如何制作幼儿园科学教学课件(10篇)

标题：发现影子的奇妙世界

活动目标：

1. 帮助幼儿理解影子的形成，并对影子的颜色和形状有更深入的认识。

2. 通过探索和讨论激发孩子们的观察力和表达能力，鼓励他们用完整的语言分享自己的发现。

活动准备：

1. 实验材料：不同颜色和形状的玩具（如积木、橡皮球等）。

2. 适合户外活动的天气，选择一个阳光明媚的日子。

3. 预先进行过简单的影子游戏，让幼儿对影子产生一定的认知。

活动过程：

（一）引入影子的主题，激发儿童的探索欲望。

1. 教师提问：“你们知道什么是影子吗？影子是如何产生的？大家的影子在阳光下是什么样子的？”鼓励孩子们分享自己的看法。

2. 通过小故事或卡通短片介绍影子的形成过程，吸引孩子们的注意。

（二）观察影子的特征，进行小组活动。

1. 教师组织幼儿在户外，分组进行“影子舞蹈”，每个小组可以选择一个动作，在阳光下展示，观察各自的影子。

2. 利用不同玩具，教师引导幼儿比较并讨论玩具的影子和本身的不同特点。例如：“红色的球影子是怎样的？它比球本身大吗？”

（三）比较自己与影子的关系

1. 教师引导幼儿思考：“当你跳起来时，影子会怎样变化呢？你的影子和你本人有什么相同和不同的地方？”鼓励孩子们进行互动讨论。

2. 幼儿分享他们的观察和想法，促进言语表达能力。

（四）创作和分享

1. 幼儿回到教室，进行绘画活动，把自己和自己的影子画出来。

2. 教师强调在作品中表现出影子的不同形态和位置。

3. 幼儿展示自己的作品，并分享他们的想法：“我在这幅画中是谁？我的影子在哪里？它和我有什么不同？”

4. 教师在讨论中进一步引导孩子们思考影子在空间中所处的位置，以及它对我们生活的影响。

通过这一系列活动，幼儿不仅能够观察和探索影子的特征，还能在创造和交流中，提高他们的综合能力。

新标题：探索颜色与溶解的奇妙实验

在本次活动中，我们希望孩子们通过亲身实践，培养对科学的热情与好奇心，并能够用自己的语言表达所见所闻，同时乐于与同伴进行交流与讨论。

活动目标：

1. 通过实验观察，不仅理解物质的浓度与水的关联，也能激发对科学现象的提问与探索。

2. 鼓励孩子们用简单的语言描述观察到的现象，并与周围的小伙伴分享想法。

3. 培养孩子们的好奇心，激励他们大胆尝试，勇于探索未知。

4. 训练儿童用文字、图形等方式记录下自己的观察和感受。

5. 在合作与分享中，增强社交能力和团队合作意识。

活动准备：

- 教师准备：饱和糖水（红色）、透明水。

- 幼儿准备：抹布、实验用水和糖、勺子。

活动过程：

一、引入与观察

1. 魔术表演：

教师通过倒入红色水与透明水的实验，展示令人惊讶的变化，引导小朋友们猜测接下来会发生什么。

2. 教师引导：

教师鼓励孩子们观察实验的每个细节，关注颜色的变化以及不同液体之间的相互作用。

二、动手实验

1. 幼儿进行尝试：

孩子们各自进行实验，用桌上的材料尝试创造出与教师类似的水。

2. 讨论时间：

分组讨论成功与否的原因，教师适时引导，鼓励孩子们表达各自的想法与经验。

三、神秘成分的探索

1. 探索糖的角色：

教师引入糖这一神秘成分，解释糖的溶解过程。引导孩子们思考：糖去哪里了？

2. 再次实验：

孩子们将在自己的实验中加入糖，再次观察变化。

3. 分享与总结：

成功实验的孩子分享自己的方法，未成功的孩子讨论可能的因素，教师引导小结：大量糖的使用是关键。

四、观察饱和糖水

1. 观察与讨论：

教师展示满是糖的饱和红色水，询问孩子们观察到的特点，引导他们思考液体的密度变化。

2. 实验环节：

孩子们再次加入大量糖，观察其对水的影响。

3. 总结讨论：

强调糖的溶解如何改变水的密度，使其发生沉降现象。

五、活动延伸

孩子们可以思考其他有趣的实验，比如在红色水中加入盐有什么变化，或者在透明水中加入糖会产生什么效果。鼓励孩子们在家中与家长一起进行实验，享受科学探索的乐趣。最后，不要忘记一起整理实验道具，保持环境整洁。

