如何制作幼儿园小班美术课件(20篇)

标题：幼儿园小班乐趣无限的彩色气球艺术课

内容：

活动目标：

1. 学习绘制不同形状的基本技能，掌握气球的绘画方法，能够自由组合形状与短线。

2. 激发幼儿发挥想象力，运用丰富的色彩进行创作，体验绘画带来的快乐与成就感。

3. 让幼儿理解和体验色彩搭配的重要性，感受到色彩与形状组合所带来的视觉美感。

4. 培养幼儿动手能力以及观察能力，鼓励他们在创作过程中和同伴分享想法与经验。

5. 提高幼儿的欣赏能力，能够对同伴的作品进行积极评价。

活动准备：

1. 各种颜色的气球图片和实物。

2. 画笔、油画棒、各类颜料和不同材质的画纸。

活动过程：

一、引入活动，吸引注意力。

（展示气球图片与实物）小朋友们，今天我们要来学习画气球！你们能告诉我气球是什么吗？什么时候玩过气球呢？哪个颜色是你们最喜欢的？

二、引导幼儿观察与讨论。

问：气球看起来像什么？它们是怎么充气的？你们见过哪种独特形状或颜色的气球吗？气球在派对上有什么样的作用？分享你们的故事吧！

三、教师示范绘画技巧。

1. 首先，我们可以把气球画成一个大圆形，记住，气球的下方要画一条好看的弦，像是气球在跳舞一样。

2. 让我们用五彩斑斓的颜色来装饰气球，可以试试不同的填涂方式，像蜡笔的涂抹，或者用手指直接涂抹，创造出特别的效果。勇敢运用各种颜色，别忘了在画纸的不同地方自由放置气球哦！

四、自由创作时间。

五、教师巡视，给予指导与建议。

1. 鼓励孩子们大胆创作，把自己的想法留下来。

2. 对需要帮助的小朋友给予鼓励与指导，帮他们克服绘画的难点。

3. 鼓励大家使用多种颜色，创造出独特的气球艺术作品。

六、作品欣赏与评价。

1. 选择一些充满创意和色彩搭配和谐美观的作品，让幼儿展示。

2. 引导幼儿相互分享画作的特色，鼓励他们讲述自己的创作意图。指出优点的同时，对不足之处也给予积极的建议，引导幼儿在互动中提高艺术欣赏能力。

通过这堂课，孩子们不仅学会了气球的绘画技巧，更在色彩的世界中，感受到了创造的快乐与团队协作的乐趣。

【教学目标】

1. 鼓励孩子们在绘画过程中大胆发挥想象力，创造出自己独特的气球设计，而不仅仅是模仿。

2. 引导孩子们尝试使用不同的颜色和线条，增强他们对色彩和形状的敏感度。

【教学准备】

准备好绘画工具，如彩笔、水彩和纸张，以及一些气球的图片作为参考。

【教学过程】

一、导入主题。

老师：小朋友们，气球是我们生活中非常有趣的东西，不论是庆祝生日，还是节日派对，气球总是能带来欢乐的气氛。今天我们来学习如何画气球，把它们变得更加精彩和独特。

二、讲解与示范。

1. 教师说明气球的基本结构，强调虽然气球的形状是圆的，但在画的时候我们可以自由发挥，不必拘泥于完美的圆形。为了增添趣味，可以让气球呈现出不同的姿态，像是飘动在空中，或者组合成有趣的图案。

2. 鼓励孩子们尝试设计不同样式的气球，例如，画一个动物形状的气球，或者在气球上加上他们自己的创意图案，像是笑脸、星星等。

3. 在气球的背景上绘制美丽的景色，可以是晴朗的天空、梦幻的彩虹，或者是小朋友们喜欢的游乐园场景。先让孩子们用自由的线条描绘云彩，再逐步加入细节，比如云朵的笑脸和四处飘扬的彩带。

三、幼儿绘画。

教师在旁边提供个性化指导，鼓励孩子们大胆尝试，用色彩表达自己的创意与感受。在他们创作的过程中，随时给予积极的评价和建议，帮助他们更好地理解绘画的乐趣与美感。

幼儿园小班美术创意活动

教学目标：

1. 探索不同工具和材料进行服装装饰的乐趣，培养幼儿的创造性思维。

2. 尝试在小组内进行创作，促进沟通与合作，增强团队意识。

3. 了解颜色搭配与调整，发展审美能力。

教学重点：

探索不同工具和材料进行服装装饰的创新方式。

教学难点：

如何在小组中产生有效的沟通与合作，充分发挥每个孩子的创意。

重难点的解决：

通过小组讨论、实践操作以及分享展示，帮助幼儿在互动中找到解决方案。同时，鼓励幼儿彼此观察和支持，共同克服沟通和创作中的难点。

教学准备：

多种颜色的水彩纸、毛刷、海绵、模板，以及水彩颜料和个人用具（如涂抹棒、调色盘），并准备印有科普知识的图册作为灵感来源。

教学过程：

1. 欣赏与思考

教师向小朋友们展示一些色彩斑斓的传统服饰，以及衣服上不同的装饰工艺。询问幼儿：“你们觉得这些花纹是怎么做出来的？你们喜欢哪种颜色和图案呢？”鼓励孩子们分享自己的看法与感受，激发他们的想象力。

