如何制作幼儿园健康课程课件(11篇)

新标题：幼儿园健康饮食课程创新体验

新内容：

目标

1. 让孩子们了解胡萝卜的营养价值以及多种食用方式，激发他们对胡萝卜的兴趣。

2. 体验自主制作清炒胡萝卜的乐趣，培养孩子们的动手能力和创造力。

准备

1. 一根新鲜的胡萝卜，并用创意材料为其制作一个可爱的胡萝卜角色，增加互动性。

2. 食材：胡萝卜、油、盐、鸡蛋、蒜末、葱花、小碗、切菜刀、砧板、炒锅。

3. 短视频或图片：展示胡萝卜对眼睛、皮肤等身体部位的好处。

过程

1. 激发对胡萝卜的好奇心。

引导孩子们观察胡萝卜角色，问他们：“这是什么呀？它是从哪里来的？”通过游戏互动，帮助孩子们认识胡萝卜的外形以及其根部和叶子的区别。

2. 了解胡萝卜的营养价值。

提问孩子们：“你们喜欢吃胡萝卜吗？”接着，讨论胡萝卜对身体的好处，特别是它能促进视力和增强免疫力。观看短视频，帮助孩子们了解胡萝卜如何保护眼睛，增强健康。

3. 学习胡萝卜的多种烹饪方式。

询问孩子们在家中通常是如何吃胡萝卜的。然后，教师演示清炒胡萝卜的制作过程：先将胡萝卜削皮切片，热锅倒油，放入蒜末炒香，再加入胡萝卜翻炒，最后调味。然后，鼓励孩子们亲自尝试炒胡萝卜，探索属于自己的味道。

建议

1. 针对一些幼儿对胡萝卜的抵触情绪，通过动手做出美味的胡萝卜菜肴，来提升他们对胡萝卜的接受度。集体活动不仅能让孩子们享受做饭的乐趣，还可以加深他们的社交互动。

2. 当日午餐可以让孩子们享用自己制作的清炒胡萝卜，体会手作的成就感与美味乐趣。

3. 鼓励孩子们在家里也与父母一起尝试烹饪胡萝卜菜肴，增进亲子关系，共同探索健康饮食的乐趣。

通过以上活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中，学习健康知识，培养良好的饮食习惯，真正做到寓教于乐。

