2025年幼儿园小班健康活动课件的制作与分享(5篇)

新的标题：环境保护从小做起——幼儿园健康教育活动

活动目标：

1. 让孩子们认识到个人行为对环境的影响。

2. 培养小朋友们的环保意识和维护环境整洁的习惯。

活动准备：

环保主题挂图，《小动物的清洁行动》

活动过程：

1. 教师首先展示环保挂图《小动物的清洁行动》，让幼儿观察图中场景，启发他们思考：假如小兔子吃完胡萝卜，会把胡萝卜皮扔到哪里呢？

2. 教师引导幼儿讨论：图中的小动物们为何出现了不愉快的情况？它们后来的选择有什么变化？（小兔子把胡萝卜皮正确放入垃圾桶了）

3. 进行实地观察，教师带领幼儿讨论我们如何保持教室和园区内的干净整洁。

教师提问：“那么，我们小朋友应该采取什么行动来确保我们的环境整洁呢？”（注重垃圾分类，不随地乱扔）

4. 让幼儿倾听《清洁的小故事》，增强他们对乱扔垃圾后果的认识。

（1）教师询问：“听完这个故事后，大家有什么收获？”故事中的角色有哪些？是谁在随意丢垃圾呢？这些小动物们丢了什么东西？

（2）教师与幼儿一起回忆故事情节。

这个故事讲述了小猫、小狗及小鸟一起玩耍时，乱扔吃完的食物，导致环境变得脏乱差，但当它们意识到并开始清理垃圾后，周围的环境迅速恢复了干净和美丽。

5. 活动总结阶段，教师鼓励孩子们：“从今天起，你们会将垃圾扔到垃圾箱里吗？看到小动物们的教训，我们是否也应以身作则？让我们一起为了更美好的环境而努力，做一个小小环保卫士！”

6. 活动结束，教师带领孩子们合唱一首关于保护环境的歌曲，增添活动的趣味性。

通过这样的活动，我们希望小朋友们不仅能学习到保持环境整洁的重要性，更能在日常生活中自觉践行，成为热爱和保护他们生活环境的小主人。

标题：快乐水果大冒险：小班健康活动

内容：

活动目标：

1. 初步认识不同种类的水果，了解水果对于身体健康的重要性。

2. 让幼儿知道水果是营养丰富的食品，倡导他们养成常吃水果的习惯。

3. 通过有趣的互动游戏，培养幼儿对水果的喜爱。

4. 促进幼儿建立积极向上的性格，并在活动中展现乐观的态度。

5. 教授幼儿在小组讨论中轮流发言，感受分享与交流所带来的快乐。

活动准备：

水果若干，包括苹果、香蕉、橙子等，录音故事及画纸、彩色笔。

活动过程：

一、引入活动主题

1. 问询幼儿：“小朋友们，你们最喜欢的水果是什么呢？”

2. 聊天环节：“你们觉得水果有什么好处呢？为什么要多吃水果呢？”

二、故事时间《德德不爱吃水果》

1. 提醒幼儿注意力集中，听录音故事时不要打扰，要认真听故事情节。

2. 故事结束后提问：

（1）德德在刷牙时观察到什么呢？

（2）德德在大便时感觉到怎样，为什么会有这样的感觉？

（3）你们都吃过哪些水果？你们认为吃水果有哪些好处？

三、创意儿歌时间《吃水果歌》

1. 一起唱这首儿歌，让孩子们感受到吃水果的快乐。内容可以是：

“小朋友，吃水果，营养好，身体棒，甜甜蜜蜜每一天，健康快乐伴我行！”

四、动手体验

1. 洗手后，给每位幼儿分发不同种类的水果，鼓励他们自己尝试并分享。

2. 向幼儿讲述：“每个人的盘子里拿的水果不应该浪费，吃完自己盘里的水果，体验吃完后满足的心情。”

