2025年幼儿园美术课程制作指南(5篇)

幼儿园趣味美术活动：创意拼贴小动物

活动目标：

1. 激发幼儿的创造力，享受通过艺术表达自我。

2. 通过拼贴与绘画，帮助幼儿理解小动物的不同姿态和动作。

活动重点：

培养幼儿利用各类材料表现小动物的生动形象与动态。

活动难点：

掌握身体各部位的比例以及如何表现动作的连贯性。

活动准备：

1. 材料准备：彩色纸张、剪刀、胶水、细画笔、参考图卡。

2. 经验准备：观看过小动物的动画片，培养了对动物动作及形态的基本理解。

活动流程：

一、探索小动物的外观特征。

- 教师：今天我们要用这些彩色纸和剪刀来创造我们心目中的小动物。看看这张纸，它可以变成小兔子的身体和耳朵！教师通过示范剪出小动物的形状，并鼓励孩子们观察耳朵的长短、身体的形状等特征。

二、认识小动物的动作表现。

1. 通过展示小动物的不同动作示例，帮助幼儿了解它们的行为特征，比如跑、跳、坐等。

2. 进行游戏“动物模仿秀”，让每个孩子模仿一种小动物的动作，增强对动物动态的理解。在游戏中，教师利用道具和卡片展示相应动作。

三、幼儿动手创作，教师提供支持与指导。

- 要求：

1. 选择自己喜欢的小动物，利用准备好的材料进行创作，并根据需要进行拼贴和填色。

2. 鼓励他们表达创作过程中的想法，尝试绘制小动物的活动场景。

3. 完成作品后，引导孩子们分享：“你的动物在做什么呢？”

四、分享与评价。

1. 动态评价：在幼儿创作时，教师适时给予正面反馈，帮助他们完善作品。

2. 设置展示区，将孩子们的作品展示出来，邀请小朋友们上前讲述自己创作的小动物故事，促进他们之间的交流与互动。

通过这一系列的活动，孩子们不仅可以提升绘画技能，还能够通过艺术创作收获快乐，从中体会到创造的无限乐趣。

幼儿园绘画活动方案

活动目标

1. 学习基本的圆形绘画，能够用不同大小的圆形绘制面孔。

2. 培养幼儿对绘画活动的兴趣，体验创作的快乐。

活动准备

1. 教材准备：“大脸与小脸”的主题图案。

2. 画具准备：画纸、彩色蜡笔。

活动过程

一、通过展示“大脸与小脸”的主题图案，激发幼儿的讨论热情。

- 教师引导幼儿观察组图，提问：图中有哪些人物？他们在做什么？你觉得他们的表情如何？

- 让幼儿想象：图中“大脸”和“小脸”可能是谁？他们之间的互动是什么样的？

二、介绍绘画工具，引导幼儿掌握如何绘制圆形，以此表现出两种面孔。

1. 教师首先引导幼儿思考：

- 如何将“大脸”和“小脸”的形象绘制出来？

- 这两张脸表情的不同可以用哪些形状来表现？

2. 教师示范环节：

- 利用大圆表示“大脸”，小圆表示“小脸”，并介绍如何将两个圆形靠在一起表现出脸贴脸的效果。

- 教师还可以适当添加一些简单的线条，帮助幼儿将脸部特征如头发、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵描绘出来。

3. 幼儿开始尝试，运用圆形和线条创造出属于自己的面孔。

三、展示作品，鼓励幼儿分享自己的创作体验。

- 教师提问：这是谁的脸？你与他（她）贴脸时的感受是怎样的？

- 鼓励幼儿大胆表达，分享自己的想法和创意。

活动延伸

- 家园互动：孩子们可以将自己的作品带回家，并向父母展示，可以鼓励他们讲述创作背后的故事，培养家庭之间的沟通与交流。

通过这一系列的活动，幼儿不仅能够掌握基本的绘画技巧，还能在创作中获得快乐，增强自信心和表达能力。

幼儿园手工艺术活动方案

活动目标

1. 鼓励幼儿在掌握基础的揉、捏、压技能的基础上，进一步学习制作简单的器皿，如碗和盘，提高他们的表现能力。

2. 引导幼儿根据物体的大小进行合理分配材料，培养独立思考和自我创作的能力。

活动准备

1. 餐具的图片和实物样品。

2. 各种颜色的儿童泥、塑形板及辅助工具。

活动流程

一、导入活动

1. 教师展示一只小碗，并询问小朋友：“大家知道这是什么吗？”

2. 随后提问：“这个小碗平时用来做什么呢？”