标题：幼儿园鼻部保护与自我救护知识

内容：

活动目标：

1. 让孩子们在鼻子出血时能够运用适当的方法进行自我保护或协助他人。

2. 通过互动学习，让幼儿了解到鼻子的多重功能，掌握保护鼻子的基本方法。

3. 培养孩子在突发情况下保持冷静，不惧怕问题。

活动准备：

1. 准备几种气味明显的物质，例如醋、大蒜、花露水和酒，分别装在小瓶中。

2. 制作关于鼻子功能的教学课件。

活动过程：

1. 启发猜谜：

教师将一则谜语分享给孩子们：“一个孔在左，一个孔在右，它能帮你分辨香臭。”希望幼儿能够猜出这个器官是什么，鼓励他们积极发言。

2. 实际体验：

- 鼻子的用途讨论：

组织幼儿讨论鼻子的作用，了解其在日常生活中的重要性。

- 嗅觉实验：

让幼儿逐一闻各个小瓶里的气味，鼓励他们尝试描述自己所闻到的气味，强化鼻子感知气味的功能。

- 呼吸体验：

请孩子们闭上嘴巴并捏住鼻子，请他们分享这样做的感受，引导他们意识到鼻子在呼吸中不可或缺的角色。

3. 学习鼻出血应急处理：

- 观察教学课件，重点讲解鼻部结构和血管分布，揭示频繁抠鼻或意外撞击可能导致鼻子出血的原因。

- 讨论处理鼻出血的方法：

通过分享和讨论，让孩子们讲述自己或他人在鼻子出血时采取的措施。

- 让曾受伤的孩子分享自己的经历与感受，增进同伴理解。

- 教师总结：在鼻子出血时，首先要保持冷静，用手捏住鼻梁的上方，然后寻求老师或成年人的帮助，使用药棉进行初步处理，若有条件，可用冷毛巾敷在鼻部。

4. 鼻部保护知识普及：

- 引导孩子们 brainstorm 保护鼻子的有效方法，让他们提出自己的见解。

- 教师总结：教育幼儿在擤鼻涕时要选择正确的方式；避免挖鼻孔，玩耍时注意防止鼻部受伤；不往鼻子里塞东西；多吃新鲜蔬菜并坚持运动，以增强身体素质和免疫力。

通过本次活动，期望孩子们不仅能学会处理鼻部突发情况，还能增强自我保护意识，爱护自己的身体，快乐健康地成长。

标题：幼儿健康知识启蒙活动

内容：

教学准备：

- 精心设计一段富有趣味的互动故事，结合生动的道具和多媒体资料。

教学目标：

1. 感知生病给人带来的不适，体会健康生活的重要性。

2. 学习基本的健康知识与保健技能。

教学过程：

一、故事引入

1. 孩子们，今天我们要讲一个关于小圆的故事！小圆的生活中充满了欢声笑语，但有一天，她却希望自己可以生病。你们能猜到小圆为什么会有这样的想法吗？

2. 接下来，让我们一起看看小圆的故事，通过生动的情景演绎，了解她的内心世界。

二、深入探究

1. 小圆为什么渴望生病？引导孩子们讨论这种想法是否合理，人们为什么会去探望生病的朋友。

2. 转变话题，询问孩子们，生病的小圆真的开心吗？我们一起来讨论她经历的痛苦——无法上学、不能与朋友们玩耍，整个人都感到不舒服。

3. 通过提问，让孩子们表达自己对生病的看法，认清生病带来的负面影响。

三、健康知识普及

1. 小圆最终明白，生病并不是一件有趣的事。那我们应该怎样才能保持健康呢？

2. 引导孩子们讨论健康的生活习惯，如合理饮食、适量运动、良好作息等，让他们意识到预防生病的有效方法。

3. 邀请孩子们分享他们的保健小秘诀，鼓励他们在生活中积极实践，共同营造健康的环境。

总结：

通过故事和互动讨论，孩子们在轻松愉快的氛围中，认识到健康的重要性与保护自身的方法，从而培养起对健康生活方式的良好态度。

标题：抱枕游戏的乐趣与健康探索

活动目标：

1. 激发幼儿的创意，鼓励他们尝试用抱枕进行多样化的游戏。

2. 通过参与各种抱枕相关活动，培养幼儿对健康活动的兴趣与热情。

活动重点：

鼓励幼儿在游戏中发现和体验抱枕的多样性和乐趣，提升其动手能力和团队合作精神。

活动难点：

引导幼儿充分发挥想象力，探索抱枕的多种功能和玩法，培养他们的创新思维。

活动准备：

准备各色鲜艳的抱枕、投影设备、动感音乐，以及一些简单的游戏道具。

活动过程：

一、欢快的进入活动室

1. 幼儿手持抱枕，模拟开车进入活动室，营造轻松有趣的氛围。

2. 通过触摸、感受，了解抱枕的柔软和多彩的特点，激发他们的好奇心。

二、发挥探索精神

1. 鼓励幼儿自由发掘抱枕的用途，尝试像小动物一样用抱枕顶、夹着它跳跃，增强锻炼的乐趣。

2. 进行“躲猫猫”游戏，让孩子们用抱枕遮住自己的身体，体验躲藏的乐趣。

三、情景互动游戏

1. 设定情境，小乌龟邀请孩子们去它的家玩耍。幼儿需要用抱枕来设计过河的“船”，引导他们进行团队合作。

