幼儿园大班科学课件制作指南，如何设计更有趣的课程(5篇)

动物王国中的爬行动物探秘活动

活动目标

1. 了解并识别几种常见的爬行动物，逐步认识它们的特征和习性。

2. 通过观察和讨论，增强对爬行动物生活方式的理解，并激发幼儿的探索欲。

活动准备

1. 动画片《动物大课堂》

2. PPT课件：爬行动物的精彩世界

活动过程

一、观看动画片，引导幼儿兴趣

1. 开始时，老师提问：“你们有没有见过让你印象深刻的小动物呢？想不想看一部关于小动物的动画片？”

2. 播放动画片《动物大课堂》。片中有各种栩栩如生的爬行动物。

3. 观看结束后，老师引导讨论：“你们在动画片中看到了哪些动物? 它们是如何移动的呢？你们能猜出哪些是爬行动物吗？”

二、深入了解爬行动物

1. 蜥蜴观察

- 展示蜥蜴的图片，询问孩子们：“看，这是什么动物？你们觉得它有什么特别的地方吗？”

- 小结：蜥蜴有五花八门的种类，它们有特别的视觉和听觉，能够快速捕捉昆虫，并能在危险时脱落尾巴来逃避捕食。

2. 蛇的探秘

- 提出问题：“蛇是怎样在地面上滑动的？它们有什么特别之处吗？”

- 小结：蛇的身体柔软，可以依靠肌肉的收缩与放松来移动，不同种类的蛇有着不同的颜色和图案，部分蛇是有毒的，它们的存在在生态系统中有重要的角色。

3. 鳄鱼观察

- 通过图片展示鳄鱼的外貌，让孩子们描述：“鳄鱼看起来是什么样子？它是怎么爬动的？”

- 小结：鳄鱼的体型庞大，拥有强壮的下肢和尾巴，能在水中优雅游弋。它们的皮肤异常坚韧，适应了生活在湿地的环境。

4. 乌龟的了解

- 展示乌龟的图像，询问：“乌龟的外形有什么特别之处？它在水里和陆地的移动有什么不同？”

- 小结：乌龟有一个保护性的壳，面对天敌时会缩回壳内。乌龟的动作缓慢却稳重，特别适合在水中游泳，为它们的生存增加了一层保护。

三、探讨爬行动物的特征

1. 爬行动物的身体大多被鳞片覆盖，适合它们在各种环境中生存。

2. 讨论爬行动物独特的爬行方式，如何通过腹部接触地面缓慢移动。

3. 说到呼吸，爬行动物依靠肺来呼吸，它们的体温会随环境温度的变化而改变。

4. 确认大部分爬行动物是卵生，有些在母体中孵化后再出生。

四、互动游戏《模仿爬一爬》

在活动的最后，老师引导孩子们进行互动游戏，鼓励他们模仿自己喜欢的爬行动物前来爬行。其他的孩子们要猜测他们模仿的动物，并讨论这种动物的生活习性和特点。

这个活动不仅让孩子们对爬行动物有了更深入的了解，也在交流和互动中激发了他们对自然的热爱与好奇心。通过观察、讨论和模仿，孩子们的学习体验变得更为丰富多彩。

幼儿园大班魔法与科学探秘

活动目标：

1. 通过细致观察，激发幼儿对魔术表演背后科学原理的好奇心，鼓励他们探索和发现这些奥秘。

2. 透过亲自尝试，感受魔术的魅力，体验表演的乐趣与成就感。

3. 培养幼儿的观察力、分析思维及动手实践能力。

4. 激励幼儿大胆表达自己的想法，分享自己的感受，享受魔术带来的快乐。

活动准备：

1. 音乐《未来的魔术师》。

2. 两人一组共享的手帕和硬币。

3. 玻璃杯、大水杯盛凉水、明信片和水盆。

4. 纸袋、宽松的外套以及细长的物品（如笔、筷子等）。

活动过程：

一、引导导入活动

1. 在动感且神秘的音乐中，幼儿缓缓入场并围坐成一个圈。教师询问：“你们刚才听到的音乐叫做《未来的魔术师》，你们有没有看过精彩的魔术表演呢？在哪儿见到的呢？”

2. 教师引导幼儿思考：“魔术看上去像是有魔法，实际上魔术师是不是拥有真正的魔法呢？”

