幼儿园中班教育课件资源有哪些(5篇)

幼儿园中班游戏与活动设计

活动目标：

1. 培养幼儿双脚并拢跳跃的能力，增强下肢力量。

2. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，增强团队协作能力。

活动准备：

- 蟋蟀头饰

- 小标志物以表示“家”的位置

活动流程：

一、热身活动

今天的天气可真好，小朋友们，准备好一起动起来了吗？我们先来进行一些基本的队形活动，比如从大圈到小圈的变化，活动筋骨，也让我们的身体热起来。

二、核心活动

1. 听说蟋蟀是跳跃大师，今天我们也要学习如何勇敢地跳起来！大自然中的小动物们都在锻炼身体，你们想不想变得像蟋蟀一样强壮呢？现在就让我们来试试看吧！

2. 孩子们可以自由练习跳跃的动作，模仿蟋蟀的跳跃方式。不妨让一些小朋友展示一下他们跳得多远。

3. 在练习的过程中，老师强调跳跃时双脚并拢的重要性。记得，跳跃的方向是向前，我们要不断地向前跳，才能成为出色的小蟋蟀哦！

4. 讲解正确的跳跃要领：站稳后，双脚并拢，稍微弯曲膝盖，借助脚掌的力量向前跳出，要轻松落地。

5. 接下来，大家跟着老师一起模仿练习，确保每个小朋友都能掌握正确的跳跃技巧。

三、游戏环节：蟋蟀寻家

1. 现在我们来玩一个有趣的游戏！大家都学会了跳跃，今天要进行“蟋蟀找家”的游戏。我将分散一些标志物，代表我们的“家”。当我说“出发”时，大家就要用跳跃的方式快速找到自己的“家”。

2. 游戏进行中，老师不断观察，适时纠正小朋友们的跳跃动作，使他们更好地掌握技巧。可以多次进行，增加趣味性和挑战感。

四、放松活动

今天的活动大家表现得真棒！肯定疲劳的身体需要放松。让我们围成一个圈，做一些轻松的抖腿和拍拍肩的活动，舒展一下紧张的肌肉，然后一起分享今天的快乐和收获。

通过这样的活动设计，不仅能达到锻炼身体的目的，还能在游戏中增强幼儿的规则意识与协作精神，让孩子们在快乐中成长。

幼儿园中班森林探秘活动

【活动目标】

1. 激发幼儿对自然界的好奇心和探索精神。

2. 让幼儿了解森林的组成部分及其生态作用。

3. 观察四季变化对森林环境的影响。

【重点难点】

认识和理解森林中的各种植物和动物以及它们之间的相互关系。

【活动准备】

观察记录表、放大镜、小篮子、森林图鉴、彩色笔、不同季节的照片（春、夏、秋、冬）。

【活动过程】

一、引导幼儿走进森林的神奇世界。

1. 向幼儿展示森林的照片，激发他们的好奇心。

2. 讨论：你们认为森林里有哪些动植物？大家会在森林里发现什么？

3. 带领幼儿到户外实地观察森林，寻找不同的植物和动物。

二、了解森林中的植物及动物的作用。

1. 利用放大镜观察树叶、树干、花朵以及落叶，感知其形态、颜色和质地。

2. 让幼儿分享观察到的内容，教师引导讨论。

3. 教师总结：

- 树木可以为动物提供栖息地，并通过光合作用释放氧气。

- 植物在保持土壤的水分与养分方面发挥着重要作用。

- 动物之间也有合作与竞争，比如授粉和觅食。

三、季节的变化与森林的故事。

1. 向幼儿展示四季变化的照片，讨论不同季节森林的特点和变化。

2. 让幼儿分享他们在各个季节的森林体验。

- 春天的花开、夏日的阴凉、秋天的落叶、冬季的雪景。

3. 提问：森林在不同季节里都有哪些变化？小动物们是如何适应这些变化的？

【活动延伸】

鼓励幼儿在家附近寻找树木和植物，记录下观察到的变化，分享他们的发现。同时组织一次“我的森林图鉴”分享活动，让孩子们描述他们观察到的自然现象和动植物。

新标题：小朋友的友谊与帮助

在这次活动中，我们将引导幼儿通过角色扮演和讨论，探索友谊的重要性，并在互动中感受帮助他人所带来的快乐和满足感。

活动目标：

1. 让幼儿欣赏童话故事，理解友谊的力量，学习相关词汇：“孤独”、“快乐”。

2. 通过讨论和图画理解故事内涵，增强对情感表达的感知能力。

3. 让孩子们明白，帮助朋友其实是在帮助自己，促进相互理解与关心的重要性。

活动准备：

1. 课件《友谊的桥梁》。

2. 图片：各种花朵、树木及小动物的场景。

活动过程：

一、导入活动

1. 向幼儿询问：“你们觉得什么是友谊？”引导孩子们分享。

2. 教师展示花朵的图片，询问：“这些花儿有什么故事呢？你们能告诉我它们的心情吗？”