3. 幼儿围绕小碗展开讨论，思考如果让他们自己制作一个小碗，他们会怎么做。

二、示范制作

1. 教师提问：“你们想看老师是如何制作小碗的吗？”激发幼儿的好奇心。

2. 教师通过观察实物，清晰地讲解和示范制作过程，使用擀、压、捏等技巧。

3. 教师引导幼儿注意小碗的形状，比如从上往下看，可以看到一个圆凹的形状。

- 制作步骤：先将泥团搓圆，然后用大拇指在中央压一个小坑，其他手指轻轻捏合边缘，确保均匀。

4. 接着教师展示如何制作盘子：

- 比较小碗和盘子的差异，例如盘子是圆且扁的，中间相对较低。

- 制作步骤：同样将泥团压平，并用手捏起边缘，让其略微竖起。

5. 教师演示制作勺子的方法：

- 通过搓泥成略粗的长形，创造出手柄与勺头，强调凹陷的部分。

6. 最后，带领幼儿学习制作筷子，确保两根筷子的长度和粗细一致。

三、幼儿动手制作

- 幼儿根据教师的指导，使用各种技巧创作自己的餐具。

- 在此过程中，教师巡回指导，给予必要的帮助和建议。

四、创意展示

1. 完成后，幼儿将所制作的餐具放置在“娃娃餐馆”中。

2. 邀请小伙伴们体验“用餐”，并分享自己制作餐具的乐趣与心得。

结语

通过本次活动，幼儿不仅学会了基础的手工技能，还在互动中增强了团队合作意识和创造力。希望他们在今后的艺术学习中，能不断探索与尝试，培养对艺术的热爱与欣赏。

标题：探索水墨世界——幼儿园创意美术活动

活动目标：

1. 让小朋友们认识水墨画，理解其作为中国传统艺术形式的重要性，并通过使用毛笔和墨汁来绘画，感受创作的乐趣。

2. 鼓励孩子们在绘画过程中大胆表现自我，增强他们对美术的兴趣和自信心。

活动准备：

欣赏水墨画的PPT和范例作品、宣纸、毛笔、墨汁、报纸，以及一些模仿材料供孩子们参考。

活动流程：

一、欣赏水墨画

1. 向孩子们展示几幅水墨画，并引导他们观察和提问。如：“你们觉得这些画和我们平时做的美术作品有哪些不同之处？这些画是用什么方式和材料创作的呢？”

2. 通过互动讨论，让孩子们了解国画的绘制技法、墨汁的特性及其浓淡变化。

3. 用更形象的语言引导他们感受水墨画的韵味，激发他们的好奇心。

二、创造情境，激发绘画热情

1. 结合班级环境，让孩子们想象他们的“葡萄园”：今天，我们的葡萄将不再仅限于简单的装饰，而是通过每个人的创造，为我们的园地增添生机与美丽。

2. 老师示范绘画过程，并提出引导性问题：“你们觉得葡萄长什么样？它们的叶子是怎样的呢？”

3. 通过逐步引导，教孩子们如何布局和先后画出葡萄的主干部分，让小朋友们体会毛笔的灵活使用。

三、孩子们动手创作，教师指导

1. 老师巡视指导，提醒小朋友们正确的握笔姿势。

2. 强调在使用墨汁时要控制用量，避免多余的墨水滴落影响作品效果。

3. 适时帮助孩子们规划画面构图，引导他们注意绘制的顺序和层次感，确保每个人都能创造出独特的作品。

四、分享作品与交流感受

活动最后，让小朋友们互相展示自己的作品，分享他们在创作过程中的想法和感受，培养他们的表达能力与交流技能。鼓励每个孩子自信讲述自己的创作故事，激发更多的艺术灵感和想象力。

幼儿园创意装饰活动

一、活动目标：

1. 通过观察和讨论不同的服装图案，鼓励幼儿探索装饰元素的多样性，包括颜色、形状和排列方式。

2. 促进幼儿的团队协作能力，让他们在小组活动中共同完成创意作品。

二、活动准备：

1. 准备不同风格和颜色的布料样本，帮助幼儿了解服装装饰的基础知识。

2. 打印出剪好的动物形状和各种装饰物（如星星、气球、花朵等）。

3. 提供多样的操作材料和工具，例如剪刀、胶水、画笔、彩纸等。

4. 设计背景音乐，用于展演环节，增添气氛。

三、活动过程：

1. 导入环节：通过播放一段有趣的时尚秀视频，吸引幼儿的注意力。询问他们喜欢哪个服装，并让他们分享自己的看法。

2. 观察与讨论：引导幼儿观察不同服装上的图案，提问如何设计更漂亮的衣服。教师可以示范如何将简单的形状组合成独特的装饰图案。

3. 创作环节：分组进行创作，幼儿可以选择布料样本和饰品，进行自由组合与装饰。教师在各组间巡回，给予指导与鼓励。

4. 展示与分享：完成后，幼儿们穿上他们亲手装饰的服装，以小组为单位进行服装展示。音乐伴奏下，孩子们可以自信地展示他们的创意，分享创作过程中的乐趣与心得。

四、活动总结：

通过本次活动，幼儿不仅学习到了图案装饰的基本技巧，还在团队合作中提高了自信心。希望他们能够在生活中也尝试将创造力运用到更多的方面。