二、探索魔术的秘密

1. 教师首先表演《听话的小磁铁》，引导幼儿猜测小磁铁为何如此“听话”，幼儿积极回答，教师则揭示其中的奥秘。

2. 接着，教师展示《百宝袋》的魔术，询问儿童们魔术的秘密可能在哪里。

3. 教师通过《流不出来的水》的表演来激发孩子们的好奇心，展示纸片托住水的原理，并提问，鼓励幼儿展开猜测。

4. 总结时，教师强调，许多魔术实际上是利用科学原理来实现的，魔术师的熟练技巧也是不容忽视的。

三、合作与分享

1. 教师表扬儿童们在活动中的积极表现，鼓励他们一起合作，准备一个小小的魔术表演给老师欣赏。

2. 幼儿分组练习，互相帮助和分享彼此的想法与表演。

四、结束与延伸

1. 教师在科学区域展示几种魔术道具，邀请小朋友们再进行尝试，鼓励他们在玩中探索。

2. 幼儿在欢快的音乐中逐渐退场，将活动气氛推向高潮。

活动反思：

在活动中，孩子们展现出极大的兴趣，但对于魔术的理解仍显得局限。因此，教师在引导过程中需要给予更多支持与鼓励，帮助他们找到信心。而孩子们在学习魔术时常常会感到不自信，这与之前的经验不足有关。

改进措施：

1. 在活动前，让孩子们有机会观看一些简单的“魔术表演”，培养他们的兴趣和认知。

2. 鼓励孩子们提前练习一两种简单的魔术，让他们在活动中能更自信地展示。

3. 在活动结束前，引导他们观看魔术师的表演，以视觉冲击增强他们的学习体验。

小百科：

魔术作为一种表演艺术，以其不可捉摸的奇妙体验吸引观众。简单来说，魔术是通过打破常规规律而产生的视觉幻觉和惊喜，为我们展现了科学与艺术的美妙结合。

标题：探索蚯蚓的奇妙世界

内容：

活动目标：

1. 培养幼儿观察力与思维能力，了解蚯蚓的独特外形及生活习性。

2. 引导幼儿认识蚯蚓对生态环境的重要性，树立保护意识。

3. 激发孩子们对自然界的好奇心与探索欲。

活动准备：

1. 六个包含泥土和蚯蚓的容器。

2. 每位幼儿配备一个小盆和一双筷子。

3. 每组准备一个装水的盆和清洁用的抹布。

4. 提供蚯蚓的图片、声音录音和相关书籍。

活动过程：

一、观察与感知蚯蚓的特征

1. 首先，观察泥土，寻找隐藏在其中的蚯蚓。问孩子们泥土的样子如何? “小洞洞”是从哪里来的？一起找出答案。

2. 引导幼儿仔细观察蚯蚓的外形，问道：“你们觉得蚯蚓长什么样？”并与其他动物进行比较。

- 让孩子们模仿蚯蚓的蠕动方式，进行一场“蚯蚓舞”的游戏。

总结：通过观察，孩子们会发现蚯蚓的身体细长、柔软，没有眼睛和脚，它们借由肢体的伸缩在地面上移动。

二、了解蚯蚓的生活方式

1. 进行一个小实验：观察蚯蚓在水中行为的变化，探讨它们为何会有这样的反应。

2. 比较干湿两种泥土的不同，问孩子们：“你们觉得蚯蚓更喜欢在哪种泥土里生活呢？”

总结：通过观察，孩子们将了解到，蚯蚓偏爱潮湿的环境，它们在这样的土壤中更容易生存。

三、认识蚯蚓与人类的关系

1. 讨论蚯蚓的食物来源，鼓励孩子们在教室里寻找相关书籍，加深对蚯蚓饮食的理解。

2. 探讨蚯蚓的生态作用，问幼儿：“你们认为蚯蚓有什么益处？”

总结：通过讨论，孩子们将认识到蚯蚓在土壤中扮演着重要角色，它们不仅帮助分解有机物，还能改良土壤结构，促进植物生长。此外，蚯蚓还能被用作肥料和动物饲料。

四、拓展活动：

1. 陪同幼儿在户外探索，亲自寻找蚯蚓，感受大自然的魅力。

2. 在自然角中设立养蚯蚓的小实验，让孩子们观察它们在土壤中工作的情景。

3. 介绍蚯蚓的再生能力，进行实验，帮助幼儿理解生命的奇迹。

通过这次活动，孩子们不仅了解到蚯蚓的外界特征及其生活习性，还能意识到保护环境的重要性，并激发了他们的探索热情。希望孩子们在未来的生活中可以继续关心和守护这些小生灵！

