如何制作幼儿园活动课件(10篇)

幼儿园轻重比较活动指导方案

活动目标：

1. 引导孩子们理解轻重的概念，认识到比较重量需要至少两个物体。

2. 学习通过自然测量和工具测量的方式来比较物体的重量，并学会记录测量结果。

3. 培养合作意识，增进同伴间的交流与互动，感受合作带来的成就感。

活动准备：

1. 学习工具：天平、不同重量的物品（例如：小玩具、书本、家庭日用品等）。

2. 每组的道具包括：两个瓶子、纸盒、铅笔盒等，确保每组都有相同的物品以进行比较。

活动流程：

一、引入与概念启发

1. 选择一名幼儿参与活动，进行讨论。

- 老师提问：“你们认为单独一个人能否比较物体的轻重呢？需要用什么方法？”

- 通过问题引导，鼓励孩子们思考并给出自己的看法。

2. 引入跷跷板，作为轻重的直观表现。

- 装置标记，表现不同物体的重量，帮助幼儿理解比较的基本概念。

- 小结讨论，确认需要多个物体才能进行比较，加深孩子们的理解。

二、轻重的感知

1. 幼儿探索与比较。

- 老师准备不同的物品，让两个孩子一组进行轻重比较，并使用手动掂量的方式感知物体重量的差异。

- 通过贴箭头标识，记录下较重和较轻的物品，加强体验。

2. 小总结。

- 讨论探索过程中的发现，鼓励幼儿表达自己的想法，分享他们的感受。

三、工具的使用与测量

1. 引入天平进行准确测量。

- 显示三样物品，并邀请幼儿参与比较，提出不同的看法。

- 说明使用天平来准确识别它们的轻重，并演示如何使用天平进行测量。

2. 幼儿分组操作。

- 以小组为单位进行合作，一名孩子负责测量，另一名记录结果，培养团队合作意识。

- 让各组分享他们的记录，鼓励幼儿之间的交流与讨论。

3. 挖掘生活中的例子。

- 引导孩子们思考生活中还有哪些物品可以进行轻重比较，激发他们的探索兴趣。

通过此次活动，孩子们不仅能掌握轻重的基础知识，更能够在实际操作中学习合作与沟通。这种趣味性的活动能够激发他们对科学探索的兴趣，培养他们的观察力和逻辑思维能力。

标题：探索动物世界的趣味课堂

内容：

在这堂生动有趣的课堂中，我们将通过互动的方式，深入探讨几种可爱的动物及其相关知识。

学习目标：

1. 认识并记住三种不同动物的名称以及它们的外观特征。

2. 理解这些动物的生活习性，同时学习表达相关的简单句子。

材料准备：

1. 各类动物的形象（嘴巴可开合）。

2. 各式各样的食物卡片。

活动步骤：

第一步：引导幼儿选择1到2种他们喜爱的动物，并找到它们喜欢的食物。在喂食的过程中，可以说出“亲爱的××，请享用你的××”这样的句子，让他们体验语言的乐趣。

第二步：每位幼儿需要为3种不同的动物选择它们各自喜欢的食物，并用标准的普通话进行简单的句子表达，例如“这只兔子爱吃胡萝卜”。

第三步：在前两步的基础上，鼓励孩子们分享这些动物有哪些特别的能力，比如“狮子是森林之王，它们跑得非常快”。

活动说明：

根据每种动物的习性，选择适合的食物进行喂食，并通过语言表达来增强学习的趣味性。

指导建议：

1. 鼓励幼儿在喂食时自由选择食物，激发他们的创造力。

2. 引导孩子们用语言描述自己的操作，增强他们的表达能力和自信心。

通过这样的活动，幼儿不仅能够更好地认识动物，还能在愉快的氛围中提升语言表达能力，增强观察力和探索精神。

标题：亲子互动的绘画活动

内容：在孩子的成长过程中，亲子之间的互动和沟通是至关重要的。通过活动让他们在愉悦的氛围中学习，能够促进他们认知能力和情感的发展。

活动目标：

1. 学习新词汇，如“观察、倾听、表达、想象”等。

