪呢？”让每位小朋友都在自己的画纸上自由发挥，教师则在旁协助指导。

- 对于画得特别好的孩子，鼓励他们到前面展示自己的作品。

- 教师展示示范，逐步讲解小蝌蚪的绘画过程：使用食指在颜料上轻轻蘸取，然后在纸上留下印记，再用彩笔仔细描绘出流畅的尾巴，巧妙地变化指印方向，创作出游向不同方向的小蝌蚪。

3. 完善作品：

- 当孩子们再次开始作画，教师会引导注意以下要点：

A. 使用点画的方式，绘制出不同方向的活泼蝌蚪；

B. 每次使用颜料后，要在抹布上将手指擦干净，确保画面干净；

C. 牢记小蝌蚪的尾巴不宜过长，保持整体的协调；

D. 鼓励他们大胆创作，细心操作，始终保持画布整洁。

4. 结束活动：

- 作品完成后，提醒孩子们用肥皂洗手，保持个人卫生。

5. 活动拓展：

- 游戏环节中，孩子们可以佩戴小蝌蚪的头饰，参与到“寻找妈妈”的游戏中，寓教于乐，进一步体验自然的乐趣。

通过今天的活动，孩子们不仅增强了观察能力和创造力，还感受到美术活动的乐趣，让他们在游戏和绘画中共同成长。

标题：探索美丽水果的绘画活动

活动目标：

1. 体验丰收的喜悦，激发对大自然的热爱。

2. 观察并理解水果的基本特征，提升儿童的观察能力。

3. 用多种颜色为水果上色，开展创意添画活动。

4. 学会给自己和他人的作品客观评价，收获自信与快乐。

5. 培养良好的绘画习惯，增强动手能力和创造力。

活动重难点：

在观察实物的基础上进行色彩搭配，并合理运用三种以上的颜色进行创作。

活动准备：

教具：一个新鲜的水果（可以选择西瓜、苹果或橙子）。

学具：蜡笔、水彩笔、纸张。

活动过程：

一、导入

开始一个小游戏——水果大挑战，幼儿通过游戏感受到水果的多样性和乐趣。

二、展开

1. 观察水果的外观特征：让孩子们描述水果的形状、颜色、纹理等。讨论水果内部的结构和颜色，引导他们思考水果的味道。

2. 出示一张待涂色的水果图片，介绍涂色的方法和技巧，说明颜色的搭配。

3. 教师进行涂色示范，告诉孩子们如何使用不同的颜色为水果上色，让他们仔细观察不同技法。

4. 孩子们开始动手尝试，教师在旁边巡视，提供个别指导，帮助他们解决问题。

三、结束

作品展示时间，鼓励孩子们彼此欣赏自己的作品，分享自己所创造的美丽水果，并讨论哪些水果看起来最美味。

活动反思：

在活动中，绝大多数孩子能够按照顺序完成水果的绘画，对色彩的搭配也表现出了积极性。然而，在指导自我评价和同伴评价时，应更加注意引导孩子们总结自己的独特风格，而不是单纯的比较。对于细节处理，后续可以考虑使用更为便利的工具，比如棉签来点画细节，这样可以保持整洁，减少清理工作。

活动目标：

1. 学习通过图形的重组与变化，创造独特的蝴蝶装饰图案。

2. 培养在欣赏与创造中相结合的表现力，勇于尝试与探索。

3. 感受图案设计的多样性与美感。

活动准备：

多种蝴蝶图片、彩色蜡笔、简单的纸张、艺术图案样本、背景音乐。

活动过程：

一、引入主题，激发幼儿的学习兴趣。

1. 今天，我们要探索蝴蝶的美丽世界，看看这些蝴蝶有什么特点。你们觉得蝴蝶有哪些吸引人的地方？

2. 请大家分享你们见过的最美丽的蝴蝶，描述一下它们的颜色和花纹。

3. 有没有想过，蝴蝶的花纹是否可以进行变化？我们可以用什么样的方法使它们更有趣呢？

二、教师示范蝴蝶装饰的过程。

1. 教师在白纸上画出一个蝴蝶的轮廓，问孩子们：“你觉得这只蝴蝶怎么样？如果想让它更美丽，我们该如何设计？”