通过这样的活动，我们不仅让孩子们在实践中学习了科学知识，更重要的是培养了他们的探索精神与团队合作意识，让科学学习变得生动有趣！

标题：探索豆子的奇妙之旅

在这次活动中，我们将通过观察和实验，带领幼儿们深入了解豆子及其变化，激发他们对科学的好奇心和探索精神。

活动目标：

通过与豆子的互动，提升幼儿的观察能力和科学实验的兴趣，让他们在实践中发现事物变化的奥秘。

活动准备：

- 透明高脚杯6个

- 黄豆若干

- 大铁盘6个

- 观察记录纸30张

- 颜色铅笔30支

活动过程：

一、引入探究问题：

将黄豆填满高脚杯，轻轻加入一点清水，然后将高脚杯放在大铁盘上，问幼儿：你们觉得接下来会发生什么呢？

幼儿可以自由讨论，可能的答案包括：

1. 豆子会膨胀。

2. 豆子可能会从杯子里溢出来。

3. 豆子不会有变化。

二、动手实验：

引导孩子们把黄豆装满高脚杯，然后加入少量清水，并观察即将发生的变化。

三、分享观察发现：

引导幼儿分享他们的观察结果：

1. 豆子在水中开始逐渐变大，并一颗颗“跳”了出来。

2. 他们还听到了豆子“蹦跳”的声音，似乎在愉快地“舞蹈”。

3. 干豆子与浸泡过的豆子完全不同，干豆子是静止的，而泡过的豆子则显得生机勃勃。

四、数量统计：

邀请幼儿数一数在铁盘上“舞动”的豆子数量，并在记录纸上记下结果。

五、扩展思考：

鼓励孩子们讨论，想想还有哪些豆子能进行这样的“舞蹈”。一起比较泡过水的黄豆与干豆子的异同，讨论水对豆子形态变化的影响。

六、注意事项：

1. 在实验之前，教师需对整个过程进行演练，以确保每个环节的顺利进行。

2. 选择豆子时，应选用颗粒饱满的新鲜黄豆，以保证实验效果更佳。

通过这个有趣的科学活动，我们不仅能增强孩子们的动手能力与思维能力，还能让他们在玩中学、在学中玩，真正感受到科学的魅力和乐趣。

标题：探索光影游戏的奇妙世界

内容：

【活动目标】

1. 培养幼儿自己设计和制作“光影游戏”的能力，理解光线与影子的关系。

2. 学会操作光影游戏，观察不同移动速度对影子形状的影响。

3. 体验创意手工制作的乐趣，感受光与影的神奇变化。

【活动准备】

透明塑料薄膜、黑色硬纸板、手电筒、油画棒、剪刀

【活动重点】

掌握光影游戏的制作和操作技巧。

【活动难点】

理解光影变化的基本原理。

【活动过程】

一、开始部分：

教师首先展示手电筒，吸引儿童的注意，通过简单的光影变化引导他们思考：光从哪里来？影子又是怎样产生的？

二、基本部分：

1. 教师引导幼儿制作“光影游戏”：

（1）用黑色硬纸板剪出各种动物或人物的形状，鼓励幼儿发挥创意，设计自己喜欢的图案。

（2）在透明塑料薄膜上进行彩色绘画，创建灯光效果，以增加游戏的乐趣。

（3）将黑色纸板的形状固定到竹签上，作为手持道具。

2. 组织幼儿进行光影游戏，教师演示如何用手电筒照射黑色图案，观察影子在墙面上的变化。引导幼儿通过改变手电筒的位置和距离，尝试找出影子形状和大小的变化规律。

三、结束部分：

在活动结束时，引导幼儿讨论他们在游戏中观察到的现象，特别是光源的不同位置与影子之间的关系，让他们分享体验与感受。

【活动延伸】

鼓励幼儿在家中继续探索光影游戏，可以用日常生活中的物品进行创意，设计出更多具有个人特色的光影作品。同时，提出问题引导他们思考：除了光影，还有哪些元素可以创造出不同的视觉体验？