2. 培养孩子的创造力和表达能力。

活动准备：

- 彩色画纸、蜡笔、水彩笔等绘画工具

- 简单的故事书

活动流程与引导：

1. 与孩子们进行讨论，询问他们在家中有没有独立完成某件事情的经历，鼓励他们分享自己的故事。

2. 教师通过讲述一个关于孩子对母亲思念的故事，引导他们理解故事关键，通过生动的绘画与故事情节结合帮助孩子们更好地理解和参与。

3. 提问环节：故事中的主角为了解思念的妈妈做了哪些事情？请孩子们尝试模仿故事中提到的动作，如伸出手、倾耳听等。

4. 老师赞扬主角的勇敢并鼓励孩子们表达自己的看法，讨论这些行为的意义。引导他们思考如何在相似情况下找到解决问题的方法。

5. 故事重述：邀请孩子们根据故事情节做动作，同时增强他们的参与感。

6. 让孩子们描述自己的妈妈或身边亲人的外貌特征，鼓励他们用语言表达对家人的想法。

7. 最后，提供绘画工具，让孩子们为自己心中想象的妈妈、爸爸或其他亲人创作画作。完成后，可以保存这些作品，方便后续的分享与讨论。

通过这样的活动，不仅能够锻炼孩子们的动手能力和语言表达，还能在绘画中增进他们与家人之间的情感联系。

标题：创造与观察——幼儿园动物泥塑活动

活动目标：

1. 引导幼儿观察并表现出动物或人物的特征。

2. 鼓励幼儿尝试为自己的泥塑作品进行创意上色。

活动准备：

1. 提供各类玩具小动物、动物图片、泥土、泥工板及辅助材料（如雪花片、牙签、小珠子等），同时准备油画笔和颜料。

2. 幼儿需具备一定的油画笔使用经验。

3. 幼儿需了解一些常见小动物的外形，最好能在此前参观过动物园。

活动过程：

一、与幼儿分享参观动物园的经历，鼓励他们回忆起自己最喜欢的小动物。可以提问：你们喜欢哪个小动物呢？它长得是什么样子的？身上的花纹和颜色怎么样？

二、让孩子们选择自己喜欢的小动物进行观察和游戏。

1. 鼓励他们仔细查看动物的形态特征，特别是头部、身体和其他显著的部分。

2. 请幼儿观察这些动物身上的颜色和花纹，激发他们的观察能力。

三、引导幼儿讨论泥塑创作的独特性。

可以问：在制作过程中，你们觉得有哪些特别的地方？如果遇到困难，应该如何应对？（例如可以参照玩具和图片，或寻求老师的帮助）

四、幼儿自行尝试进行泥塑制作。

1. 鼓励他们大胆使用各种辅助材料，以丰富作品的表现力。

2. 等待幼儿完成制作后，再进行上色，确保不影响作品的基础特征。

3. 提醒幼儿在上色时要保持动物形象的一致性，让其更具真实感。

4. 鼓励幼儿多制作几个泥塑，丰富他们的艺术体验。

五、组织幼儿之间的作品交流活动，让他们分享各自的创作心得和体会。

六、进行活动评价。

1. 查看幼儿是否能够成功制作出动物或人物泥塑。

2. 评估幼儿在上色过程中是否展现出对颜色运用的理解和创造性。

通过这次活动，不仅能培养幼儿的观察能力和动手实践能力，还能增强他们表达个人创意和进行社交互动的能力。

标题：欢庆儿童节的欢乐时光

内容：

一、活动主题

欢庆儿童节的欢乐时光

二、主要领域

情感、社交、艺术

三、活动形式

小组合作

四、预期目标

1. 激发幼儿回忆和分享他们在“六一”儿童节的快乐经历。

2. 鼓励幼儿通过绘画表达他们对节日的感受与创意。

3. 培养幼儿与同伴分享美好回忆的习惯。

五、活动准备

1. 和幼儿一起讨论“六一”儿童节的各类活动，激发他们的兴趣与互动。

2. 准备纸张、画笔及其他绘画工具。

六、活动步骤：

1. 启发幼儿分享他们的“六一”节经历。

（1）提问：“在儿童节，你最期待的事情是什么？”或者“你希望收到什么样的礼物？”