2. 介绍工具与方法

教师演示使用不同工具如海绵、刷子等来在纸上进行印刷操作，并引导幼儿一起思考：“我们可以用什么方法来装饰我们的衣服？你们觉得用不同的工具有什么效果？”同时，教师强调在使用颜料时要注意颜色的调和与更换。

3. 小组合作创作

将幼儿分成几个小组，每组选择一种方法来装饰衣服。在小组内，幼儿需要讨论并商定每个人的任务，协商出最终的设计方案，并根据自己的想法进行创造。

4. 教师指导与鼓励

作为指导老师，巡视各组，给予适当的建议与支持，鼓励孩子们大胆探索并尝试不同的工艺。同时，引导他们在小组中保持良好的沟通，避免争执。

5. 展示与评价

完成创作后，邀请小朋友穿上自己装饰的服装，进行走秀展示。此时可以引导全班进行互动评价，鼓励幼儿表达对其他小朋友作品的欣赏。可以提问：“你们认为哪些地方设计得最聪明？为什么？”

通过这个活动，幼儿不仅收获了艺术创作的乐趣，还锻炼了沟通和团队合作能力，提高了审美素养。

活动主题：

多彩树叶画

活动目标：

1. 学习如何在纸上绘制各种形状的树叶，以表现出树木的多样性。

2. 通过观察自然，培养孩子们的艺术感知和创造能力。

3. 鼓励孩子们勇于尝试使用不同的色彩，表达自己的情感与想法。

活动准备：

1. 每位幼儿一册绘画本，每位幼儿一套水彩笔。

2. 样本图片，展示五颜六色的树叶样式。

3. 自然界的叶子标本，供孩子们观察。

活动过程：

一、观察与探讨

教师展示不同色彩和形态的树叶样本，并提问：“你们觉得这些叶子有什么特别之处？它们有哪些不同的形状和颜色？你们最喜欢哪一种呢？”鼓励孩子们积极回答，分享他们的想法。

二、手部练习与创作步骤

1. 教师示范如何绘制简单的叶子轮廓，先在黑板上画出一片树叶的轮廓，并引导幼儿用手指在桌面上进行模仿练习。教师可以通过引导的方式使用口诀帮助幼儿记忆：“轻轻一画，叶子出来；再来一笔，颜色来搭配。”

2. 进行实际的绘画创作

（1）教师提出创作要求，让幼儿发挥想象力，为自己的树木绘制出独特的树叶。鼓励孩子们在不同的区域使用多种颜色进行装饰，激发他们的创造力。

（2）幼儿开始绘画，教师巡视，给予积极的鼓励，鼓励孩子们大胆使用各种色彩。

三、作品展示与分享

幼儿完成自己的创作后，将作品放在桌子上。教师与幼儿共同欣赏各自的作品，进行简短的分享会。每位孩子可以讲述自己作品中最喜欢的树叶和使用的颜色，进一步增强他们的表达能力和自信心。

通过这次活动，幼儿不仅能学会绘画技巧，还能在欣赏和创造中感受自然之美，培养他们的审美能力。

新标题：彩绘孔雀：幼儿感知美的艺术体验

新内容：

【设计思路】

孔雀，以其绚丽多彩的羽毛和优雅的姿态，常常成为儿童心目中的美丽象征。在幼儿园中，引导小朋友们了解孔雀的特征和美丽，不仅能让他们感受自然之美，还能激发他们的创造力。因此，我们决定开展一次关于孔雀的美术活动，让小朋友们通过不同的艺术手段，表达他们对孔雀的想象和理解。

