幼儿园大班科学课件制作技巧(5篇)

幼儿园大班温度探索活动

活动目的

本次活动旨在让幼儿了解温度的变化以及各种情况下对温度的感知。通过温度表的使用，帮助幼儿掌握基本的科学探究方法，同时激发他们对天气变化的兴趣。活动中，幼儿不仅可以观察到温度表的工作原理，还能体会到温度与日常生活的密切关系，提高他们的观察能力和思维能力。

活动目标

1. 激励幼儿对科学探索的好奇心，培养他们的观察习惯。

2. 了解温度表的基本功能，以及它在日常生活中的应用。

3. 理解天气变化如何影响空气温度，以及温度与环境的关系。

活动准备

温度表、两个装有冰水和热水的透明杯、室内外温度计、记录纸和笔。

活动过程

1. 探索环节：感知温度变化

- 先让幼儿将手分别放在装有冰水和热水的杯边，感受冷热的差异。通过这一简单的互动，让他们自发表达温度的感受。

- 接着，教师展示温度表，询问幼儿对温度表的了解，特别强调“红线”代表什么。通过提问促使幼儿思考。

2. 观察与实践：温度表的使用

- 将温度表分别放入两个装有不同温度水的杯子中，让幼儿观察红线的变化，鼓励他们讨论观察到的现象。

- 引导幼儿探究温度表上的刻度和标识，组织一个小游戏，让他们在温度表上找到特定的数字和符号，加深对温度测量的理解。

3. 讨论环节：温度的应用

- 聊聊生活中哪些场景需要使用温度表，如烹饪、天气预报、医疗等，引导幼儿从生活中找例子，思考温度表的多种功能。

4. 户外活动：实地测量气温

- 将幼儿分成小组，带他们到阳光明媚的地方和阴凉的地方，分别使用温度表测量气温并记录数据。通过实践，让他们直观感受自然环境对温度的影响。

延伸活动

在科学角落设置温度观察记录表，让幼儿每天都能记录天气变化与温度情况，相互交流和分享，鼓励他们对气候变化的探究热情，从而进一步加深对温度变化的认识和理解。

标题：厨房的科学小探索

活动目标：

1. 认识厨房中使用的小工具，了解它们如何帮助我们高效地完成烹饪任务。

2. 实际尝试使用安全的小工具，提高幼儿的动手能力及安全意识。

3. 通过品尝自己制作的食物，激发对烹饪的兴趣和对工具使用的观察欲望。

活动准备：

1. 新鲜的蔬菜（如胡萝卜、黄瓜等）、豆腐。

2. 安全的剥皮器、切菜工具、打蛋器等多功能厨房工具。

活动流程：

一、探索工具的乐趣

1. 展示准备好的蔬菜，让幼儿观察这些食材的外观和特征。

2. 提出问题：这些蔬菜看起来怎么样？你们觉得它们是如何被处理成这样的吗？

3. 邀请幼儿讨论如何制作出美味的菜品，鼓励他们分享自己的经验。

4. 教师讲解剥皮器的使用方法，并强调安全操作的重要性。

5. 幼儿亲自动手，使用多功能剥皮器，体验工具带来的便利和乐趣。

6. 完成后，大家一起欣赏自己的成果，感受工具让制作变得简单的过程。

二、品尝快乐

教师：你们亲手制作的食品已经准备好了，我们来一起品尝吧！

（让孩子们分享自己的感受和体验，增加互动性。）

三、拓展发现的乐趣

1. 引入打蛋器，询问孩子们对这个工具的认识及用途。

2. 教师演示打蛋器的使用过程，让幼儿观察并参与，强化理解。

3. 鼓励孩子们回忆并分享在家中见过的其他厨房工具，教师根据他们的反馈展示相关工具。

4. 最后，布置一个小任务：请孩子们在家庭中观察父母使用的厨房工具，记录他们使用工具的方式和有趣的发现。

通过以上活动，不仅让孩子们学习到厨房工具的使用，增进了他们的动手能力和观察力，而且也在互动中提高了他们对厨房科学的兴趣。

活动主题：探索阳光的秘密与色彩之美

活动目标：

1. 理解阳光不仅仅是光亮的存在，还蕴藏着丰富多彩的颜色。

2. 通过观察和动手实践，探知阳光的七种颜色，并能够将其表现出来。

3. 激发幼儿对科学探索的热情与好奇心，培养他们的观察能力。

活动准备：

1. 每位幼儿准备一面小镜子，每组提供一块多棱镜。

2. 准备多个装有水的玻璃瓶和4到5个水盆。

3. 每位幼儿配备一份画纸与油画棒。

活动过程：

一、激发兴趣，观察阳光的色彩

老师：小朋友们，阳光在我们的生活中无处不在，你们觉得阳光是什么颜色的呢？让我们一起走到窗边观察一下吧！

老师：你们看到阳光时，能感受到哪些颜色？请一一说出来，阳光真的只是一种颜色吗？

二、介绍探索工具

老师：在这里，老师为大家准备了很多有趣的材料，来看看它们是什么？（幼儿纷纷说出材料名称）这些材料可以帮助我们做什么呢？大家可以自由讨论。

三、动手实践，探索阳光的颜色

1. 老师带领幼儿用不同的材料进行探索，让孩子们亲自体验阳光的颜色。

