如何制作幼儿园美术教学课件(5篇)

幼儿园亲子美术活动课件

活动目标：

1. 激发幼儿运用不同的线条与图形来表达天气变化。

2. 培养幼儿对色彩的敏感度，了解如何将颜色与自然元素相结合。

3. 通过亲子协作，增强幼儿的社交能力和美感体验。

活动准备：

- 音乐《轻柔的雨声》

- 画纸、彩色水彩笔、粘贴材料（如小动物贴纸、雨滴形状的彩纸）

- 辅助工具（如剪刀、胶水、调色盘等）

活动过程：

一、情境引入

1. 准备一段与天气相关的音乐，带领幼儿们进入活动氛围，慢慢引导他们捕捉雨天的感觉。

2. 老师提问：小朋友们，如果现在外面下雨，你们会听到什么声音？（引导幼儿讨论雨的声音，以及他们在雨中的各种想象）

3. 师引导幼儿模仿雨声：大雨像哗啦哗啦的鼓声，小雨则像滴滴答答的钢琴声，鼓励他们用身体动作表现。

二、示范创作

1. 老师展示几幅与雨天相关的作品，让幼儿观察，讨论它们的特点和色彩的运用。

2. 引导幼儿观察不同的雨云：大云朵与小云朵的颜色、形状，以及它们所带来的不同雨量。

3. 示范如何用线条和图案表现雨水的形状，同时引导幼儿描述每种雨的感觉与颜色，比如“大雨是深蓝色的，小雨是淡蓝色的”。

三、亲子合作绘画

1. 带领幼儿与家长一起进行创作，提醒他们根据之前的讨论选择适合的颜色与画法。

2. 鼓励幼儿和家长共同想象下雨的场景，让他们用画笔描绘出自己心目中的雨天，强调每个人的作品都是独一无二的。

3. 在画纸完成后，家长与孩子共同寻找小动物贴纸，把可爱的朋友们粘贴在雨中，构建出一个生动活泼的雨天场景。

四、作品分享与欣赏

1. 在活动最后，组织一个小型的作品展览，让每位幼儿与家长分享他们的创作过程及灵感来源。

2. 讨论作品中有哪些有趣的想象，鼓励幼儿表达自己的感觉与意见，感受集体创作的快乐与成就感。

通过这样的活动，幼儿不仅能够提高他们的美术能力，还能在亲子合作中增进亲情，同时感受到色彩与自然的奇妙结合。

标题：幼儿节日绘画活动设计

活动目标：

1. 鼓励幼儿通过绘画表达他们在节日庆祝中所见所感，记录美好回忆。

2. 帮助幼儿理解画面的构图，学习如何合理运用色彩来展现节庆的欢乐气氛。

3. 培养幼儿的创意思维和表达能力，增强他们的自信心。

活动准备：

1. 每位幼儿备有画纸和蜡笔。

2. 幼儿对节日活动有一定的理解和体验基础。

活动过程：

一、导入环节

通过互动对话激发幼儿参与的热情。

1. 教师提问：“小朋友们，国庆节你们都做了些什么有趣的事情呢？”（鼓励幼儿积极分享自己的经历）

2. 引导幼儿回忆与节日相关的经历：“你们在国庆期间参加了什么活动？看到哪些特别的事情？感觉热闹吗？有哪些令你印象深刻的时刻呢？”根据幼儿的回答进行总结。

3. 教师总结：“在这个快乐的节日里，我们有很多美好的经历，现在请你们通过绘画把你们的国庆节分享给大家，让其他人也感受到你们的快乐吧！”

二、创作环节

明确绘画的要求，鼓励幼儿进行创作。

1. 教师指导：“想好你要画什么了吗？请把你所见所感的事情画出来。记住，画面中的元素安排应当合理，近处的物体要画大一些，远处的要小一些。颜色的选择也很重要，怎样的颜色更能表现节日的欢乐和热闹呢？”

2. 幼儿开始作画，教师在周围巡回指导，观察他们的创作过程，提供帮助，激发他们的思考，如何表现快乐的场景与节日的氛围。

三、分享与总结

1. 展示幼儿的作品，进行欣赏与评价。教师引导幼儿讨论：“请大家看看这些画，哪些画表现了快乐的节日气氛？颜色的运用哪个最为出色呢？”

2. 选择部分幼儿进行“说画”活动，让他们介绍自己的作品，分享自己的创作思路和所要表达的内容。在此过程中，鼓励所有幼儿互相欣赏与学习。

3. 教师总结：“今天的活动真是精彩，大家通过画笔表达了自己的国庆节经历，收获了许多快乐和友谊。希望你们以后能继续用画画记录生活中的美好时刻！”

