幼儿园中班美术课程内容如何设计(10篇)

标题：创造心意：幼儿园中班祝福贺卡活动

活动目标：

1. 激发幼儿愿意与他人分享自己心中的美好祝愿。

2. 培养幼儿制作贺卡的动手能力，让他们领略到为他人传递祝福的乐趣与快乐。

活动重点：

自由选择个性化方式向亲朋好友传达祝福的心意。

活动难点：

鼓励幼儿大胆创作，发掘自己独特的祝福表达方式。

解决策略：

引导幼儿观察和讨论各种贺卡的特点，鼓励他们分享对祝福内容的想法。

活动准备：

1. 多种贺卡样品和图片。

2. 每个幼儿配备一套制作工具和材料。

活动过程：

一、欣赏美丽贺卡。

1. 引导幼儿观察不同的贺卡样式，激发他们分享所喜爱的贺卡，并讨论其独特之处，例如颜色搭配、图案设计等。

二、祝福的意义。

1. 询问幼儿：“你希望把祝福送给谁？”

2. 引导幼儿思考对于亲人或朋友可以送上的祝福内容，并进行小组讨论。教师可以总结出如送给老师的贺卡中可以表达对学习的感谢，送给朋友的贺卡中可以分享快乐的回忆，等等。

3. 商讨制作精美贺卡的方法。

（如剪纸、拼贴、涂鸦等，鼓励小朋友多元化表达自己的构思；若幼儿的想法有限，可以邀请他们再观察样品，激发他们的灵感。）

4. 示范贺卡制作技巧，由教师展示一些简单的图案和装饰技巧，帮助幼儿更好地理解如何装饰自己的贺卡。

三、动手制作贺卡。

1. 让幼儿自由讨论选择想制作的贺卡类型，思考要将祝福送给哪位亲友，并选择合适的材料与方法进行创作。

2. 在幼儿制作过程中，教师巡回指导，鼓励每个孩子用自己的方式表达祝福。

3. 如有幼儿希望写字，教师可以协助他们写下祝福语，帮助他们完善自己的贺卡内容，比如“愿你每天都开心”或“祝爷爷健康长寿”。

四、展示与分享。

1. 制作完成后，让幼儿互相欣赏各自的贺卡，鼓励他们分享制作过程中的创意和感受。

延伸活动：

设立一个制作区域，继续提供丰富的材料，鼓励幼儿在课后继续制作不同主题的贺卡，激发他们的创造力和想象力。

【活动目标】

1. 通过观察和探讨各种鱼的艺术表现，增强孩子们对色彩和形状的敏锐度，提升他们的审美能力。

2. 结合老师的示范，学习如何在指定画框内使用点画技法，创造出各种色彩斑斓的鱼。

3. 培养孩子们的耐心和细致，增强他们在艺术创作中的专注力。

【活动准备】

1. 若干棉签和颜料盘，每组准备2-3个。

2. 综合使用水墨画、油画棒和水彩等多种媒介表现的鱼类作品。

3. 在白纸上预先勾勒出一条鱼的基本轮廓。

【活动过程】

一、通过猜谜引导孩子们思考

老师提问：“有头没有颈，身体闪烁着光，有翅却不能飞，虽然没有脚，却能在水中自由游动。这是什么动物呢？”让孩子们积极参与。

二、展示艺术作品——鱼

老师展示图画：“左边这幅图展示了什么？你们能猜到它是用什么工具和颜料创作的吗？”通过简明扼要的介绍，让孩子们感受到各种艺术风格的多样性。

三、欣赏幼儿作品，探索棉签画的魅力

老师引导道：“看看这幅画，鱼身上有什么特别之处？鱼鳞是怎么表现的？”同时展示白板上的鱼轮廓和材料，让孩子们参与示范，实际操作棉签点画。

四、讲解操作步骤

老师强调：“选择你喜欢的鲜艳色彩，在规定的区域内自主进行点画。需要记得，把点画的区域填满，不留空白。”