五、活动总结

1. 请幼儿分享今天的活动体验，讨论他们最喜欢的水果以及为什么。

2. 强调水果对身体的重要性，并倡导在日常生活中多吃水果。

通过本次活动，幼儿不仅增加了对水果的了解，也通过互动增进了彼此之间的友谊，同时培养了他们积极乐观的性格。

标题：2025年幼儿园小班活力游戏活动设计

活动目标：

1. 激发幼儿对使用不同材料进行游戏的兴趣。

2. 通过各种活动，让幼儿在游戏中感受运动的快乐与团队合作的重要性。

活动重点：

通过多样的运动游戏，使幼儿在玩耍中体验身体运动的乐趣，提高其身体素质。

活动难点：

引导幼儿发挥想象力，探索和创造新的游戏方式。

活动准备：

多种颜色的小垫子、音乐设备、游戏道具。

活动过程：

一、幼儿进入活动室。

1. 让孩子们通过想象力“开车”进入活动区，可以用小垫子作为车辆的方向盘。

2. 引导幼儿认知小垫子的不同功能，摸一摸、感受一下。

二、激励孩子们体验多种游戏方式。

1. 鼓励幼儿在活动区域内自由探索，比如用小垫子进行各种平衡与跳跃的尝试。

2. 进行“隐身游戏”，让孩子们用小垫子遮挡身体的某些部位，提升观察力和创造力。

三、结合故事情境进行富有创意的游戏。

1. 教师引导孩子们进行一场冒险旅程：“我们要去探险小鱼儿的家，不过小鱼儿住在池塘另一边，没法直接过去，我们该如何安全过河呢？”鼓励孩子们利用小垫子搭建桥。

2. 到达目标后，与小鱼儿互动：小鱼儿：“欢迎你们来我的水下世界！我们一起玩‘鱼游水’的游戏吧！”孩子们则需要用小垫子扮演鱼儿，尽情嬉戏。

四、活动结束。

在欢快的音乐中，模仿自然界的变换，告知孩子们“天空要下雨了”，赶快回收小垫子，作出撑伞的姿势，回到活动室的“安全区”。

通过这样的活动安排，孩子们不仅能够享受运动的乐趣，还能够在游戏中锻炼身体，并发展创造性思维和团队协作能力。

标题：幼儿园小班水果健康知识活动

活动目的：

1. 学习如何辨别不同水果的食用方式。

2. 理解健康饮食的重要性及吃水果时需要遵循的卫生原则。

重点难点：

- 水果的食用方式辨识与分类。

活动准备：

1. 鼓励每位幼儿带来一种自己喜欢的水果。

2. 备齐清洁用具，包括小果盘、叉匙、餐巾纸和抹布。

3. 准备水果刀（安全型）、清水和用于清洗水果的水盆。

活动过程：

一、活动开始，进行简单的暖场互动，让小朋友们介绍自己带的水果。

二、展示各种水果，激发幼儿讨论各个水果的可食用部分及其食用方式。

1. 小朋友们，大家可以说说这是什么水果吗？平常喜欢怎么吃呢？

2. 哪些水果需要去皮呢？你们能说说原因吗？

3. 还有哪些水果是可以连皮一起吃的，大家来分享一下。

4. 有哪些水果的籽我们不能吃，吃的时候应该怎么处理呢？

三、请幼儿根据水果的不同吃法进行分类，可以分为以下四类：剥皮食用、削皮食用、切开食用、洗净后直接食用。

四、将幼儿分成小组，每组根据识别的水果特色制作水果拼盘。

1. 一组的小朋友负责洗草莓、樱桃等可直接食用的水果，分装到果盘里。

2. 另一组负责剥皮，比如柚子和香蕉，剥好后放置在专用果盘里。

3. 第三组用塑料水果刀小心切割一些需要切开的水果，比如香蕉。

4. 老师负责切割更大的水果，比如西瓜、木瓜，让幼儿协助分装。

五、将准备好的水果拼盘摆放整齐，围坐在一起，讨论吃水果时的卫生和安全注意事项。

1. 食用木瓜时要特别注意籽的问题，吃之前务必清理干净。

2. 享用西瓜时，要注意保护自己的衣物，避免弄脏。

3. 了解吃过水果后的垃圾分类，如西瓜皮要放在哪里。

六、最后，享受大家共同制作的水果拼盘，鼓励幼儿彼此交流自己的感受和对水果的喜好。

通过此次活动，不仅让幼儿学习了水果的食用方式，还增强了他们的动手能力和合作意识，培养了良好的饮食习惯。

标题：健康饮食，从小做起——幼儿园小班活动

内容：

【活动目标】

帮助小朋友认识到，过多食用零食可能导致正餐摄入不足，从而影响身体所需营养的全面吸收，进而影响他们的健康发展。

【活动准备】

1、展示板（可以是挂图或电子屏幕）；

2、各种零食的包装袋、果汁瓶等实物道具。

【活动过程】

1、教师首先展示出不同类型的零食包装和果汁瓶，与小朋友进行互动。教师可以问：“这是什么呢？里面有什么？”通过这些有趣的问题，让孩子们欢快地分享自己喜欢的零食。

2、接着，教师引导小朋友进行讨论：“如果我们每天都吃很多零食，会有什么影响呢？”通过讨论，让他们意识到零食带来的健康隐患。

3、教师出示一些相关的图片，鼓励孩子们观察并回答问题。可以问：

（1）图中小朋友喜欢吃什么零食？

（2）当到了吃饭时间，他们是否还会有食欲？为什么呢？

（3）晚上在睡觉前，他们会有什么感觉？

（4）你认为这些小朋友的身体健康吗？我们应该怎么做才能更健康？

（5）如果医生让他们进行体检，会有哪些建议？

4、最后，教师来总结本次活动：

通过讨论和观察，教师要告知幼儿，过多地摄入零食，不仅仅是偏食，也会影响他们的成长和健康。鼓励他们珍惜正餐，以确保摄取充足而均衡的营养，养成良好的饮食习惯。

这样的活动不仅能够让小朋友意识到健康饮食的重要性，同时也能培养他们对食物的正确认知和选择能力，从小打下健康生活的基础。