- 第一次探索：将水盆放在窗外，给每位小朋友发一面小镜子，让他们将镜子倾斜地放入水中，观察有什么新发现，并分享感受。

- 第二次探索：让小朋友们观察阳光照射在玻璃瓶上会有什么变化，鼓励他们表达自己的看法。

- 第三次探索：使用多棱镜，观察阳光如何分解成不同的颜色，并引导孩子们分享他们的发现。

2. 最后，教师总结：阳光是由红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色七种颜色组成的。

四、记录发现，创造七彩作品

老师：今天大家真棒！通过自己的探索，我们发现阳光是如此丰富多彩的。现在，让我们来用油画棒画下我们心中的七彩太阳吧！

幼儿们开始他们的创作，画完后进行分享和欣赏，互动交流彼此的作品。

通过这次活动，孩子们不仅发现了阳光中隐藏的七彩秘密，还在其中体验到科学探索的乐趣，感受到了大自然的神奇与美丽。

【活动目标】

1. 初步了解人类与动物之间的沟通方式及其重要性。

2. 激发幼儿探索动物信息传递的好奇心和兴趣。

3. 理解动物通过气味、姿态、鸣叫、舞动等方式进行沟通的多样性。

【活动准备】

1. 收集有关蚂蚁、蜜蜂、孔雀、蝉等动物的图片与视频资料。

2. 准备一段关于动物沟通的有趣视频片段。

3. 鼓励幼儿事先查找资料，了解一些动物的信息传递特征，并准备相应的小动物信息卡片。

【活动过程】

一、伴随欢快的音乐《大家一起舞动》，引导幼儿进入活动场地。

教师通过拥抱、握手、舞蹈和简单的游戏，让幼儿体会到人类如何通过动作、表情、语言等多种方式进行交流，逐渐引导他们思考动物之间的沟通方式。

二、探索动物之间的信息传递技巧。

1. 教师展示孔雀的图片和视频，解释孔雀开屏时用色彩向他者传递情感与状态。

2. 引入蜜蜂的故事，教师通过谜语激发幼儿的思维，然后播放蜜蜂舞蹈的视频，展示其如何利用翅膀的舞动来告知同伴食物的位置。

3. 出示蚂蚁的图片，教师以互动方式引导幼儿思考：蚂蚁怎样交流？带领幼儿了解到蚂蚁通过气味和触角碰触来传递信息。

4. 学习蝉和蟋蟀的发声，通过聆听它们的鸣叫，揭示这些昆虫如何利用声音与同伴进行沟通。

三、展示由幼儿自己搜集的动物信息卡片，鼓励他们分享自己学到的动物沟通方式，促进相互讨论和好奇心发展的氛围，从而深化对不同动物联络方式的理解。

四、观看精心准备的动物沟通的相关视频，激发幼儿探索其他动物在自然界中的交流方式的兴趣，鼓励他们进行深入的资料收集与学习，延续对大自然的好奇和探索。

通过这样的活动，幼儿不仅能够了解到沟通的多样性，还能培养观察能力和团队合作精神，从而更好地理解自然界中的生物互动。

标题：探索与创造：绳子的世界

活动目标：

1. 认识生活中各种绳子的类型及其应用。

2. 鼓励幼儿进行创造性活动，并乐于与伙伴们分享和交流。

活动准备：

1. 学习卡片：结、绑、挂、串（幼儿已提前学习过）。

2. 准备各类物品：衣物、毛巾、图画、未绑鞋带的鞋子、多孔珠子、不同包装箱，分成四组。

3. 收集和展示关于绳子不同用途的图片。

4. “探索箱”：装有各类材质、粗细、长度各异的绳子、衣架、夹子、剪刀等。

活动过程：

一、导入活动，了解绳子的多样性

（展示准备好的各种绳子和材料）

教师提问：“小朋友们，桌子上有什么东西？你们能找到绳子与这些物品的关系吗？”

二、分组合作，探索绳子的功能

1. 教师将幼儿分为四组，每组围绕一个字，利用桌子上的物品进行创新。

2. 每组展示自己的创意，教师引导幼儿讨论：“你们的字是什么？你们是如何利用绳子的？”

三、讨论与总结绳子使用经验

教师提问：“在刚才的活动中，你们用到了哪些种类的绳子？它们有哪些不同的功能？”一起总结绳子的特点，如：

- 棉绳柔软适合扎物.

- 尼龙绳结实可承重.

- 塑料绳适合跳绳游戏等。

四、合作创造，激发想象

教师展示一些绳子，鼓励幼儿共同玩耍，探索新玩法。“我们每个人只能拿到一根绳子，但可以和小伙伴们一起合作，看看能变出什么新花样！”

在合作过程中，教师适时提供指导，引导幼儿们相互帮助，分享心得与新发现。

五、探讨生活中的绳子

教师问：“生活中还有哪些绳子呢？你们可以和小朋友们讨论讨论。”随后展示收集的绳子图片，教师提问：“这些绳子在哪些地方可以看到？它们有什么不同的用途？”

六、总结与分享

教师感慨道：“原来生活中有这么多有趣的绳子！让我们把今天学到的知识，分享给更多的小朋友吧！”孩子们兴奋地讨论着，期待下次一起探索更多的科学知识。

通过此次活动，幼儿不仅了解了不同类型的绳子及其用途，还增进了他们的合作能力和创造力。