【活动目标】

1. 理解物体的状态变化，感知不同物体在充气和放气过程中的形状与体积变化。

2. 通过游戏和互动，锻炼孩子们的观察力和身体协调能力。

【活动准备】

1. 不同种类的充气物品，如气球、游泳圈、塑料袋等。

2. 音乐播放器，用于播放有趣的背景音乐。

【活动过程】

一、导入环节：

教师：“今天我们来玩一个和气体有关的游戏，大家知道气体是什么吗？它可以让某些物体变得又大又圆，猜猜看是什么？”

幼儿：“可能是气球！”

二、观察气体对物体的影响：

教师：“好的，首先我们来看这个气球，大家觉得它现在是大还是小？”

幼儿：“小！”

教师：“那么，如果我给它充气，会发生什么？”

幼儿：“变大！”

教师：“对了！但如果我一直吹气，会有什么后果呢？”

幼儿：“会爆掉！”

教师：“是的，所以我们在充气的时候要小心。接下来，让我教大家如何让气球变回小。”

幼儿：“放气！”

三、探索其他充气物品：

教师：“除了气球，还有哪些东西可以充气呢？”

幼儿：“游泳圈、皮球、热气球！”

教师：“很好！我们现在有一个塑料袋，大家想想怎么能让它充气？”

（幼儿轮流尝试将塑料袋充气，观察其变化。）

四、互动游戏：“变身气球”：

1. 教师引导幼儿想象自己是一个充满气的气球，随着音乐的节奏，逐渐做出“变大”的动作。

2. 幼儿们结成小圈，共同表演气球从充气到破裂的过程，体验气球的状态变化。

3. 以小组的形式，幼儿们合作表现气球逐渐放气变小的情形，并讨论在这个过程中感受到的不同。

通过这样的互动活动，孩子们不仅能学习到科学知识，还能增强动手能力与团队协作精神。

新标题：探索天空：云朵的变幻世界

在这节课程中，我们将通过观察与想象，来探索天空中云朵的奇妙变化，激发孩子们对自然的兴趣，并且培养他们的创造力。

活动目标：

1. 让孩子们感受到云朵的美丽与多样性，了解云朵的不同形态和颜色变化。

2. 鼓励孩子们用丰富的想象力描述云朵，体验创作的乐趣。

3. 培养孩子们对自然现象的探索欲望，使他们乐于观察周围的环境。

4. 学习简单的记录方式，培养记录与表达的能力。

活动准备：

准备精美的云朵图片、剪纸工具、色彩丰富的粘贴材料以及儿童画板。

活动过程：

1. 导入活动：互动问答

“小朋友们，今天我们要一起探索天空的秘密！你们知道云朵是什么样子的吗？除了云朵，天空里还有什么呢？”

2. 思维延展：色彩的变化

“云朵为何会变色呢？你们知道云朵会变成哪些颜色吗？”（展示多种颜色的云朵图片，启发孩子们思考）“想象一下，如果你是彩虹，想让云朵变成什么颜色呢？”

3. 观察活动：云朵的形状

“今天老师带来了一些不同形状的云朵图片，我们一起来看看这些云朵像什么？它们让你想到了什么？”（鼓励孩子们大胆地分享他们的观察与想法）

4. 模仿互动：化身云朵

“刚才我们看到了许多有趣的云朵形状，现在让我们来模仿一下，看看你能学得像不像？”（让孩子们用身体来表现出云朵的形态）

5. 创意想象：梦想中的云朵

“除了刚才的形状，你还可以想象云朵变成什么其他的样子呢？让我们放飞思维，创造属于我们自己的云朵。”

