幼儿园大班创意绘画活动方案
活动目标：
1. 理解动物的特征，通过欣赏作品感受不同动物在艺术创作中的表现方式。
2. 激发想象力，让孩子们在绘画中自由表达龟兔赛跑的故事情节。
3. 学会从不同角度评价彼此的作品，包括角色设定和背景设计。
活动准备：
- 《幼儿创意绘本》每位孩子一本
- 画纸每人一张
- 彩色蜡笔或水彩笔，每位孩子一套
- 动画片《龟兔赛跑》的片段
- 音响设备，用于播放背景音乐
活动过程：
1. 音乐热身：
- 播放《龟兔赛跑》的动画片段，引导孩子们感受比赛的紧张氛围。
- 教师与孩子们共同讨论：谁是比赛的冠军，为什么。
2. 故事分享：
- 通过阅读《幼儿创意绘本》，讲述龟兔赛跑的故事，引导孩子们观察书中的插图，理解故事的主要情节。
- 鼓励孩子们分享自己对故事的理解和感受。
3. 角色与背景创作：
- 教师在黑板上绘制简单的兔子和乌龟，帮助孩子们理解角色特征，并引导他们思考比赛的场景。
- 提问引导：你们觉得比赛发生在哪些地方？有哪些背景元素可以加入？
4. 绘画时间：
- 孩子们在自己的画纸上进行创作，鼓励他们：先构思背景，再将角色绘制上去。
- 提醒孩子们注意用色，丰富背景的细节，提升作品的层次感。
5. 作品展示与评价：
- 举办小型画展，让孩子们展示自己的作品。
- 鼓励孩子们相互评价，重点关注背景的色彩搭配及角色的表现，培养他们的视觉审美能力。
6. 结束活动的音乐环节：
- 播放欢快的音乐，邀请孩子们进行简短的舞蹈，释放绘画后的创作热情。
7. 运动游戏：
- 在活动的最后，开展“龟兔赛跑”游戏，通过跑步的形式再现故事情节，结合身体活动来加深对故事的理解。
通过这些环节，我们不仅让孩子们在绘画中体会乐趣，还帮助他们提升对故事情节的理解和艺术表现能力。希望孩子们在过程中感受到创作的快乐与成就感。
【活动构思】
在大班的艺术教学中，孩子们已逐渐掌握了基础色彩知识和多样的绘画工具。本次活动旨在通过创新的方法，来激发幼儿们对颜色及形状的探索欲望。通过不同的作画工具与材料的结合，鼓励孩子们大胆实验、相互启发，创造出独特的艺术作品。这种方式不仅锻炼了他们的想象力和创造力，还能提升动作的灵活性，促进他们的思维能力发展，同时增强他们对美的感知、理解和表现能力，最终提升幼儿的自信心和审美情感。
【活动目标】
1. 激发幼儿对多样艺术形式的兴趣，让他们在创作过程中大胆联想和创新，实现个性化表达。
2. 提高幼儿手、眼、脑的协调能力，培养他们在艺术活动中的自信心，同时享受成功的滋味。
【活动准备】
准备玻璃面板（与幼儿人数相等）、多种调配完成的颜料、吸管（每个颜色配一根）、黑色水笔、抹布、示例画若干及透明玻璃纸。
【活动过程】
（一）观察与讨论：
1. 让幼儿欣赏教师创造的艺术作品，调动他们的观察力与联想能力。
2. 引导幼儿从不同角度赏析作品，讨论颜色的变化与组合。
（二）协作创作：
1. 教师展示绘画工具的操作技巧。
2. 鼓励孩子们共同选择颜色，配合创作，感受团队合作的乐趣。
（三）自由创作：
1. 幼儿开始独立创作，放飞想象，围绕自然物体进行自由添加。
2. 教师逐一指导，鼓励幼儿展现独特的想法与表达方式。
3. 幼儿之间进行小组讨论，分享各自的创意与思路。