2. 到达小乌龟家后，和小乌龟一起进行“乌龟爬”的游戏。教师鼓励孩子们用抱枕作为乌龟的壳，参与游戏中的角色扮演。

四、活动总结与温馨结束

1. 模拟天气变化，提醒孩子们下雨，要保护自己，撑起“伞”回家。通过小游戏让孩子们回顾今天的活动，增强对活动主题的印象。

2. 在放松的音乐中，与孩子们分享活动中的感受，鼓励他们在日常生活中继续探索和利用抱枕的乐趣。

通过此次活动，不仅让幼儿体会到抱枕游戏的趣味，还激励他们积极参与身体锻炼，感受健康带来的快乐。

标题：让水果成为我们的好伙伴

一、活动名称：

认识水果的美味与营养

二、活动目标：

1. 培养幼儿对各种水果的兴趣，从而初步了解不同水果的外观和味道。

2. 让幼儿意识到水果的多样营养成分，并鼓励他们养成每天吃水果的好习惯。

三、活动准备：

准备多种水果如香蕉、草莓、葡萄等，以及一段有趣的水果相关故事。

四、活动过程：

（一）引入话题

1. 小朋友们，今天我们要聊聊你们最喜欢的水果！

2. 武汉水果节上你们见过哪些水果？

3. 吃水果对我们身体有哪些好处呢？

（二）聆听故事《小熊爱吃水果》

1. 组织幼儿安静地听这个关于小熊吃水果的有趣故事。

（小朋友们，聆听时要专注哦，故事里有很多信息。）

2. 提问：

（1）小熊最喜欢的水果是什么？

（2）小熊吃水果后有什么变化？

（3）你最喜欢的水果是什么？多吃水果对身体有什么好处？

（三）认识和欣赏水果之歌

唱一首简单的水果歌，比如《我爱水果多》，让每个小朋友都能参与进来，增加互动。

五、活动延伸：

在吃水果前，一起学习正确的洗手步骤，然后鼓励孩子们分享自己喜欢的水果数量，倡导不浪费，尽情享受这些天然的美味。同时，可以设计一个小型水果拼盘比赛，让幼儿发挥创意，制作自己喜欢的水果拼盘，既快乐又健康！

标题：培养儿童健康习惯的重要性

内容：

课程概要：

《儿童口腔卫生与健康习惯》

活动目标：

1. 培养幼儿形成每日刷牙的良好习惯。

2. 让幼儿意识到口腔健康的重要性，了解牙齿龋坏的根源及预防措施。

活动准备：

1. 动画视频、口腔健康图册、牙齿模型（健康与龋齿对比）、牙刷、湿巾两包。

2. 调研幼儿的口腔健康状况，了解他们的刷牙频率与习惯。

活动流程：

1. 引入环节：

展示健康与龋齿的牙齿模型，激发幼儿的好奇心与观察能力。激励他们讨论模型中牙齿的状态，以及龋齿可能带来的不适感。

2. 主题探讨：

（1）通过互动，询问幼儿为何有些孩子会出现龋齿的问题？如何保持牙齿健康？

（2）观看关于口腔健康的小动画，增强幼儿对刷牙的兴趣。

（3）分组讨论：唤起幼儿对日常饮食和口腔护理的认识，相关问题可包括如何有效预防龋齿，饮食习惯对牙齿的影响等。

（4）分享日常护牙经验，比如饭后漱口的益处、健康饮食习惯的重要性以及睡前不吃零食的建议。

（5）教授正确的刷牙技巧，强调刷牙的时长与方法，确保幼儿能掌握并运用在实际生活中。

（6）通过翻阅图册，深入了解牙齿健康的相关知识，巩固幼儿的学习效果。

3. 结束环节：

通过有趣的游戏与音乐结合的方式，让幼儿在轻松的气氛中学习口腔护理知识，增强他们的参与感与记忆力。希望本次活动能够帮助孩子们从小养成良好的口腔卫生习惯，树立健康的生活观念。

标题：探索美味水果的乐趣

内容：

活动目标：

1. 认识和了解多种水果的特点与营养价值。

2. 能够独立剥皮食用水果，增强动手能力。

3. 知晓不同水果对健康的好处，培养健康饮食习惯。

4. 鼓励幼儿自在表达自己的看法和体验，增加参与感。

活动准备：

1. 请孩子们提前从家中带来自己喜欢的水果，例如苹果、香蕉和橘子。

2. 准备水果的图片和卡片，包含一些不太常见的水果，如榴莲、龙眼等，供孩子们识别和讨论。

3. 准备小刀和砧板，确保安全操作，同时提供湿巾和纸巾以保持清洁。

活动过程：

1. 水果分享与介绍

教师引导孩子们回忆所带来水果的名称和外观特点。“你们是不是都有自己喜爱的水果呢？快来介绍一下你们的水果朋友吧！” 孩子们依次分享自己水果的名字和特征，教师适时引导，增加互动。

2. 认识新水果

教师展示准备好的不常见水果图片，问孩子们：“有没有见过这些水果？知道它们的名字和味道吗？”通过互动激发孩子们的兴趣和好奇心，旨在让他们了解更多的水果种类。

3. 讨论水果的营养与食用方式

教师可提问：“你们觉得水果有什么好处呢？”接着讲解水果丰富的营养成分，如维生素和矿物质对身体的贡献，并引导孩子们讨论水果的不同食用方法，如哪些水果需要去皮，哪些可以直接吃。