鉴于小班孩子在肌肉协调和精细动作方面的特点，我们将提供丰富的颜色和材料，以便他们在玩乐的过程中，尽情探索色彩的魅力，体会创作的乐趣和满足感。

【活动目标】

1. 鼓励幼儿运用多种材料，如棉签、纸团和莲藕，进行创作，展现孔雀尾羽的多姿多彩。

2. 培养小朋友之间的合作精神，鼓励他们在活动中互帮助、共享材料。

3. 激发幼儿的参与热情，体验亲手创作带来的快乐与成就感。

【活动准备】

老师准备：

1. 准备一些欢快的音乐及相应的播放器，展示一张孔雀的图片。

2. 各种颜色的水粉颜料、棉签、废纸、莲藕或藕带、湿抹布等工具。

幼儿准备：

1. 鼓励家长带幼儿参观动物园，观察孔雀的生活状态及开屏姿态。

2. 小朋友应提前体验过一些简单的印画和点画技法，如指画、棉签画等。

【活动流程】

一、欣赏孔雀的舞蹈表演，引入主题。

1. 老师在音乐伴奏下翩翩起舞，展示孔雀的优雅。

2. 向小朋友展示孔雀的图片，提问：这是什么动物？孔雀最美的时候是什么样子？引导他们说出孔雀开屏的情景及丰富的颜色。

二、老师采用多种方式示范，引导幼儿进行创作。

1. 点画法：老师提供颜料，让幼儿用食指或棉签在纸上点出孔雀尾羽的花纹，每排花纹尽量颜色不同，形成和谐的渐变效果。

2. 印画法：使用纸团、莲藕等物品进行印画，创造出独特的圆形图案，增加孔雀尾羽的层次感和趣味性。

三、幼儿自主创作，老师巡回指导，帮助小朋友解决难题。

四、组织作品展示，鼓励幼儿互相欣赏，分享创作过程中的感想与体会。

通过这一系列的活动，小朋友们不仅能感受到孔雀的美，还能在动手创作的过程中，培养他们的动手能力和审美意识，体验到艺术带来的快乐与启发。

标题：创意面包工坊：小小艺术家的美术实践

活动目标：

1. 使用手指绘画，探索各种形状的可能性，享受艺术创作的乐趣。

2. 鼓励幼儿在基本形状的基础上自由发挥，发展他们的创造性思维。

活动重点：

通过手指画创作形状，激发幼儿的想象力和艺术表现力。

活动难点：

能够在已有的基本形状上发展出独特的设计和想象。

活动准备：

1. 不同颜色的水彩、画纸、棉签、刷子、以及抹布等。

2. 幼儿了解基本形状的知识，以便更好地进行创作。

活动流程：

一、引入创意面包工坊

1. 教师以“创意面包师”的角色迎接孩子们，欢迎他们来到“奇妙的面包工坊”。

2. 提问：“朋友们，你们知道面包有哪些形状吗？”引发幼儿的讨论与分享。

3. 解释面包的基本制作过程，并展示色彩缤纷的材料，引导幼儿观察与讨论。

二、示范与引导

1. 教师示范使用棉签和水彩进行手指绘画，创造出各种独特的面包形状。

2. 引导幼儿观察不同颜色的水彩混合产生的新变化，激发他们的好奇心和创造欲。

3. 问孩子们：“如果我把圆形面包涂成红色，它会变成什么样子？”引导他们想象跨越形状与颜色的可能性。

三、进行创作与自由发挥

1. 教师介绍绘画工具的用法，鼓励幼儿使用棉签涂抹不同颜色的水彩。

2. 提出操作要求：“可以先画出一个大大的圆形，接着尝试用不同的线条和颜色让它变得独特。”

3. 鼓励孩子们大胆发挥，探索形状的变化和颜色的搭配，创造出属于自己的艺术作品。

四、分享与评价

1. 集中幼儿的作品，组织一个“面包展览”，让小朋友们轮流展示自己的作品并分享创作灵感。

2. 教师给予积极的反馈与鼓励，表扬他们的想象力和创造力。

3. 结束时，教师引导幼儿思考：“你们觉得自己今天制作的面包是什么味道呢？让我们一起把它分享给朋友们吧！”

通过这个创意面包工坊活动，孩子们可以在玩乐中自由探索形状和颜色的组合，深化他们的视觉艺术能力和创造性思维。

标题：探索五彩缤纷的秋天：幼儿园美术课程

在这堂充满创意与乐趣的美术课中，我们的主要目标不仅是学习如何使用不同的绘画技巧，更是希望孩子们能够通过艺术表达他们对秋季的独特理解和感受。

活动目标：

1. 学习用不同的笔触和颜色组合来描绘秋季的树木，掌握简单的涂色技巧。

2. 激励孩子们根据个人想象力和主题进行创作，让他们学会合理布局画面。

活动准备：

- 带孩子们到户外观察秋天的树林，感受季节的变迁。

- 每位幼儿发一张已经画好的树形轮廓的画纸。

- 提供多种颜色的水彩笔与蜡笔，以便他们自由选择。

活动过程：

一、引发好奇

首先，我们将通过一起唱《秋天的旋律》来打开大家的思维。接着，询问孩子们“你们认为秋天的树有哪些颜色？”让他们分享自己的观察和感受，鼓励孩子们用生动的语言描述他们看到的秋天的美景。

二、示范绘画

教师展示了一张简单的秋天树木的图像，并强调：“看，这颗树好像缺了点什么，对吧？还有哪些颜色可以让它更美丽？”教师依据孩子们的回答，使用不同颜色的蜡笔为树木上色。同样，教师也会提到，旁边的小花和小草能够让整个画面更加生动。借此机会，老师边讲解边示范，充分展示如何通过不同的工具来创造生动的画面。

三、儿童创作，教师指导

“现在轮到你们发挥想象力了！请用蜡笔和水彩笔为你们的秋天树木添上色彩，记得选择你们喜欢的颜色哦！”在创作期间，教师会走到每个小朋友身边，观察他们的创作过程并提供即时的指导和鼓励。强调从上到下、从左到右的涂色顺序，帮助他们保持画面的整洁。

四、作品展示与反馈

最后，组织一个小小的作品展示会。每位小朋友都可以向大家介绍自己的作品，并分享创作的灵感与故事。教师会给予积极的反馈，特别表扬那些展示出创造力和进步的幼儿。我们可以一起欣赏这些色彩斑斓的艺术品，感受小朋友们对秋天的热爱和他们独特的艺术视角。

