幼儿园大班教学资料如何准备(5篇)

标题：创意故事书制作活动

内容：

活动目标：

1. 理解故事结构，鼓励幼儿进行有感情的朗读表达。

2. 培养幼儿的想象力，鼓励他们大胆分享自己的故事想法，通过语言进行清晰表达。

3. 通过团队合作，增强幼儿的协作能力，共同创作属于自己的故事书。

活动准备：

1. 每位幼儿有一本空白的绘本，教师则准备一本示范书。

2. 幼儿自制的插画及道具，以辅助故事的表达。

3. 预先准备好相关的字条，供幼儿在活动中使用。

活动过程：

一、角色朗读，以感知故事情感。

将幼儿分为小组，每组选择一个故事的不同角色进行朗读。

1. 鼓励孩子们用丰富的表情和声音变化来朗读故事。

2. 在朗读中相互倾听，注意彼此的表达，增强故事的互动性。

二、图文结合，共同完成插画制作。

1. 幼儿从准备好的字条中选择合适的内容，将其与自己创作的插画进行匹配。

2. 鼓励幼儿在完成后，主动与同伴分享自己的创意，讲述他们各自的故事构思。

三、大胆表达各自的故事构想。

1. 进行两人一组的讲述活动，鼓励互相交流和讨论。

2. 从每组中选出几位幼儿，让他们展示自己的作品，并向全班同学介绍其内容和构思。

四、共同合作完成大书，享受创作乐趣。

1. 小组内合作完成一本大书，每位幼儿负责一个部分的创作。

2. 为书籍取个富有创意的名字，并指导幼儿如何进行书写，如遇困难，可以请教师提供帮助。

3. 在封面上，每位小作者都能留下自己的名字，铭记这次共同创作的经历。

通过这一系列的活动，不仅增加了幼儿对故事的理解，更激发了他们的创造力与表达能力，使他们在互动与合作中体会到学习的乐趣。

标题：探索名字的秘密——幼儿园大班活动设计

活动目标：

1. 理解自己的名字背后的故事和含义。

2. 通过搓、捏的手法，亲手制作自己的名字名片。

3. 增强对文字和汉字的认识，激发对汉字的探索兴趣。

活动准备：

在活动开始之前，请家长向孩子讲解他们名字的来源，包括可能的文化背景、家族历史等，帮助孩子搜集各种DIY名片材料，如纸张、颜料和装饰品。

活动过程：

一、趣味游戏“名字接龙”

1. 教师根据班级孩子的名字设计一个接龙游戏，通过名字的发音、字形来进行互动。

2. 教师启动游戏，鼓励孩子们用自己的名字接力，增加他们的参与感和自信心。

3. 在游戏过程中，教师可以引导孩子们说出自己名字中的有趣部分，增进相互了解。

二、讨论名字的意义与情感

1. 教师分享自己的名字故事，阐述其中承载的父母期望与祝愿，比如：“我的名字意味着……，这是我爸爸妈妈对我的寄托。”

2. 鼓励孩子们轮流讲述自己的名字由来，让他们感受到来自家人的爱和祝福。

3. 教师引导总结：每个名字都有独特的含义，它们是我们身份的重要部分，值得珍惜。

三、创意制作“我的名片”

1. 教师引导孩子思考：如何利用来历与意义丰富的名字，设计一张特别的名片？

2. 演示制作技巧：如何将陶泥搓成细条，并利用这些泥条在卡片上构筑名字的字形。要注意各个部件的细节，特别是长名字需更加认真对待。

3. 孩子们动手制作自己的名片时，教师需提醒他们保持工作区的整洁，避免弄脏衣物。

四、名片展示与互评

1. 孩子们将自己的名片展示在教室的“名字墙”上，邀请其他小朋友前来观赏。

2. 在轻松愉快的氛围中，孩子们可以互相评价，表扬彼此的创意与用心，让每个人都感受到成就感。

通过这个活动，孩子们不仅能理解自己名字的特殊性和背后的文化积淀，还能在创作中增进对汉字的兴趣，培养他们的动手能力和创造思维。

幼儿园大班创意动画活动指南

活动目标：

1. 鼓励幼儿探索动画的创作过程，激发他们的创造力与想象力。

2. 参与简单动画的制作，感受创作成功带来的快乐。

3. 培养幼儿的思维能力和语言表达能力。

4. 在轻松愉快的氛围中，潜移默化地学习相关知识。

活动准备：

1. 录制动画制作过程的演示视频，准备几部经典短片作为示例。

2. 动画制作所需的各种材料，如纸张、木棍、水彩笔、剪刀以及胶水等。

3. 每组幼儿分发一本插图丰富的动画书籍。

活动流程：

第一步：欣赏与讨论

1. 播放经典动画片《小狗和小猫》给孩子们观看，并鼓励他们猜测动画是如何制作出来的。

2. 引导幼儿翻阅动画书，体验快速翻动书页带来的动态效果。

- 引导提问：“当你快速翻动书页时，会看到什么呢？”

- “书中的每一幅图有什么不同之处？”