4. 动手实践，享用水果

在确保安全的前提下，教师与孩子们一起动手，清洗后开始剥水果。孩子们可以分组进行，自主剥皮并共享自己的成果。最后，大家一起享用这些美味的水果，分享吃水果的体验和感受，提高社交互动。

通过这样一次活动，孩子们不仅能够认识和了解水果，还能培养以水果为基础的健康饮食习惯，增强自信和动手能力，同时也激发了他们的好奇心与创造力。

标题：幼儿园情绪管理活动设计

一、活动目标

1. 培养孩子们观察周围世界的能力，激发他们表达自我感受的兴趣。

2. 引导孩子们理解情绪变化的原因，并掌握基本的情绪调节技巧，树立积极向上的心态。

二、活动准备

多种颜色的画笔，自制情绪面孔卡片，幼儿姓名标签，各种小玩具作为道具。

三、活动过程：

（一）导入环节

教师：小朋友们，今天你们看起来真开心！你们觉得是什么让你们这么开心呢？（师以生动的方式记录下孩子们的表情和回答）

提问：除了快乐，你们的生活中还有没有其他的心情？（各幼儿踊跃发言，教师在情绪面孔卡片上贴上相应情绪）

教师总结：每个人的情绪都是多样的，快乐、生气、悲伤，这些都是正常的心境体验。

（二）故事探索

提问：听了这个故事，你们觉得故事中的小朋友在做什么呢？他们的情绪如何呢？在一起的朋友还能做些什么？

展示相关图片，提问：此刻他们的心情是什么样的呢？这种情绪可能是什么原因造成的？（比如朋友间的小冲突）

教师：当好朋友发生矛盾时，我们该如何帮助他们呢？

（三）联系生活讨论

引导幼儿分享：在生活中有没有碰到过让你感到不开心的事情？你是如何应对的？（鼓励幼儿相互交流）

教师总结：有些小窍门可以让我们的心情变好，比如找美食、和朋友们一起玩，或者听音乐、唱歌。

提问：当你的朋友感到伤心的时候，你有什么方法可以使他们开心呢？

（四）创作与分享

邀请幼儿运用画笔，将他们想到的让朋友开心的办法画在一张卡片上，并贴到自制的情绪书上。接着请部分幼儿走上前，与大家分享自己的创意和方法。

（五）活动结束

教师：你们提出的点子真棒，故事中的小朋友也因为你们的建议而开心了！现在，我们有一个“快乐宝盒”，每个人可以把自己的笑容放进去，我也会把我的好心情放进去。你们来试试，把你的笑容放进去，看看会发生什么变化呢？（鼓励每位幼儿微笑，并回顾分享的快乐情绪管理方法。）

这个活动不仅仅是引导孩子们认识和表达情绪，更重要的是帮助他们学会如何通过积极的方式去调节自己的情绪，增强情绪管理的能力。

标题：培养幼儿健康意识的趣味活动

内容：

一、活动目的

通过有趣的活动，让幼儿认识到健康的重要性，学习养成良好的生活习惯和卫生意识。

二、活动准备

准备好相关的健康知识卡片、互动游戏道具以及“健康小卫士”角色扮演的服装。

三、活动步骤

1. 引导环节：首先以生活中常见的健康问题作为话题，提问幼儿对健康的看法，激发他们的兴趣。

2. 观察与讨论：展示几组关于健康的卡片，如营养丰富的食物与垃圾食品，引导幼儿对比，讨论哪一组更好，鼓励他们表达原因。

3. 角色扮演游戏：《健康小卫士出动》。

（1）询问幼儿：什么是健康？通过提问引导他们寻找生活中的“健康小卫士”。

（2）分组进行角色扮演，模拟健康小卫士如何劝说朋友们选择健康的生活方式。

4. 故事分享：《小兔子的健康日记》。

（1）用生动的图片讲述小兔子如何保持健康，通过日记记录每天的饮食与运动情况。

（2）讨论小兔子在故事中遇到的问题，通过交流，培养幼儿的健康意识。

5. 音乐互动：《健康歌》。引导幼儿在唱歌的同时模仿健康生活的动作，如洗手、吃蔬菜等。

四、活动延伸

1. 组织幼儿在日常生活中进行“健康打卡”，记录每天的健康饮食和活动情况，鼓励家长积极参与和监督。

2. 请家长与幼儿共同制作健康饮食的计划表，倡导均衡营养，鼓励孩子尝试各种健康食物。

五、活动反思

1. 本次活动通过互动和角色扮演的方式，充分调动了幼儿的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中认识健康的概念。