通过此次活动，孩子们不仅锻炼了自己的美术技巧，更在创造中体会到个人表达的乐趣，培养了他们对自然的观察力和理解力。

幼儿园小班手工活动设计

活动目标：

1. 学习将不同形状的纸片进行拼贴，激发创造力。

2. 培养孩子们对手工活动的热情，提升他们的动手能力。

3. 建立良好的合作意识和沟通能力。

活动准备：

- 物质准备：

1. 多媒体课件。

2. 各种形状的纸片（圆形、方形、三角形等）。

3. 胶水和双面胶。

4. 与幼儿人数相同的彩色纸和画布。

活动过程：

一、导入

- 引导对话：小朋友们，大家喜欢小动物吗？今天我们要来做一些关于小动物的手工艺！在屏幕上，有一些可爱的小动物正在玩耍，它们是什么呢？你们来猜猜看！

二、展开

1. 观察动物图片

- （1）这是一只活泼的小兔子，它的耳朵又长又软，特别喜欢吃胡萝卜。小朋友，你们知道兔子除了胡萝卜还有哪些食物吗？

- （2）这里有一只五彩斑斓的小鸟，它在树枝上欢快地唱歌。小朋友，想象一下，这只小鸟的歌声是什么样的呢？

- （3）这是一个神秘的小狐狸，它的毛色是怎样的呢？小朋友，想象一下这只小狐狸在森林里会做些什么？

2. 示范

- （1）展示范例作品：今天我们要用这些纸片来制作自己喜欢的小动物，你们觉得哪个动物最好玩呢？

- （2）老师现场示范拼贴步骤，逐步讲解每个细节的制作方法，鼓励小朋友们提出问题。

3. 制作

- 发放胶水、纸片和画布，孩子们可以自由发挥，根据自己的创意进行拼贴。老师在周围巡视，给予建议和鼓励。

4. 完成作品后，孩子们可以互相分享，讲述自己制作的动物故事。

三、结束

1. 对每个孩子的作品给予积极的反馈，并进行简单的展示环节，让他们感受到成就感。

2. 对活动进行总结，并拍照留念，保存这些美好的瞬间。

通过这次活动，我希望孩子们不仅能提高动手能力，更能在创作中享受到自由表达的乐趣，激励他们在未来继续探索艺术的世界。

活动名称：创意灯笼绘制与节日文化体验

活动目标：

1. 让幼儿认识到灯笼在不同节日中所表达的快乐与祝福。

2. 帮助幼儿在绘制灯笼的过程中，培养他们的色彩感知和涂色技巧。

3. 鼓励幼儿大胆尝试创新色彩，养成均匀上色的好习惯。

4. 促进幼儿自主创造的能力，通过灯笼制作体验节日的乐趣。

活动准备：

1. 经验准备：讨论相关节日的习俗，如春节、元宵节等。

2. 物质准备：多种灯笼的图片和示范作品，各种颜色的水彩笔或油画棒，每位幼儿一份未涂色的灯笼模板。

活动过程：

一、欣赏和讨论灯笼的美妙世界

- 教师展示多样化的灯笼图片，提问幼儿：“这些灯笼你们认为它们代表了什么节日？”“你们看到了哪些颜色和图案？”

- 幼儿积极发言，分享自己见过的灯笼，教师引导幼儿思考灯笼的材料来源，如纸、布和塑料等。

- 介绍灯笼在节日中用作装饰的意义，如何传达喜庆和团圆的氛围。

二、让灯笼“换上新装”

1. 教师展示一个涂满颜色的灯笼样本，讲解涂色的技巧和注意事项，如选择适合的颜色组合和保持色彩的均匀。

2. 幼儿开始动手涂色，教师在旁给予指导，注意每个孩子的涂色进度和技巧，帮助他们纠正不当的涂色方式。

3. 在过程中，教师不时巡视，适时给予正面的反馈与鼓励，增强幼儿的自信心，特别是在他们的作品中发现亮点时进行表扬。

三、作品展示与分享

- 最后，组织幼儿进行作品展示，分享自己灯笼背后的故事与创意。

- 鼓励幼儿互相学习、欣赏，教师可以引导讨论：“你们为什么选择这个颜色？这个图案有什么特别的意义吗？”

通过溪涎之笔，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，让这堂美术课成为一个欢乐的庆祝时刻，寓教于乐，营造出浓厚的节日氛围。