活动结束！

标题：探索国画艺术的绘画之旅

内容：

活动目标：

1、了解国画的背景及其艺术价值，通过体验毛笔和墨汁的使用，学习绘制梨子，感受国画艺术的独特魅力。

2、鼓励孩子们勇敢尝试，通过绘画表达自己的创意与情感。

活动准备：

展示国画（梨子）的PPT、艺术作品示例、宣纸、毛笔、墨汁以及一些用于保护的旧报纸。

活动流程：

一、欣赏国画作品

1、展示梨子的国画图像，启发幼儿进行讨论：你认为这幅画与我们的涂鸦有什么不同？它使用了哪些特殊的工具和材料？

2、引导幼儿分析国画的表现手法，强调国画特有的墨汁技法及其浓淡变化，让他们理解用水调和墨汁的意义。

3、通过欣赏不同的国画作品，激发幼儿的兴趣，感受到国画的神秘与优雅。

二、创设绘画情境，激发创作欲望

1、告诉幼儿我们的梨子园虽然只有用纸做的梨子，但今天我们要用毛笔绘制出丰满的梨子，让我们的小园子变得色彩缤纷，大家觉得怎么样？

2、教师演示画梨子的步骤，同时提出问题启发思考：

（1）梨子的形状是什么样子？它的颜色如何表现？

（2）在绘画时，我们应该先注意哪些部分，如何合理安排画面的布局？

三、幼儿开始作画，教师指导

1、教师巡回帮助，提醒幼儿如何正确握住毛笔。

2、指导幼儿在使用墨汁时的技巧，确保画笔末端干燥以避免滴墨现象。

3、通过鼓励，要幼儿关注作画的顺序，考虑整体布局，使画面更加和谐美观。

四、分享与交流

在活动结束时，组织幼儿进行作品互评和展示，鼓励他们表达对自己和同伴作品的感受与看法，培养他们的表达能力和审美情趣。通过交流，孩子们不仅能分享自己的创作经验，还能从他人的作品中获得灵感。

标题：幼儿园皮筋绘画创意活动

活动目标

1. 通过使用皮筋的多种创作方式，激发幼儿的想象力与创造力，感受艺术带来的乐趣。

2. 让幼儿体验团队合作的重要性，培养良好的社交能力和沟通意识。

活动准备

- 轻音乐背景（如古典音乐）

- 各种皮筋（不同形状和颜色）

- 水彩颜料（红、黄、蓝、绿、紫等多色）

- 画纸和一小块海绵

- 用于展示的画框或挂画线

活动过程

一、引导幼儿回忆并讨论

1. 教师提问：“大家知道日常生活中皮筋可以做些什么吗？今天我们将用皮筋来创作艺术作品！”鼓励幼儿举手分享。

2. 教师展示各类皮筋，并询问幼儿：“你们觉得如何为我们的画添加一些新奇的元素呢？”引导孩子们思考多样的作画方法。

二、示范多种绘画技巧

1. 弹射绘画：

- 教师示范如何使用不同的皮筋制作弹射画，并鼓励孩子们观察弹出的颜色效果。

- 提问幼儿：“看，这幅画的感觉怎么样？你们能想到其他弹射的方法吗？”

- 讨论之后，教师鼓励幼儿自由创造，尝试不同的弹射方向和力度，增加画面的层次。

2. 压印绘画：

- 教师展示压印时使用的海绵和皮筋，鼓励幼儿观察与想象。

- 提问：“这些图案是如何形成的？有没有其他的材料可以混合使用？”

- 幼儿可以自由探索不同的压印方式，尽情创作。

三、鼓励合作与创作

1. 播放轻音乐，设置创作氛围，幼儿可以在组内互相协作，用皮筋绘制自己的画作。

2. 教师巡视各组，提供指导与建议，鼓励孩子大胆表达自己的想法与创意。

3. 引导幼儿共同讨论他们的想法，如何融合各自的创意，形成更完整的作品。

四、展示与分享

1. 活动结束前，教师安排一个展示环节，鼓励幼儿将他们的作品展示出来并讲述创作的故事。

2. 邀请其他小组的幼儿进行提问与探讨，进一步发挥他们的思考能力与表达能力。

3. 教师总结此次活动，通过集体的讨论，强调团队合作与艺术创作的乐趣。

通过此次活动，幼儿不仅提高了对艺术的理解和创造能力，还学习到如何与他人合作，共同完成一件作品。

标题：幼儿园创意美术活动：探索与合作的乐趣

一、活动目标：

1. 培养幼儿的实践能力，体验与创作相关材料的趣味性。

2. 激励幼儿发挥想象力，通过线条与形状的组合构建独特艺术作品。

3. 促进幼儿团队协作，通过多样化印刷技巧共同完成美术作品。

二、活动重难点：

重点：鼓励幼儿大胆尝试，通过创意思维完成各类图案。

难点：引导幼儿在合作中发挥创造力，确保作品的统一性与完整性。

三、活动准备：

经验准备：幼儿有过类似艺术启蒙活动的经验。

物质准备：大块白色或彩色画纸数张，各类印刷工具（如滚筒、印章）、多种颜料、清洁工具等。

四、活动过程：

（一）介绍和观察印刷工具

进行开场活动，展示各种印刷工具，让孩子们动手摸一摸，看看各自的样式及表面特征。提问：“大家觉得这些工具如何？有什么特别之处呢？”

（二）探索与设计墙纸概念

展示一些色彩斑斓的墙纸样本，鼓励幼儿表达自己喜欢的风格。提问：“如果我们的教室要换上新的墙纸，大家有什么好主意呢？我们可以用什么图案？”

（三）小组合作创作墙纸

将幼儿分成小组，指导他们共同设计和印刷墙纸。在此过程中，鼓励幼儿互相交流想法，并注意环保与卫生。引导他们如何通过不同的印刷方式取得最佳效果。

（四）展示与评价创作

活动结束时，组织“墙纸展示会”，让每组分享他们的创作过程与完成的作品，讨论其中的特色与创新之处。

结束语：每个人的作品都带有独特的印记，今天你们都创造了什么样的墙纸呢？是通过什么方法完成的呢？

五、活动扩展建议：

1. 活动延续：在课后，教师可以提供各类材料供幼儿继续尝试印刷，同时鼓励他们探索新的创作方式。

2. 家庭合作：鼓励家长和孩子一起收集不同的印刷工具，如各种材料制成的印章，增强亲子间的互动与创造力。

3. 关注参与度：通过游戏和互动，保持幼儿的参与热情，同时引导他们集中注意力，完成整个创作活动。