2. 幼儿在游戏中对健康知识的理解加深，培养了他们的自我护理意识，意识到每天应保持良好的生活习惯。

3. 整个活动增强了孩子们对健康生活的理解，通过耳熟能详的歌曲和故事，让他们在日常生活中牢记健康的重要性，进一步促进了良好习惯的形成。

【活动目的】

1. 让孩子们认识多种豆制品，了解其营养价值并培养他们的饮食兴趣。

2. 鼓励孩子们在实践中尝试使用不同的调味料来制作豆腐菜肴，从而增加他们的动手能力和创造力。

3. 教育孩子们人体所需的不同营养成分，提高他们对均衡饮食的认知。

4. 让孩子们认识到规律饮食对身体健康的重要性，培养他们定时进食、不挑食的良好习惯。

【活动准备】

1. 切好的豆干块、牙签，以及一些黄豆。

2. 百页豆腐、嫩豆腐等豆制品的样本。

3. 多种调味料，如酱油、香油、蒜末、葱花等，准备在活动中使用。

【活动流程】

一、学习豆制品的种类。

教师：今天我们有一些特别的食物，看看你们认不认识？请分享你们所知道的名称。

教师补充：这些食物都是由黄豆制成的，我们把它们统称为豆制品。

二、品尝香干。

教师：这是香干，谁来告诉我它的主要成分是什么呢？

教师引导孩子们讨论他们还知道哪些豆制品，并鼓励分享各自的经历。

三、讨论豆制品的营养。

教师总结：豆制品不仅口感好，而且营养十分丰富，大家要多加尝试哦，它们对我们的健康非常有益！

四、制作凉拌豆腐。

教师：现在我们进行一个小活动，看看如何制作美味的凉拌豆腐。

教师展示准备好的豆腐和调味料，逐一介绍每种调味品的特点，并示范如何将豆腐与调味料搭配在一起。

随后，邀请孩子们亲自来制作，彼此分享自己腌制的豆腐的味道和感受。

通过这个活动，不仅让孩子们了解豆制品的种类和价值，还通过实践活动增强他们的参与感及对健康饮食的意识。

新标题：幼儿园冬季健康知识教育活动

活动目标：

通过互动学习，让幼儿认识到冬季天气的变化以及预防保暖和护肤的重要性。

活动准备：

一瓶护手霜、几件不同款式的外套和帽子。

活动过程：

1. 引入讨论：

（1）与小朋友们讨论最近的天气，询问他们感觉天气如何，是否觉得冷。

（2）请小朋友们分享他们在冬天里的一些感受和经验，例如：手会不会感到干裂、衣服如何穿搭才能保暖等。

2. 护手霜的使用：

（1）出示护手霜给小朋友们。

（2）请每个孩子用食指沾取少量护手霜，沿着手背均匀涂抹。

（3）引导他们用手心相互擦拭，感受手部的润滑和保湿。

3. 外套的穿法：

（1）展示不同款式的外套，讨论何时需要穿外套，哪些条件下需要选择较厚的衣物。

（2）请个别能力强的幼儿示范穿脱外套的方法。

（3）教师总结和讲解正确的穿外套步骤，强调衣物的选择要根据外界温度而定。

（4）组织幼儿尝试穿外套，指导他们如何将衣服里面朝向自己、将双手交叉拿住衣领，并一个一个手臂穿入袖子。

4. 互动练习：

（1）鼓励所有小朋友自己完成穿外套的练习，观察他们的表现。

（2）教师在旁边给予适时的指导和帮助，确保每个孩子都能顺利完成动作。

5. 总结分享：

（1）请小朋友们分享穿好外套后的感受，比如：感觉暖和了吗？

（2）强调冬季保暖和护肤的必要性，鼓励他们在家中也养成良好的护肤习惯，记得勤洗手、涂抹护手霜，冷天时要注意穿衣保暖。

通过这样的互动活动，小朋友不仅理解了冬季护肤和保暖的重要性，还提高了动手能力和自我保护意识。