新标题：幼儿园小班的交通工具创意绘画课

活动目标：

1. 学会使用不同形状的几何图形如圆形、方形和三角形来表现交通工具的基本特征。

2. 能够画出多种交通工具，并鼓励孩子们发挥想象力进行独特的装饰。

3. 探索日常生活中各种交通工具的功能与样式，培养对周围环境的观察能力。

4. 学习在活动结束后整理自己的绘画工具，培养良好的整理习惯。

活动准备：

1. 在课堂开始之前，让孩子们在晨间活动中带来自己喜欢的交通工具玩具，如小车、火车、飞机等。

2. 准备好画纸、彩色铅笔或马克笔，确保每位孩子都有充足的绘画材料。

活动过程：

一、引入主题。

通过询问孩子们喜欢的交通工具来引发兴趣，今天老师将引导大家一起来绘画各类交通工具。

二、讲解及示范。

1. 先让孩子们观察他们带来的玩具，讨论这些交通工具的特点与形状。

2. 教师可以示范如何利用简单的几何图形来画不同的交通工具：

- 例如用长方形作为车身，加上圆形轮子，可以衍生出一辆小汽车。

- 使用梯形和三角形组合，可以画出一架飞机的机身与翅膀。

三、儿童创作。

1. 教师将孩子们的玩具摆放在桌子上，鼓励每个孩子用自己选择的几何图形创作交通工具。

2. 鼓励孩子们添加想象中的元素，比如装饰车内的驾驶员或特别的车标，让每辆车都独一无二。

四、分享与评估。

孩子们互相展示自己的画作，分享各自的创意与想法。教师引导他们讨论其他同学的作品，鼓励欣赏与赞美，同时提出改进的建议，激发他们的创造性思维。

最后，提醒孩子们整理好自己的绘画工具，养成保持环境整洁的好习惯。通过这次活动，不仅增强了他们的绘画技能，还提升了观察力和创造力。

标题：幼儿园小班色彩探索活动

活动目标：

1. 通过自由涂鸦，增强幼儿对色彩的感知能力，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养孩子们的团队合作精神，让他们在互动中感受到友谊的美好。

活动准备：

1. 各类无毒水彩颜料、抹布以及绘画围裙。

2. 各种绘画工具，包括画笔、喷雾瓶、海绵、球形模具等。

活动过程：

一、启发式引导，提升幼儿的参与兴趣。

1. 教师与幼儿互动，询问：今天的操场看起来特别欢快，你们觉得是什么原因呢？

2. 激励幼儿为校园庆祝活动贡献自己的想法：我们能通过什么方式来装扮这个特别的日子？

3. 通过舞蹈来感受节日的氛围，调动大家的情绪。

二、创意引导，鼓励幼儿探索色彩的多样性。

1. 介绍活动中的“白天烟火”的主题，引导孩子们畅想在白天如何表现烟火的绚丽多彩。

2. 请幼儿分享他们想用哪种工具来表现烟花的样子，培养他们的表达能力和创造思维。

3. 演示如何使用海绵球以及其他工具，鼓励孩子们大胆尝试不同的绘画形式。

三、自由创作，展现个性与技巧。

1. 鼓励孩子们发挥想象，用各种工具进行创作，不限于某一种方式。

2. 在创作过程中，教师提示幼儿保持环境整洁，培养他们的责任感。

四、作品分享与氛围营造。

1. 邀请每个小朋友讲述自己的创作过程和所用的工具，分享他们的创作灵感。

2. 教师为孩子们准备小型的庆祝活动，放烟花的声音和效果，增加现场的欢乐气氛，让孩子们感受节日的热烈与快乐。

通过此次活动，不仅让孩子们享受了色彩的魅力，也在协作与交流中建立了更深厚的友谊，让他们在轻松愉快的氛围中体验到团体合作的欢乐。

活动主题：创意发型设计

活动目标

1. 激发幼儿的想象力与创造力。

2. 掌握基本的贴合和粘贴技巧。

活动准备

脸部轮廓图、各种美术材料：彩纸、水彩笔、毛线、胶水和剪刀。

活动过程

1. 引导讨论

教师首先请小朋友们分享自己喜欢的发型，“小朋友们，你们的头上都有不同的发型，是不是？你们见过哪些特别的头发呢？”（鼓励幼儿积极发言）

总结：有直发、卷发、麻花辫等，丰富幼儿的语言表达与想象。

2. 展示与启发

教师拿出预先准备好的脸部轮廓图，“看，这个小朋友的脸上缺少发型，我们来帮助它吧！”通过提问引导幼儿思考：“你想给它设计什么样的发型呢？”

此时，可以引导幼儿观察身边的同伴，激励他们发挥自己的创意。

3. 示范与操作

教师示范如何制作发型，“首先，我们可以选择一些彩纸或毛线作为发型的材料。然后，把纸或毛线剪成适合的小段，接着在头顶的位置涂上适量的胶水，粘贴上去。”

同时，教师要强调粘贴的位置和技巧，确保头发不会挡住眼睛和鼻子。

4. 幼儿亲手创作

让每个小朋友根据自己的想象，创造独特的发型。教师在旁边给予指导，确保每个小朋友都能掌握技巧，“记得，胶水涂一点就好，不要让它太粘稠，也要保持小朋友们的艺术作品干净整洁。”

5. 分享与交流

在活动结束后，组织幼儿将自己的作品展示出来，进行互相欣赏和评价。“你们可以告诉大家你的发型是什么样子的，它的特点是什么？”鼓励幼儿进行自由的交流，培养他们的自信心与表达能力。

通过这一系列的活动，孩子们不仅学会了如何运用不同的材料来表达自己的创意，还增强了动手操作的能力，最重要的是，享受了创造的乐趣。

新标题：幼儿园小班趣味艺术课：圆脸的绘画之旅

新内容：

活动目标

1. 掌握圆形的画法，能够创造性地运用大圆和小圆表现不同的脸型。

2. 激发幼儿参与绘画的热情，体验创造的快乐。

活动准备

1. 多媒体课件展示，包含各种圆形脸的范例与表情。

2. 材料准备：绘画纸、彩色水彩笔和绘画板。

活动过程

一、绘画启发

- 教师首先展示多媒体课件，上面有多种圆形脸的图案，吸引孩子们的注意。

- 提出问题引导幼儿思考和表达：“你们看到这些圆形脸了吗？它们有什么不同？有没有特别的表情？”