（四）作品展示与反馈：
1. 将所有作品集中展示，进行观赏与相互分享，鼓励幼儿为自己的作品命名。
2. 分享共同创作过程中遇到的挑战与成功的瞬间，讨论解决问题的方法。
【活动延伸】
组织幼儿与家长分享自己的作品，讲述创作的经历与故事，增强他们的表达能力和自信心，共同体验艺术带来的快乐与成就感。
蝉声悠扬：幼儿园大班折纸活动
活动目标：
1. 帮助孩子们在观察与互动中深化对折纸技巧的掌握，鼓励他们在折叠过程中独立创作。
2. 体验两种不同的折纸方式，感受艺术创作的多样性与趣味。
3. 发展孩子们的动手能力与艺术感知，让他们在创作中愉悦自己。
4. 培养幼儿良好的整理习惯，让他们学会在活动后将绘画材料进行分类。
活动准备：
美术教具、彩色纸张、绘画工具。
活动过程：
一、引入话题，激发兴趣。
老师今天带来了一个有趣的问题，小朋友们，听好这个谜语：“这是什么，隐在树上叫，虽说它很聪明，实则笨得无可比。”你们能猜到谜底吗？
（孩子们纷纷回答，最终揭晓：谜底是蝉。）
“小朋友们，今天我们要制作的正是这种小昆虫——蝉。来看，这是我用纸折出的蝉，想知道我是怎么做的吗？”
二、示范折纸步骤。
1. 现在我将展示如何制作折纸蝉，请大家仔细观察步骤图，看看其中的折叠符号。
2. 图中有不同类型的箭头和虚线，大家知道这些符号代表的意思吗？（课堂互动，解释每种符号的含义。）
教师总结：虚线表示需要沿着虚线进行折叠，箭头指引方向，而弯曲箭头则表示要向反面折。
三、示范和讲解。
接下来，我将为大家展示两种不同的折法，让我们开始吧！
1. 首先，用正方形纸折叠，先将纸对折，再向中间折叠右下角的部分。
2. 根据虚线折叠上边的角，接着将上层的角也折下，最后把左右的角向后折叠。看，这样就完成了一个蝉！别忘了用彩笔为它画上眼睛哦！
接下来我会展示第二种折法，方法稍微有些不同，让我们一起试试吧。
四、孩子们动手制作。
1. 现在是小朋友们的时间啦！请按照老师刚才的示范，试着自己动手折纸蝉，我想看看谁能够折得又快又好！
2. 在制作过程中，老师会走到每个小朋友身边给予指导和帮助。
3. 完成后，我们将展示一些折得特别好的作品，给与小朋友们热烈的掌声与鼓励，让每个孩子都感受到成就感。
通过这个折纸活动，孩子们不仅提高了动手能力，也在创作中体验了乐趣，更重要的是，课堂上建立了交流与分享的氛围，让孩子们在创造中成长。
标题：探索网状艺术：幼儿园大班创意美术活动
活动目标：
1. 初步掌握线条的交织特点，能够灵活运用不同的线条进行创作，培养孩子的空间思维能力；
2. 激发幼儿的创造力，鼓励他们绘制出独特的网状图形，认识并运用不同的颜色搭配。
活动准备：
准备纸张、彩色笔、水彩颜料和一些网状物品的实物样本。
活动过程：
一、引导进入主题
教师模仿小鱼游动的姿势，配合轻松的音乐，引导幼儿进入活动室，愉快地开始今天的美术课。
二、观察与讨论
1. 教师展示一幅渔夫与鱼的插画，提问：“小朋友们，这位捕鱼的人是如何捕到这么多鱼的呢？”引导孩子们观察插图中的网，思考网的编织方式。
2. 教师鼓励幼儿讨论网的构造，尤其是线条的交错与间距，帮助他们理解网眼的大小如何影响捕鱼效果。
三、色彩与形状匹配
1. 教师询问幼儿网的颜色和鱼的颜色，对比其相互之间的协调性，讨论“色彩的隐秘”如何帮助渔夫捕捉到更多的鱼。