（2）讨论：你觉得儿童节快乐的原因是什么？你参与过哪些有趣的活动？（引导幼儿回忆：如聚会、游戏、尝试新事物等）

（3）你在儿童节时特别喜欢什么颜色？这种颜色让你感到快乐吗？

2. 通过绘画表现节日中的快乐。

（1）“六一”儿童节让我们体验了很多快乐，让我们把这份快乐画下来吧！

（2）幼儿开始创作，教师应积极引导鼓励他们关注自己最喜欢的经历或快乐时刻。

（3）将完成的作品展示在教室的展板上，鼓励幼儿与同伴分享和讨论他们的作品。

3. 组织小型展览，让幼儿介绍自己的创作。

（1）邀请幼儿逐一描述他们的作品内容及表达的情感，帮助他们锻炼语言表达能力。

（2）教师给予积极反馈，并引导全体幼儿互相欣赏，营造一个充满温馨和创造力的氛围。

通过这一系列活动，幼儿不仅能够快乐地回忆和分享节日的经历，还有机会培养他们的表达能力和团队合作精神。

标题：探索奇妙的彩虹世界

活动目标：

1. 激发幼儿对自然现象的好奇心，探索彩虹的奥秘。

2. 让孩子们认识彩虹的七种颜色及其排列，并了解颜色的形成。

3. 提升幼儿参与集体活动和游戏的积极性，享受与小伙伴们一起学习的快乐。

4. 培养幼儿敢于提问和探索的勇气，增强他们的观察能力。

5. 通过实践活动，让幼儿领悟团队合作的重要性。

活动准备：

1. 彩虹的图片与图册。

2. 《美丽的天空》一书的相关页码，或简单的电子屏幕展示。

3. 七色彩虹色卡若干。

4. 适合活动的轻松音乐。

5. 背景图或彩虹主题的装饰物。

活动过程：

1. 开始时，通过问答引导孩子们猜测与彩虹相关的谜语，以激发他们的思维。

2. 展示彩虹的图像，鼓励孩子们仔细观察，并提问，例如：

- “大家觉得彩虹看起来像什么呢？”

- “我们能说出彩虹有哪些颜色吗？”

3. 简单讲解香虹形成的过程，例如通过阳光与雨水的奇妙结合，鼓励孩子们大胆发问。

4. 进行活泼有趣的彩虹主题游戏：

- 将彩虹的色卡分发给每个孩子，让他们装饰自己（如佩戴）。

- 播放生动的背景音乐，邀请幼儿随着音乐进行舞蹈。

- 当音乐停止时，让他们迅速且有序地排列出七种颜色，形成美丽的“彩虹”。

- 最后，同伴之间互相检查颜色的排列，增加互动和乐趣。

活动反思：

在晴朗的天气，老师带领幼儿去户外观察现实中的彩虹，鼓励他们说出自己的感受和发现。这一活动不仅让孩子们对彩虹产生了浓厚的兴趣，也加深了他们对颜色的理解。整个活动设计围绕着幼儿的认知能力和社交需求，通过趣味无限的体验，孩子们不仅学会了颜色的排列，还享受到了团体合作的乐趣。