二、圆形的魅力

- 介绍绘画工具和材料，鼓励孩子们在纸上尝试画出大圆和小圆。

- 逐步引导孩子们思考：如何利用圆形来表达他们想要呈现的脸孔？如何用不同的圆形组合出有趣的效果？

通过绘画示范，让孩子们理解：画出一个大圆作为大脸，然后用一个小圆来代表小脸。接着，用简单的线条添加各种特征，比如眼睛、嘴巴和头发。

三、自由发挥

- 鼓励孩子们大胆进行创作，绘制自己心中的“脸”，或是画自己和家人、朋友的脸。

- 征询孩子们的创作感受：“你画的这个脸是谁的？你想用什么样的表情来告诉我们你的感觉？”

四、作品分享

- 在班级展示时间，让每个孩子都有机会向同学们展示自己的作品，分享绘画的故事和灵感。

- 引导孩子们互相赞赏，讨论不同的作品，培养他们的表达能力和自信心。

活动延伸

- 家庭延续：孩子们可以将自己的作品带回家，与父母分享绘画的乐趣。同时，鼓励他们寻找家里的照片，利用圆形的概念进行再创作，与家人一起进行绘画活动，增进亲子互动。这样不仅让孩子们在绘画中继续探索，也让家庭共度温馨的创造时光。

通过这样丰富而有趣的活动，孩子们不仅能够提高绘画技巧，更能在艺术创作中感受到欢愉与满足。

新标题：小班美术趣味画教案

活动目标：

1. 通过游戏的方式，引导幼儿学习如何用线条组合成简单的图形，提升他们的观察力与创造力。

2. 激发幼儿的参与热情，让他们在绘画过程中感受成功与分享的快乐。

活动准备：

1. 每位幼儿准备一张简单的动物轮廓图（如小兔子、小鱼等）。

2. 多种颜色的彩笔和水彩颜料，各种绘画工具若干。

活动过程：

1. 故事引入，启发幼儿的创造思维。

- （展示一只小兔子）今天小兔子希望为自己过一个特别的生日，但是它的生日帽子却空空如也，我们来帮小兔子设计一顶美丽的帽子吧！

- （提问）小朋友们，你们觉得兔子的生日帽子可以是什么样子的呢？教师总结：我们可以用各种形状、颜色来装饰兔子的帽子！

2. 教师示范，激发幼儿的绘画灵感。

- （使用彩笔示范）我这里有个神奇的笔，我们先用它画出简单的几何形状，比如圆圈和三角形，然后看看这些形状组合起来，可以变成什么样的图案。

- （边画边说）小圆圈，小三角，拼在一起，哇，变成了一顶可爱的帽子！接下来你们也可以尝试哦！

3. 幼儿创作，教师引导与反馈。

- （鼓励）每个小兔子都有自己的个性，我们要为它设计一顶独特的帽子。尽情发挥你们的想象力吧！

- （巡回指导）教师在幼儿作画时，观察并给予适时的建议和鼓励，帮助他们解决绘画中的困难。

4. 作品展示与分享，构建自信。

- 完成作品后，孩子们可以互相展示自己的帽子，并分享设计的灵感。教师也会在旁给予积极的评价，鼓励他们勇敢表达自己的想法。

- （奖励）每位分享的孩子都能获得小贴纸作为鼓励，激励他们继续创作。

通过这样的活动，孩子们不仅提升了绘画技巧，还在互动中收获了友谊和快乐。

标题：冬季创意手工：制作美丽的冰花

活动目标：

1. 让幼儿了解冰花的制作流程，培养他们的动手能力。

2. 激发幼儿对手工制作的兴趣，体验创作的乐趣。

活动准备：

1. 准备若干个透明塑料杯和丰富多彩的毛线或废纸屑，剪成小片备用。

2. 每位幼儿需要一根约15厘米的线。

3. 制作完成的冰花样品一个，以供展示。

活动过程：

1. 开场时，教师展示已制作好的冰花样品，引导孩子们观察、讨论：“大家看看，这是什么？你们觉得它们漂亮吗？轻轻触摸一下，感觉如何？”接着，询问孩子们是否知道冰花的制作方法，激发他们的好奇心。