3. 鼓励孩子们大胆想象和表达，看看花儿们有没有朋友。

二、听故事，理解情感

1. 教师播放课件，边讲述关于友谊的小故事。

2. 提问：故事中的花为什么一开始感到悲伤？是谁给了它们帮助？它们的愿望实现了吗？

三、再次欣赏故事，深化理解

1. 利用课件再次回顾故事，鼓励孩子们关注花朵的心情变化。

2. 问：“这些花儿一开始感到孤独吗？后面又是如何开心起来的？”引导幼儿理解情感的变化。

四、讨论与体验

1. 问：“为什么花朵会感到快乐？它们是如何表达自己的情感？”引导幼儿讨论情感表达的重要性。

2. 交流：大家什么时候感到快乐或难过？怎样能够让朋友们感到开心？

五、活动延伸

1. 组织情景表演，邀请幼儿分别扮演花朵、朋友、小动物等角色。用故事中的词汇进行表演，帮助他们巩固对故事的理解。

2. 通过表演，让孩子们体验到，帮助他人的行为不仅能使他人快乐，也能让自己感到幸福。

通过这次活动，我们希望每位幼儿都能从中收获到友谊的甜蜜与帮助他人的快乐，体会到人与人之间的温暖与支持。

标题：创意蔬菜艺术大赛

内容：

　　活动目标

　　1、激发幼儿的创造力，通过蔬菜的切片组合出形态各异的艺术作品。

　　2、让幼儿体会到颜色、形状在美术创作中的重要性。

　　3、提升幼儿的动手能力和团队合作意识。

　　活动准备

　　1、准备多种蔬菜切片，如蕃茄、葱、南瓜、紫甘蓝等，切成不同形状并分装在小篮子里。

　　2、提供各类工具，如小刀、砧板、勺子和盘子。

　　3、准备一段关于蔬菜艺术创作的视频，让幼儿们从中获取灵感。

　　4、记得活动前要让孩子们洗手，保持卫生。

　　活动过程

　　一、趣味探索

　　1、通过观察蔬菜切片的颜色和形状，让幼儿猜测各种蔬菜的名称，激起他们的兴趣。

　　2、老师可以问：“这些蔬菜的切片组合起来会产生什么样的艺术效果呢？”随后展示切片，让孩子们进行讨论和思考。

　　二、视觉享受

　　1、观看蔬菜艺术视频，感受专业厨师制作的蔬菜艺术品。

　　2、教师引导讨论：“这些作品给你们留下了什么样的印象？哪些颜色或形状让你们觉得特别美？”让孩子们自由表达自己的感觉，激发独特的审美观。

　　三、动手实践

　　1、老师提议：“现在轮到你们上阵作为小厨师啦！你们可以自由选择蔬菜，发挥想象来制作你们的作品。”

　　2、幼儿自主选择所需的蔬菜与工具，开始进行创作。教师在旁给予指导，鼓励孩子们尝试新形式和新想法。

　　四、展示分享

　　1、完成作品后，幼儿将自己的蔬菜艺术品摆放在展示桌上，邀请其他小朋友和老师前来观赏。

　　2、让每位小朋友介绍自己的创作背景和灵感来源，鼓励他们表达自己的想法和创意，增进自信心。

　　五、总结反思

　　1、通过本次活动，鼓励幼儿认识到蔬菜的营养价值，培养他们的健康饮食习惯。

　　2、教师可提议孩子们在日常饮食中更多地尝试不同种类的蔬菜，并鼓励他们继续创新、创作更多艺术作品。

此活动旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中，探索食材的美学，增进对蔬菜的热爱和理解。

幼儿园中班体育活动：团队合作与协调能力的培养

活动目标：

1. 通过模拟棒球的玩法，增强幼儿的手臂力量与全身协调能力。

2. 让幼儿在追逐滚动的球的过程中，提高观察力和快速反应能力。

3. 培养幼儿与同伴之间的合作精神，加强团队意识。

4. 让幼儿根据指令灵活应对，提升 listening comprehension（听力理解）能力。

5. 鼓励幼儿主动与其他小朋友进行沟通与协作，分享在游戏中的乐趣和经验。

活动准备：

1. 一些小球、用废旧纸箱制成的“打棒球”道具，以及颜色鲜明的标志物（如红绿标）。

2. 适合儿童的背景音乐和音响设备。

活动过程：

1. 热身活动：

教师先带领幼儿进行身体热身活动，利用纸棒作为道具，放置在地上形成一个练习路线。幼儿可以在音乐的伴奏下，按照指令走、跑、跳，增强身体协调性和灵活性。

2. 模拟棒球训练：

教师宣布：“亲爱的小朋友们，今天我们来体验棒球运动！”孩子们轮流使用纸棒击打小球，随着球的滚动，向四个方向灵活移动。鼓励幼儿互相交流，分享如何能够有效地击打到小球。随后，幼儿分成两人一组，轮流进行练习，注意安全，避免误伤到同伴。

3. 团队对抗赛：

与小朋友进行“棒球对抗赛”。教师将场地划分为两个区域，设置好纸箱门作为得分点，标明红色和绿色区域。幼儿分为两组，佩戴相应的标志，进行比赛。若某组的小朋友成功将球击入本组的纸箱门则记一分。教师在此过程中鼓励孩子们互相配合，传球与沟通，以增强团队合作的意识。

4. 放松与创意环节：

在活动的最后阶段，幼儿可以用纸棒相互合作，创造不同的图案和形状。这个环节不仅能让孩子们放松身体，还能激发他们的想象力与创造力。在活动结束前，教师将与孩子们共同整理物品，并分享今天活动的快乐与收获。

通过这些多样化的活动，请幼儿在游戏中感受到合作与分享的乐趣，进一步培养他们的运动能力和社会交往能力。