- “这些图是如何让我们感觉到在动的？”

第二步：了解动画制作原理

1. 播放动画制作的教学录像，让幼儿看见动画的制作过程。

2. 簡單介绍动画的基本原理，例如关键帧和连续画面如何形成视觉的运动感。

第三步：动手制作小动画

1. 教师展示参考作品，激发幼儿的创作灵感。

2. 幼儿之间进行讨论，共同商量如何设计自己的动画。

3. 在教师的指导下，幼儿动手制作自己的简易动画。

4. 完成作品后，幼儿相互演示各自的动画，分享制作过程和感受。

通过这一系列的活动，孩子们不仅能在轻松愉快的氛围中获得知识，还能培养自己的创造性思维与团队合作精神，充分体验到艺术创作的乐趣。

标题：幼儿园大班情感与创造力发展活动

活动目标：

1. 通过讲故事体验情感，理解故事的内涵；

2. 培养幼儿对美人鱼形象的喜爱，并通过艺术创造表达个体感受；

3. 鼓励幼儿以自己的语言叙述故事，提升口语表达能力；

4. 通过观察与讨论，激发幼儿的想象力与创造力。

活动准备：

1. 水彩笔、油画棒、画纸及其他绘画工具；

2. 幼儿用书第2册第17~30页；

3. 适合幼儿的故事配乐磁带或CD。

活动重难点：

理解故事情感，激发对小美人鱼的感情共鸣，并通过绘画进行个人表述。

活动过程：

一、故事欣赏与理解

1. 教师为幼儿讲述小美人鱼的故事，确保孩子们全神贯注；

2. 进行互动讨论：故事中的角色是谁？他们经历了哪些事件？为什么小人鱼渴望成为人类？最后小人鱼的命运如何？

二、再次欣赏并感受情感

1. 播放配乐讲述的故事，引导孩子们沉浸在音乐与故事中；

2. 故事结束后，让孩子们表达自己最喜欢的角色及原因，通过分享彼此的看法来加深理解。

三、绘画创作

1. 教师引导孩子们思考自己心中美人鱼的样子，激发他们的想象；

2. 孩子们在绘画纸上自由创作，自由展现他们对于美人鱼的理解和感受。

活动延伸：

1. 鼓励孩子们将自己的绘画作品进行展示，彼此欣赏与介绍，增进相互间的理解与沟通；

2. 在阅读区，孩子们可以翻阅幼儿用书，互相分享他们所理解的故事情节；

3. 在表演区，播放故事配乐，孩子们可以跟着音乐进行讲述或自主表演，加深对角色的理解。

通过这个活动，旨在让幼儿在理解故事的过程中，不仅体验到情感的共鸣，同时也能够发挥出他们的创造力，增强自信心与表达能力。

标题：秋千乐趣分享：安全与合作的运动体验

在我们的活动中，我们将会探索荡秋千的乐趣，同时学习如何安全地进行这项活动。以下是本次活动的要点，希望能够激发幼儿的参与热情和团队合作精神。

活动目标：

1. 认识荡秋千的重要安全知识。

2. 学习正确的荡秋千技巧，增强保护自我的意识。

3. 培养幼儿参与体育活动的积极性。

4. 鼓励幼儿勇于尝试新事物。

5. 培养与同伴之间有效沟通的能力，体验分享与讨论的乐趣。

活动准备：

- 活动相关的图片四张

- 幼儿用书及相关的教材准备

活动过程：

一、引导互动讨论

首先，我们来谈谈大家喜欢的玩具，让孩子们感觉到活动的趣味性。

1. 教师提问：你们平时最喜欢玩哪些玩具呢？

2. 鼓励幼儿相互交流，分享自己喜欢的玩具。

3. 引导孩子们讨论玩具使用过程中需要注意什么。

4. 小结：玩耍时，我们需要遵循安全规则，以免发生意外。

二、学习荡秋千的正确方法

接下来，我们将一起了解如何安全地荡秋千。

1. 教师出示相关图片，鼓励孩子们观察并描述每幅图的内容。

2. 提问：这些动作中哪些是正确的，为什么？我们应该怎样安全地荡秋千呢？

3. 小结：荡秋千时，双手要稳稳握住绳子；脚不要随意踢起，不能荡得过高，并要与其他小朋友保持安全距离，让每个人都玩得开心。

三、学习儿歌《荡秋千》

我们将通过诗歌进一步感受荡秋千的乐趣。

1. 幼儿翻阅书中的相关内容，教师带领朗诵儿歌。

2. 提问帮助幼儿更深入理解儿歌所传达的安全信息和乐趣。

四、完成幼儿用书的作业

在最后的环节，让我们进行一个小小的活动，增强互动。

- 幼儿在书中找出正确的动作，并为那些表现出色的小朋友送上“红花”奖励，以激励他们积极参与活动。

通过这次活动，我们希望每个孩子不仅能学会荡秋千的正确方法，更能体会到团队合作与安全的重要性。在快乐的运动中，大家一起成长，分享乐趣！