2. 教师介绍所需的材料，并进行示范：

（1）邀请幼儿选取不同颜色的毛线或纸屑，并将它们放入自己的塑料杯中，自由搭配。

（2）在每位幼儿的杯子中倒入大约七分满的水。

（3）将一根线放入杯中，让一半浸入水中，另一半则露在外面。

3. 在制作过程中，教师要时刻提醒幼儿注意不要让自己弄湿衣服，保持整洁。同时，鼓励他们发挥创意，尝试不同的颜色搭配。

4. 制作完成后，教师与幼儿一起将杯子放置在室外的冷冻区，让它们经历冰冻的过程。

活动建议：

当冰花最后形成后，教师可以将它们从杯中取出并悬挂于教室的合适位置，以供幼儿欣赏与讨论，创造互动的环境。

活动延伸：

鼓励幼儿回到家与家长共同探索制作更丰富多彩的冰花，可以尝试不同的形状和搭配，然后在幼儿园的课堂上共同展出，分享彼此的创作经验，使活动更加有趣和富有互动性。

标题：幼儿趣味美术课堂：快乐的雨天

活动目标：

1. 引导幼儿通过不同粗细的线条表达雨的多样性。

2. 激发幼儿对颜色的认识，特别是三原色的运用。

3. 在集体创作中增进互动体验，提升审美意识。

活动准备：

- 音乐《绵绵细雨》

- 彩色的画纸、蜡笔、胶水、各种小动物图片

活动过程：

一、情境导入

1. 教师播放雷声，带领幼儿“躲避”即将来临的雨水，随后一起欣赏音乐《绵绵细雨》。

2. 师：小朋友们，刚刚音乐里有什么声音？（引导幼儿回答雨声）

3. 师：想象一下，大雨是怎样来的呢？（幼儿回答：哗啦哗啦）那么小雨又是如何呢？（幼儿回答：滴答滴答）

4. 师：你们喜欢下雨的感觉吗？让我们一起用手模拟雨滴的落下吧！

二、示范作画

1. 今天我们要给天空中的彩云下雨，你们发现这些云有什么不同吗？（教师展示大云和小云）

2. 师：这朵大云会有怎样的雨呢？（引导幼儿使用不同颜色的条形线来表现）小云又会降下什么样的雨呢？

3. 教师边作画边引导：“大雨哗啦哗啦”，“小雨滴答滴答”。请大家也动手试试吧！

三、幼儿作画，教师指导

1. 教师提醒：选择适合的颜色来画云和雨，保持创作的连贯性。

2. 师：记住，可以一会儿大雨倾盆，一会儿小雨绵绵，尽量让雨水覆盖画纸的各个角落。

3. 师：你们的雨水吸引来了许多可爱的动物朋友，它们也想在雨中玩耍。请找到你们喜欢的小动物，把它们贴在作品上吧！

4. 幼儿在作画的过程中，教师巡回指导，鼓励他们自由表达。

四、幼儿作品欣赏

最后，大家一起展示自己的画作，分享有哪些小动物朋友来这里快乐地玩耍。在这个雨天里，大家的想象力真是太丰富了！让我们一起感受这些美丽的作品带来的快乐吧。

幼儿园小班色彩探索活动

活动目的

1. 激发幼儿对色彩的兴趣，促进他们参与色彩互动的热情。

2. 让孩子们认识并尝试使用不同的绘画工具，感受创作的乐趣。

3. 在创作过程中，体验色彩与图案所带来的美感，培养美的欣赏能力。

4. 培养孩子们良好的习惯，让他们在活动结束后主动整理和分类绘画材料。

教学重点与难点

- 活动重点：促进孩子对色彩的认知和兴趣，鼓励他们积极参与色彩的探索。

- 活动难点：让孩子们在活动中充分感受到尝试的乐趣，感知绘画的自由与创造。

活动准备

多种颜色的油画棒、水彩笔、纸张、毛笔及水粉颜料等。

活动流程

1. 色彩的发现

- （1）探索身边的色彩：引导幼儿在教室内寻找自己喜欢的颜色，教师根据孩子们的发现，在黑板上画出对应色块，帮助他们进行色彩的识别。

- （2）分享喜欢的颜色：邀请小朋友们说说自己最喜欢的颜色，并与同伴分享背后的理由，增进互动与理解。

2. 神奇的画笔

- （1）启发创意：提问孩子们：“你希望用画笔画出什么？”激发他们的想象力。

- （2）自由选择工具：提供多样的画笔和颜料，让孩子们自由选择自己喜欢的绘画工具，尽情创作。

- （3）创作的空间：鼓励孩子们不局限于课桌，可以在地上铺张纸张，自由地进行描绘，释放他们的创意。

- （4）互动交流：在孩子们作画的过程中，教师可以与他们交流创作的主题，引导他们描述他们的画作，比如太阳、动物或花朵等，让他们感受到绘画的乐趣与成就感。

通过这一系列的活动，不仅让孩子体验创作的快乐，还帮助他们建立对色彩的感知与认知，从而在未来的学习中保持对艺术的热情。

活动名称：春天的樱花拓印艺术

活动目标：

1. 学习并掌握拓印的基本技巧，通过拓印体验樱花花瓣的形状和特点。

2. 理解并注意画面中的花朵排列，以增强作品的整体美感。

3. 培养幼儿的动手能力和参与兴趣，使他们乐于参与到创作活动中。

活动准备：

1. 多盆粉红色和白色颜料。

2. 几个废旧的可乐瓶和其他适合拓印的工具。

3. 一张背景图，上面绘制有樱花树的树干，每位幼儿都有一张樱花树的创作纸。

活动重点：

掌握拓印的具体步骤：蘸取颜料、放置工具、印制花瓣。

活动难点：

关注花朵之间的相对位置，合理布局画面。

活动过程：

1. 引入与欣赏

(1) 播放一段有关樱花盛开的短视频，引导孩子们关注春天的美丽景象。

(2) 提问孩子们：“视频中你们看到了哪些花？它们有哪些颜色？”激发他们的观赏兴趣。

2. 展示作品与讨论

(1) 向孩子们展示一幅由老师制作的樱花作品。

(2) 鼓励孩子们猜测这些樱花是如何制作的，引导他们展开讨论。

3. 介绍拓印工具

(1) 展示可乐瓶等拓印工具，鼓励孩子们观察和讨论这些工具的特点。

(2) 老师解释用可乐瓶底部进行拓印的原理，并激发孩子们的探索欲。

4. 演示拓印技巧

(1) 结合简短的儿歌，向孩子们示范拓印的步骤：“蘸一蘸，轻轻放，不要挤，花儿开。”