标题：幼儿园大班的静电探秘活动

活动目标：

1. 让幼儿通过亲身体验和动手实践，探索物体摩擦时产生的静电现象，逐步理解静电的基本特性，包括吸引、排斥和放电，以及静电在我们日常生活中的应用和防护措施。

2. 鼓励幼儿通过观察和记录的方式，分享他们在摩擦生电过程中的发现，并引导他们用简洁清晰的语言表达自己的见解和经验。

3. 培养幼儿对科学活动的浓厚兴趣，激励他们敢于思考和尝试不同的实验方法，从而增强他们的自信心与创造力。

活动准备：

- 实验材料：碎纸、泡沫球、丝巾、海绵、尺子、笔、木梳、毛皮、橡胶棒、丝绸、玻璃棒等。

活动过程：

1. 引导幼儿进入“神奇的魔法秀”环节，通过简单的魔术表演来激发他们的学习兴趣。

2. 幼儿自主探索：

（1）引导幼儿使用玻璃棒吸取碎纸，观察摩擦后玻璃棒的变化，并学习相关术语，如“摩擦”。

（2）幼儿进行多次尝试，体验成功的喜悦感，并相互分享他们的实验经历。

（3）向幼儿解释玻璃棒吸纸屑的原因，引导他们理解静电的相关知识。

3. 通过不同材料的实验让幼儿进一步体验静电的吸引与排斥现象：

（1）组织幼儿分组进行实验活动，并引导他们记录实验结果。

（2）鼓励幼儿描述他们的实验过程和观察到的现象，促进他们的表达能力。

教师总结：

在我们的日常生活中，不同的材料之间摩擦后都可能产生静电现象，这些现象不仅有趣，而且在许多场合都有实际应用。希望幼儿们能在未来的生活中继续观察和探讨静电的奇妙之处。

新标题：探索四季的奇妙之旅

活动目标

1. 了解四季变化及其特点，增强对自然现象的认知。

2. 激发孩子们对自然环境的热爱与尊重。

3. 培养幼儿的观察能力和团队合作意识。

教学重点与难点

重点：理解四季的转换及其影响。

难点：小组合作分析不同季节的服装选择和活动。

活动准备

丰富的图像资料、视频短片、季节性服装道具。

活动过程

一、导入

孩子们，你们有没有观察到周围的季节变化呢？我们今天将一起探索四季的美丽与神奇，看看大自然的不同面貌！

二、新授

1. 春天的魅力

- 播放春天的视频，展示盛开的花朵和纷飞的蝴蝶。

- 引导孩子们观察自然元素，讨论春天的天气、植物与动物的变化。

- 分享大家最喜欢的春天故事或者歌曲，来表达对这个季节的感受。

2. 夏天的热情

- 展示夏天的图像，如阳光明媚的海滩和郁郁葱葱的树林。

- 引导孩子们探讨夏天的活动，例如游泳、露营，还有感受到的炎热天气。

- 让孩子们分享他们在夏天的快乐经历。

3. 秋天的丰收

- 展示秋天的画面，讲述树叶变色、丰收的景象。

- 孩子们讨论秋天的气候特点和收获的水果。如苹果、南瓜等。

- 提醒孩子们在秋天里，有哪些有趣的节日。

4. 冬天的静谧

- 通过图片展示冬天的雪景和节日氛围。

- 引导孩子们想象冬天的寒冷，以及在雪中可以做的活动，比如堆雪人和滑雪。

- 鼓励孩子们分享冬季的传统习俗与经验。

三、小组活动“选择合适的服装”

- 将孩子们分为小组，提供四季相关的服装道具。

- 每组需为不同季节的孩子选择适合的服装，并解释选择的原因。

- 各组展示他们的选择，并分享团队合作的经历。

四、家庭作业

- 鼓励孩子们与父母一起创作一幅他们最喜欢的季节的艺术作品，表达对该季节的感受。

五、和自然亲密接触

- 提醒家长带孩子们多去户外，感受四季变化的美妙，记录下自然中的奇迹。

通过这一系列活动，不仅让孩子们深入认识四季的特点，更促进了他们对自然的欣赏和团队合作的习惯。希望孩子们在探索四季的过程中，收获更多知识与快乐！