2. 教师示范使用水彩制作简单的网状图形，鼓励幼儿在观察和模仿中寻找创作灵感。
四、创造自己的鱼网
1. 教师提出问题：“除了我们看到的这种网状，你们还知道其他什么样的网吗？”引导儿童回忆生活中的不同网的形态，激发他们的想象力。
2. 幼儿可自由选择或混合线条和颜色，尝试创作出奇特的网状物品。教师巡视指导，并在必要时提供帮助。
3. 活动环节中，教师鼓励幼儿进行互相分享，讨论彼此的创作，增强合作与交流的能力。
五、作品展示与评价
1. 孩子们展示自己的作品，教师引导他们进行自我评价和互评，认识到每个人的创作都是独特的。
2. 教师总结活动：“今天我们通过创造各种网状图形，不仅捕捉了丰富的颜色与想象力，也收获了友情的分享。让我们一起期待下次的艺术之旅！”
通过这一活动，幼儿不仅掌握了基本的线条构造与色彩搭配，更在创作中体验到了乐趣与成就感，培养了他们的创造力和观察能力。
标题：创造属于我们自己的夜空艺术
活动目标：
1. 掌握刮画的基本技巧与步骤，激发创造性思维。
2. 培养儿童对光与暗色调的敏感度，增强对色彩和环境的关系理解。
3. 提高幼儿的观察、想象力及表达能力，培养自信。
活动准备：
1. 幼儿对颜色有基本的认知，了解颜色的冷暖。
2. 多媒体设备，展示夜晚的自然与城市风光。
3. 画纸、无尖铅笔、油画棒等绘画工具。
4. 准备几种不同的示范画作，帮助幼儿理解。
5. 选择合适的轻音乐背景，营造轻松氛围。
活动过程：
1. 音乐引入主题。
孩子们，大家来听一段优美的音乐，你们能猜到这段音乐传达了什么样的情感和意境吗？这是关于夜晚、星星和漏洞的故事。就像萤火虫在夜空中闪烁一样，我们也可以用自己的双手创造出美丽的夜空。
2. 观察图片，探索夜晚之美。
通过展示多张夜景图，鼓励孩子们用语言描述看到的景象。这里是我们熟悉的公园，晚上会是什么样的？城市的街道在夜晚又会透露出哪种气息？通过孩子们的自由表达，启发他们对光影变化的理解。
3. 示范刮画技巧。
今天我们要学习一种神奇的艺术表现技法——刮画。看，这支无尖铅笔就是我们的“魔法工具”，它可以让隐藏在黑色表层下的色彩展现出来。教师现场操作，从绘制简单的星星与月亮开始，确保孩子们能看到绘画过程的每一步。
4. 讲解刮画步骤。
让我们一起试试这种有趣的技法！首先，我们要给纸涂上一层浅色，然后再在上面加上深色，一定要注意涂抹的均匀哦。想象一下，自己乘着魔笔穿行在星空下，与月亮亲密接触，你会发现各种的惊喜。
5. 幼儿进行创作，教师指导。
孩子们，请把你们的想法和感觉通过画纸表达出来！在作画过程中，教师逐一指导，帮助他们掌握技巧和概念，鼓励彼此之间的协作。
6. 分享个人作品。
结束画作后，鼓励孩子们围成一圈，分享自己的艺术创作，表达自己作品的灵感与故事，帮助他们提升自我展示的信心。
7. 活动总结与轻松互动。
在轻松的氛围下，用欢快的歌曲结束今天的活动，让孩子们感受到艺术与生活的结合，也为他们的创造力加油打气。通过这次活动，孩子们不仅学会了一种新技能，更重要的是感受到艺术的乐趣与生活的美好。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