6. 动手实践与成果分享

“现在，我们来动手制作你心中的云朵吧！用你的小手和这些材料，创造出颜色和形状各异的云朵。”（完成后，鼓励孩子们分享自己的作品，赞美每个孩子的创意）

7. 总结与释放想象

“今天的活动真有趣！我们创造了许多特别的云朵，现在让我们把它们送上天空，让它们一起飞翔吧！”（通过想象，让孩子们在心中看到他们的云朵飘向蓝天）

通过这样的探索与创造，孩子们不仅学到了关于云朵的知识，更重要的是锻炼了他们的想象力与动手能力。希望在日后的学习中，他们能继续关注自然，热爱观察身边的每一个变化。

【活动目标】

1. 引导孩子们发现并欣赏自然界中生动多样的植物形态，了解它们在生态系统中的重要角色。

2. 鼓励孩子们通过观察和讨论，积极表达对植物不同特征的见解，增强他们的语言表达能力和自信心。

3. 培养孩子们的探究精神，激发他们对自然科学的好奇心和求知欲。

【活动准备】

1. 每位孩子准备一本个人观察日志，用于记录他们对植物的观察与思考。

2. 准备一些各种小植物样本和相关的多媒体资料。

3. 布置教室角落作为植物观察区，摆放展示工具。

【活动过程】

1. 引导孩子们初识多样植物，激发兴趣。

(1) 展示几种颜色鲜艳、形状各异的植物样本，询问孩子们是否认识它们。

(2) 鼓励孩子们触摸和观察这些植物，让他们尽量描述自己的发现，比如颜色、形状、质地等。

2. 展开植物分享会，增进互动。

(1) 孩子们展示自己带来的植物，描述这些植物的独特之处。

(2) 每组推选代表进行分享，讲述他们植物的背景和趣事，促进彼此之间的交流。

3. 通过多媒体资料感知植物的奇特功能。

(1) 孩子们翻阅观察日志，记录下有趣的植物特征，并与同伴进行讨论。

(2) 教师利用投影仪展示各种植物的图片，逐一讲解这些植物的特点。

① 捕食性植物：像捕蝇草、猪笼草，展现其独特的捕虫方式。

② 迷人的花卉：如大花王，展示其巨大的花朵。

③ 会移动的植物：含羞草如何对触碰做出反应。

④ 水生植物的奇幻世界：如睡莲和荷花，它们的生长环境与适应方式。

⑤ 中药草的神奇疗效：金银花和黄连等植物的药用价值。

⑥ 沙漠植物的生存智慧：仙人掌如何在极端环境中生长。

通过这一系列活动，我们希望孩子们不仅能快乐地参与其中，还能在心中种下对自然探索的种子，期待他们未来向更广阔的科学世界迈进。

标题：探索形状的奇妙世界——幼儿园科学活动

内容：

教案目标：

1. 帮助幼儿认识不同的形状，尤其是圆形，理解其独特的特征。

2. 激发幼儿对科学探索的热情，提高他们的观察和操作能力。

3. 培养幼儿的创造力与表达能力，鼓励他们通过游戏学习。

教案准备：

1. 准备各种形状的物品和图片，包括圆形、方形、三角形等，供幼儿在活动中观察与操作。

2. 创建一个“神奇形状世界”的场景，装饰以不同的图形，以引起孩子们的兴趣。

3. 确保幼儿对基本几何形状有一定的了解，可以轻松认出这些形状。

教案过程：

一、活动导入

1. 今天我们将一起踏上探索“神奇形状世界”的旅程！教师让孩子们猜测这个世界里会有哪些形状的朋友（展示各种形状的物品，如圆形糖果、方形盒子、三角形披萨等）。

2. 强调在探索过程中要遵守规则，注意彼此的安全。

二、教案过程

1. 初步认识圆形及其他形状。

1）让孩子们自由观察和触摸不同的形状，教师适时引导，帮助他们理解每种形状的特征，并通过滚动、敲打等方式感受形状的特性。

2）询问孩子们：哪种形状的物体滚动得最远？他们是如何得出这个结论的？

3）师生共同总结形状的特点，进一步增强幼儿对形状的理解。

2. 游戏环节：形状配对

教师展示一种形状的物体，鼓励孩子们在自己的小袋子中寻找相同的形状物品，这样可以让他们加深对形状的印象。

3. 结合生活经验

邀请幼儿分享他们在生活中看到的形状，探讨周围环境中的不同形状，加深对形状的认识和应用。

三、区域设置与日常活动组织

1. 在晨间活动中，组织滚动圆形的物品，使孩子们通过玩耍来体验形状的特性。

2. 在美术区，提供各种尺寸的形状样本，引导幼儿绘制自己喜欢的形状，并用五彩缤纷的颜色进行装饰。

3. 在科学区域，准备各种形状的卡片，鼓励孩子们为每种形状找到“家”，通过分类学习形状的特征。

与家长沟通策略：

鼓励家长在日常生活中引导孩子关注周围的形状，鼓励他们观察身边的物品，例如是圆形的碗、方形的桌子等，帮助孩子在真实生活中联系形状的知识，提高他们的认知能力和观察力。