(2) 强调花朵之间的间距，鼓励孩子们尝试用不同的工具印制大小不一的樱花。

5. 幼儿动手创作

让每位孩子亲自动手进行拓印，老师巡回指导，适时给予提示和建议。鼓励他们自由创作，关心布局和整体效果。

6. 作品展示与分享

最后，将所有幼儿的作品集中在背景图上，形成一棵美丽的樱花树。邀请幼儿互相欣赏并鼓励他们分享自己印制的樱花印象，讨论最喜欢的部分和感受。

通过这个活动，孩子们不仅能够体验到艺术创作的乐趣，还能在互动中提升观察能力和审美情趣。

新标题：冬季美术探索：亲手创作雪花

活动目标：

1. 学习将纸张撕成形状各异的片段，增强动手能力。

2. 感受和享受创造美术作品的乐趣，激发艺术兴趣。

3. 促进幼儿之间的合作，体验团队创作的愉悦。

4. 鼓励幼儿运用创造力，进行大胆的艺术表达和装饰。

活动准备：

1. 音乐准备：《小雪花》以营造愉悦的氛围。

2. 每位幼儿准备白纸、五彩手工纸、一个装饰盒及粘有透明胶布的小纸团（用于模仿雪球）。

3. Flash动画展示下雪效果。

活动过程：

1. 互动导入：引导幼儿分享他们在冬天的感受，“冬天来临，雪花洒落，天上飘着什么神秘的礼物呢？”然后播放Flash雪景，帮助幼儿感受冬天雪花飘落的景象。引导孩子们描述雪花的特性，鼓励他们说出自己的感受，“雪花是什么颜色的呢？它们来到我们身边，让我们感到冷吗？”

2. 撕纸技巧教学：引导幼儿开始创作，“今天我们一起将在纸上创造出独特的雪花！小朋友们，把手举起来，听老师的儿歌，一起来做动作吧！大拇指和食指合作撕出特别的小雪花，看谁的雪花最漂亮！”

3. 共同创作与合作：幼儿各自撕出不同形状的雪花后，鼓励他们将自己的作品带到一起，组成一幅大型的“雪花画”。引导孩子们相互讨论创作，互相帮助，探索如何搭配不同的雪花，增加合作的乐趣。

4. 自由装饰：创作完成后，幼儿可以使用手工纸和彩色胶带为他们的雪花装饰，为组合作品增添个性化的元素，激发他们的创意。

活动反思：

幼儿美术课程不仅仅是手工操作，这是一种将孩子们的想象与外界信息结合的能力展示。通过撕纸和合作创作的活动，孩子们在活动中动手动脑，增强了他们的协调性和合作意识。同时，能够在愉快的氛围中，享受创造带来的快乐，提升了他们的自信心。这样的活动将美术教育与现实生活的联结更加紧密，激励幼儿用自己的方式去认识和表达这个丰富的世界。

标题：我心中的妈妈——幼儿园小班手工美术活动

内容：

一、活动目标

1、通过手工制作和绘画，表达对妈妈的爱与感激，从而提升幼儿的创造力和动手能力。

2、增强幼儿在集体中的交流与合作意识，鼓励他们分享自己对妈妈的理解与感受。

3、培养幼儿欣赏和尊重他人母亲的能力，认识到每位妈妈在孩子心中的独特之处。

二、活动准备

1、每位幼儿需准备一张妈妈的照片，以及他们心中理想的妈妈形象图片。

2、提供多种美术材料，如彩纸、剪刀、胶水、双面胶、马克笔等，供幼儿发挥创造力。

3、准备一首关于母亲的优美歌曲，用于活动结束时的表演。

三、活动过程

1、导入

（1）教师提问：“你们的妈妈对你们做了哪些有趣的事情？你们觉得妈妈最特别的地方在哪里？”借此机会引导幼儿回忆和分享关于妈妈的美好故事。

（2）展示一些妈妈的图片，激发幼儿的兴趣，接着教师示范如何用美术材料制作“我心中的妈妈”手工作品。

2、幼儿创作，教师辅助。

教师走动于教室之间，观察并鼓励幼儿们用所准备的材料创作出自己心目中的妈妈形象，帮助他们实现各自的想法。

3、作品展示与分享

邀请幼儿围坐，轮流展示自己的作品，并描述他们心中的妈妈。教师可以引导幼儿分享妈妈带给他们的快乐瞬间，从而提升他们的表达能力与自信心。

4、活动总结

“现在，让我们一起用歌声表达对妈妈的爱吧！”结合幼儿的创作和妈妈的帮助，唱《世上只有妈妈好》，结束这次充满爱意与创意的活动。

通过此次活动，孩子们不仅锻炼了自己的艺术技能，同时也增进了对母亲角色的理解，增强了与同伴的情感交流，营造了温馨的班级氛围。