2. 鼓励孩子们想象，讨论蝴蝶翅膀可以用什么颜色和图案来装饰。

3. 教师展示如何运用几何形状和线条进行装饰，包括对称、重复等基础概念。

4. 通过集体讨论，记录下大家提出的图案，让幼儿参与蝴蝶的创作过程。

三、引导幼儿观察艺术图案样本，增强对称设计的理解。

1. 带领孩子们一起翻看艺术图案样本，并提问：“你们觉得这些图案有什么共同之处？如何表现对称与美感？”

2. 学生相互讨论，通过欣赏丰富的图案设计，观察其运用的色彩和形状。

四、开展创意装饰活动。

1. 鼓励每位幼儿用自己喜欢的颜色和图案装饰蝴蝶。

2. 提供必要的指导与支持，适时对孩子们的创作给予反馈，让他们感受到自我创作的成就感。

3. 鼓励幼儿大胆尝试，不设限于常规图案及颜色，通过创新设计使蝴蝶独一无二。

五、展示与分享。

1. 在优雅的音乐声中，组织孩子们展示自己的作品，每个孩子简单介绍自己的蝴蝶设计理念。

2. 鼓励同伴互相欣赏和评价，找出自己心目中最喜欢的蝴蝶，互相学习与借鉴。

3. 总结活动，强调创造过程中的乐趣和成果，激励孩子们在未来继续进行艺术探索。

标题：创意苹果艺术探索活动

活动目标：

1. 通过观察苹果，提升对色彩的敏感度与艺术鉴赏能力。

2. 鼓励幼儿自主创作，将观察到的苹果颜色运用到自己的艺术作品中。

活动准备：

1. 色彩丰富的苹果多种以及其他颜料水果样本。

2. 水彩笔、油画棒、剪刀、画纸。

3. 塞尚的苹果画作品复印件。

活动过程：

一、导入活动：

1. 介绍苹果：

教师带一篮新鲜苹果，询问孩子们：“这些苹果有什么颜色呢？” 引导幼儿观察并描述苹果的颜色变化。

2. 回忆经验：

教师引导幼儿回想自己曾经画过的苹果，提问：“你画的苹果是什么颜色？”鼓励他们描述自己心目中的苹果图像。

3. 总结讨论：

教师指出：“其实苹果的颜色是丰富多样的，有红色、绿色、黄色和褐色，甚至在不同光照下，颜色会有所变化。”

二、艺术欣赏：

1. 欣赏塞尚的作品：

教师展示“桌上的苹果”这幅著名作品，带领幼儿观察画面中的苹果颜色与形态。询问他们：“你们觉得这幅画上的苹果有哪些特别之处？”

2. 进行分析：

在欣赏“一个苹果”的局部时，鼓励幼儿细致观察，寻找画面中不同颜色的运用，从而理解塞尚绘画时的观察细致与慢释技巧。

三、颜色探索：

1. 颜色配对：

教师指导幼儿在实际的苹果上进行观察，通过触摸与旋转，发现不同方向的光照下，苹果表面颜色的微妙差异。

2. 颜色实验：

教师示范摩擦接色的画法，与幼儿一起进行色彩实验，鼓励他们大胆尝试不同颜色的叠加。

四、创意绘画：

1. 水果市场体验：

教师将幼儿分成小组，给每组两个苹果，要求他们在观察的基础上，选择一种苹果，进行轮廓描绘。

2. 绘画呈现：

使用记号笔描绘苹果的外形，用油画棒添加层次感与色彩变化，创造出属于自己的苹果艺术作品。

五、作品展示：

1. 作品交流：

鼓励幼儿分享自己的画作，讨论苹果的色彩选择与构图布局。教师引导他们思考哪些作品的苹果色彩最为鲜亮，以及如何通过调整位置增强视觉效果。

2. 集体装饰：

将每个幼儿的画作拼贴到一起，制作一个“大果盘”，展示课堂上每个小朋友的创意成果，增进他们的自信心与成就感。

通过这样的活动，孩子们不仅能领略到苹果的色彩之美，也体验到艺术创作的乐趣，培养他们的观察力与创造力。