活动主题：探索中秋的乐趣与创意

活动目标：

1. 通过观察和分享，感受中秋节带来的欢乐氛围。

2. 培养孩子们的创造性思维与团队合作精神。

3. 促进幼儿对传统节日文化的理解，了解中秋节的象征意义。

4. 激发幼儿对节日美食的兴趣，提升动手能力。

活动准备：

丰富的月饼盒及相关装饰材料，比如彩纸、笔、水彩、剪刀等。

活动过程：

1. 认识月饼盒

- 让小朋友们上前展示自己的月饼盒，分享它们的外观特点与来源故事。

- 鼓励他们比较自己和他人月饼盒的不同之处，讨论设计理念。

2. 月饼盒的创意表达

- 引导孩子们思考：他们的月饼盒可以变成什么？可以涂上什么颜色或画上什么图案？

- 询问小朋友们与小伙伴的月饼盒合作后会产生怎样的新形象，这一过程可以是充满想象力的互动。

3. 创意搭建与分享

- 鼓励孩子们利用各种月饼盒进行搭建，创造出极富想象力的艺术作品，可能是房子、星球，甚至是他们心中的梦幻世界。

- 最后，组织一个小型展览，让每个小朋友分享自己的作品，讲述背后的灵感与故事，进一步增强节日的共享乐趣。

通过这次活动，幼儿不仅感受到了中秋节的幸福气氛，还锻炼了表达和创造能力，培养了他们的节日情感与文化认同。

教学目标：

1. 增强幼儿对周围自然环境的观察能力，了解自我与自然的联系；

2. 体验秋季的变化，亲身体会秋天的特点及其给生活带来的影响；

3. 培养合作精神，在互动中体验团队合作的乐趣和保护自然的责任感。

教学重点：

通过观察和实践，使幼儿认识到秋季的特征，例如树叶的变色和落下，以及这些变化在生态环境中的重要性。

教学难点：

在活动中体验并理解劳动带来的乐趣，同时感受到保护自然环境的重要性。

教学方法：

通过观察、实地操作和小组讨论相结合的方式来进行教学。

教学准备：

准备若干个小篮子或袋子，以便幼儿收集树叶和其他秋季物品。

教学过程：

一、开始部分

1. 带领幼儿参观幼儿园周边的自然环境，鼓励他们用心观察周围的景物。

2. 进行谈话，一起讨论：现在是什么月份？你们注意到了哪些变化？它们有什么特别之处？

二、基本部分

1. 教师拾起一片秋天的落叶，以生动的故事引入主题，例如讲述《小树叶的旅行》，将幼儿引入到秋季的情境中。

2. 让孩子们设想，如果小树叶在寻找家的路上遇到了什么困难，我们可以怎样帮助它们？

3. 一起开展收集落叶的活动，鼓励幼儿在操场和花园中寻找不同形状、颜色的树叶。

4. 进行了小组讨论：你们今天收集了多少种不同的叶子？这个活动让你们感到快乐吗？为什么？

5. 教师对活动进行总结，强调合作与保护环境的重要性。

三、结束部分

1. 幼儿将收集的树叶放到专门的垃圾箱中，重申保持环境整洁的重要性。

2. 洗手并做一些轻松的游戏，作为此次活动的愉快结束。

通过这样的活动，不仅能让幼儿感受到秋天的特点，还能培养他们的观察能力和环境保护意识，同时在合作中体验到分享和共同努力的乐趣。

标题：快乐运动会，童趣无限

内容：

活动目标：

1. 提升幼儿与平行班小朋友共同参与运动的乐趣，增强集体意识。

2. 通过跑、跳、投掷、平衡、爬行等多种运动，促进幼儿的全身协调能力与身体素质的全面发展。

3. 培养幼儿积极面对挑战的勇气，树立对体育运动的热爱和追求自我超越的精神。

活动准备：

1. 幼儿们可以自主选择两个自己感兴趣的比赛项目，老师将统计并记录参赛名单，以便后续安排。

2. 在操场上划分出不同的活动区域，包括30米短跑区、跳跃区、投掷区、平衡区、以及攀爬区域。

3. 准备好运动会所需的设备，包括运动员号码簿、裁判员工作卡、秒表、发令枪及《运动员进行曲》等。

4. 设置颁奖台，并制作金、银、铜奖牌，鼓励孩子们追求卓越。

活动过程：

1. 随着《运动员进行曲》的节奏，所有小运动员热情入场，展示快乐的气氛。

2. 主裁判为大家详细介绍比赛的规则以及安全注意事项，让小朋友们了解比赛流程。

3. 各位裁判员和小运动员们按照分组进入各自的比赛区域，做好赛前准备。

4. 比赛正式开始，裁判员和工作人员需要密切关注小运动员们的表现，确保每位参与者的安全和情绪稳定。

5. 比赛结束后，将举行热闹的颁奖仪式，为表现优异的小运动员颁发金、银、铜牌，给予他们最真诚的祝贺。

6. 小结环节，老师鼓励孩子们继续努力，热爱运动，希望他们未来能够参加更大规模的赛事，为实现梦想而奋斗。

7. 最后，组织孩子们一起收拾活动场地，培养他们的团队合作精神和责任意识。

总结：

通过这次快乐运动会，不仅让孩子们体验到了团体合作的快乐，还让他们在运动中获得了成长与进步。希望每一位小朋友都能在今后的日子里，勇于挑战自我，努力练习，成就更加精彩的未来。

标题：探索多元文化：设计和制作少数民族服饰

内容：

在本次活动中，我们将深入探索各个民族丰富多彩的服饰文化，让孩子们不仅感受到不同文化的魅力，还能够发挥他们的创意和 imagination，通过实际动手制作展现独特的民族风格。

活动目标：

通过体验和学习，帮助幼儿了解不同民族服饰的特色，激励他们大胆创造，设计属于自己的少数民族服饰。

活动重点：

以创意思维为核心，鼓励幼儿表达自我，设计出具有个人特色的民族服装。

活动难点：

引导幼儿在设计过程中，敢于尝试多样化的构思，将自己的想法付诸实践。

活动准备：

准备丰富的资源，包括多种各少数民族的服饰图片、木偶或娃娃作为创作基础、剪刀、各种颜色和材质的布料，最后为每位孩子准备一张画纸。

活动过程：

1. 教师开始展示：

（1）教师将不同民族的服饰一一介绍，着重讲解其颜色、图案及装饰元素，帮助幼儿形成基本认识。

（2）通过实际演示，告诉幼儿如何剪裁出裙子和衣服，并展示如何将这些作品粘贴到画纸上。此环节将激发孩子们的观察力和模仿能力。

2. 幼儿小组讨论：

（1）幼儿们分组进行讨论，选择他们想要设计的民族服饰，交流彼此的想法。

（2）引导幼儿思考，如何在设计中体现出各民族的独特文化和特点，比如图案象征、颜色搭配等。

3. 实际制作和互动欣赏：

（1）孩子们开始动手制作，教师则在旁给予个别辅导，帮助他们解决问题，鼓励他们尝试新的设计思路。

（2）完成后，幼儿们相互展示自己的作品，分享设计灵感和制作过程。他们可以尝试猜测同伴作品表现的是哪个民族，促进互动和理解。

通过这样的活动，不仅可以增进幼儿对少数民族文化的认知与理解，还能提升他们的动手能力和团队合作精神，为未来的学习打下更坚实的基础。