标题：幼儿园中的声音探索活动

在幼儿教育中，科学活动扮演着不可或缺的角色，它不仅促进了孩子们的认知发展，也激发了他们对周围世界的好奇心。通过设计丰富多彩的科学活动，我们希望孩子们能在游戏中学习，在探索中成长。

活动的理念是基于儿童的真实生活经验，强调从日常生活中发现科学的奥秘。孩子们身边常常有许多值得探究的事物，比如罐子。这一常见的物品不仅引发了儿童的兴趣，而且可以用于多种学习活动，因此我们制定了本次活动，旨在通过声音的探索来拓展幼儿的综合能力。

活动目标：

1. 理解声音的来源，透过听觉体验事物的特性。

2. 培养倾听的习惯，提高专注力。

3. 促进合作与团队意识，在协作中分享乐趣。

活动准备：

- 各类罐子（装有石子、豆子和小球等不同材料的罐子）

- 空罐子

- 相关音乐录音

- 观察记录表

- 讨论区块的黑板

活动流程：

（一）听听看，摇摇罐

- 教师首先介绍一个空罐，具体演示如何摇动，并询问：“这个罐子有物品吗？为什么这样认为？”孩子们通过声音的有无得出结论，初步理解物体与声音的关系。

（二）声音的差异

- 孩子们开始独立探索，每个孩子有机会摇动不同的罐子，通过声音发现罐子里装的各种物品。之后，孩子们要寻找和自己罐子声音相似的小伙伴，分组讨论各自罐子的特征。

（三）声音与游戏的结合

- 为了延续学习的乐趣，我们将引入“声音与动作”的游戏。在此环节中，教师会讲解游戏规则，并指导孩子们进行有效的配合。伴随音乐，孩子们在游戏中感受不同声音所带来的快乐，进一步理解声音与动作的关系。

（四）深究之旅

- 最后，我们将围绕“声音的沉默”展开深入探讨。展示一系列罐子，其中装有如纸张、海绵等物体却无法发出声音，问孩子们：“这些看似静默的罐子里，有东西吗？”引导他们进行思考与讨论，使他们认识到，声音并不是物体存在的唯一证明，使他们在各个区域中继续探索与思考。

这种活动不仅为幼儿提供了科学探索的机会，还帮助他们培养了观察力、动手能力和团队合作的意识，同时提高了对周遭环境的敏感度和理解能力。通过玩耍与学习的结合，孩子们的思维和情感发展得以双丰收。

标题：探索形状的奇妙世界

活动目标：

1. 认识三角形的基本特征，了解其在生活中的应用。

2. 学会辨认和寻找与三角形相似的图形或物品，拓宽视野。

3. 享受合作拼图的过程，激发创造力。

4. 培养细致观察的习惯和认真对待学习的态度。

5. 培养幼儿自主思考和团队合作的能力，提高表达能力。

活动准备：

多媒体展示材料、轻松愉快的音乐，丰富多样的拼图和手工材料。

活动过程：

一、情境导入

活动一开始，教师将呈现一个神秘的礼物盒，吸引孩子们的注意。教师带着孩子们进行一个互动问答游戏，询问他们最喜欢的形状是什么，并引导他们回忆生活中见到的各种形状，最后引导到三角形的特点——三条边和三个角。

二、认识三角形

1. 教师为每位幼儿发放一个三角形的实物积木，鼓励他们触摸、观察三角形的边和角。

2. 幼儿通过寻找教室里不同形状的物品，主动进行三角形的识别，教师协助指出与三角形相似的物品，如路标、屋顶等。

三、探索与发现

1. 教师展示一些生活中常见的三角形物品或图片，探讨它们的用处，同时让幼儿分享自己的发现，增强参与感。

2. 教师问：“你们见过的三角形有什么特别的地方？”鼓励幼儿表达自己的观点，激发他们的思维。

四、动手拼图

在愉快的音乐中，幼儿们根据三角形的特征进行拼图，通过不同颜色和大小的三角形，创造出属于自己的艺术作品。在这个过程中，教师引导幼儿交流自己的创意和灵感，鼓励彼此之间的合作。

五、活动总结

最后，让孩子们将自己制作的拼图作品展示给大家，并分享他们在活动中的感受。传播好心情，结束时教师播放活泼的音乐，带领幼儿进行简单的庆祝，增强团队荣誉感和参与感。

通过这样的活动，幼儿不仅在认知上对三角形有了深入的理解，而且在实践中培养了观察力、创造力和合作能力，为今后的学习打下良好的基础。