五、孩子们开始创作，老师逐一指导

在孩子们创作的过程中，老师巡回观察，对需要帮助的孩子进行个别指导，引导他们如何更好地运用工具。

六、展示与分享

孩子们相互展示自己的作品，并用语言描述自己喜欢的鱼的颜色与样子，从中建立自信心。

七、轻松愉悦的音乐活动：鱼嬉戏

最后，在轻快的音乐中带领孩子们进行游戏，模拟鱼儿在池塘中游泳，释放他们的天真与快乐。

新标题：探索家园：创意美术活动

活动目标

1. 激发幼儿对家庭环境的热爱和审美意识。

2. 让幼儿能够熟练地制作纸艺房屋，并在此基础上装饰背景，画出花草树木。

3. 通过实践活动，让孩子理解房屋的基本构造，包括屋顶、墙面、门窗等元素。

4. 培养幼儿的动手能力，鼓励他们与同伴分享自己的创意和观察。

5. 提升幼儿的艺术欣赏能力，增强他们对美的认知。

活动重难点

重点：掌握正方形纸折叠房子的技术。

难点：折叠房屋的尖角部分，并在此基础上进行富有创意的添画。

活动准备

1. 每位幼儿准备一张正方形彩纸、一支胶棒（共26支）、以及若干水彩笔和油画棒，教师准备六个装笔的小筐。

2. 预先准备好的示范房子，以及两幅完整的折叠和装饰过的画作，并在课堂前将其展示在黑板上。

活动过程

一、引入主题，激发兴趣：

1. 老师用兴奋和期待的语调吸引幼儿注意：“今天，我带来了一个特别的礼物，想知道是什么吗？”

2. 展示折好的房子，问幼儿这像什么。激发他们的好奇心，并询问是否想折一个属于自己的小房子。

3. 介绍园长的家，并展示相关的范画，引导幼儿观察并提问：“你们觉得园长的家画得怎样？想不想把自己的家描绘出来？”

4. 询问幼儿是否准备好学习折纸房子，并承诺完成后可以为自己的家添上美丽的风景。

二、示范折叠过程：

1. 指导幼儿如何用正方形纸折叠出房子，逐步讲解每一个步骤，鼓励他们跟随练习。

- 首先对折纸张，找出中心线；

- 接着将两边纸折向中心线，最后展现如何折出尖角。

2. 把折好的房子用胶棒粘贴到纸张上，然后引导幼儿开始创作属于他们小区的美丽风景。

三、幼儿独立创作，教师巡回指导：

1. 提醒孩子们完成房子的折叠后，再进行彩绘，鼓励他们尝试不同的色彩搭配，让画面更加生动。

2. 鼓励孩子们大胆地表达自己的想法，让每一幅作品都体现他们的个性和创意。

四、分享与评议：

1. 组织时间让幼儿互相观赏作品，分享各自的创作灵感和家居设计。

2. 进行简单的讨论，交流各家装饰的独特之处，培养幼儿的自信心和表达能力。

通过这样的美术活动，不仅加深了幼儿对家庭的热爱，还提升了他们的艺术表达能力和创造力。每一个孩子都能在其中找到属于自己的小天地，感受到创作的乐趣。

幼儿园中班手工活动设计

活动目标：

1. 鼓励孩子们运用不同材质的纸张制作各种形状的飞行器，体验手工制作的乐趣。

2. 学习将制作好的飞行器按设计风格和大小进行分类。

3. 培养孩子们的动手能力，同时鼓励他们在伙伴间分享自己的想法和创意。

4. 让孩子们体验自主创造的过程，增强独立思考能力。

5. 通过欣赏自制作品，感受美的存在，发展审美意识。

活动准备：

1. 先行准备多种类型的飞行器样本，让孩子们观察。

2. 收集多种颜色、质地不同的纸张，提高孩子们的选择性。

3. 设计一份简单的飞行器制作手册，包含图解和基本步骤。

活动过程：

1. 教师展示已经制作好的各类飞行器，鼓励孩子们观察并自由选择观看，激发他们的创造兴趣。

2. 孩子们开始探索制作属于自己的飞行器。

- 教师提供制作手册，指导孩子们根据图示尝试折叠。

- 对于较复杂的步骤，教师现场演示，帮助孩子掌握技巧，例如如何构造机翼等。

- 孩子们可以根据观察和自身的创造力，尝试将不同大小的纸张进行组合，制作出多样的飞行器。

3. 制作完成后，教师鼓励孩子们根据形状、颜色和大小对飞行器进行分类。

- 孩子们可以在小组内合作，商讨最佳的排序方式，培养团队合作精神。

4. 举办一个“飞行器展览”，让每个孩子展示自己的作品。

- 在展览会上，孩子们可以互相欣赏作品，分享自己制作过程中的想法和灵感，激发创造性思维。

借助这次手工活动，孩子们不仅体验了创作的乐趣，提升了实践能力，还增强了与他人沟通交流的信心。期待他们在未来的活动中，能够持续探索、勇敢创新，发掘更多的无限可能。

标题：幼儿园中班创意美术活动

内容：

活动目标

1. 培养幼儿使用不同形状和颜色的材料进行自由创作。

2. 理解并识别自然元素，通过艺术表达感受。

3. 鼓励孩子们尝试搭配颜色，进行自主设计。

4. 发展幼儿的想象力和创造力，提高动手能力。

活动准备

1. 各种颜色的手工纸、剪刀、胶水与水彩笔。

2. 自然元素的图片，如树木、花朵、阳光等。

3. 空白画纸以及示例作品。

活动过程

1. 教师通过展示自然元素的图片，引导幼儿讨论他们所看到的内容。让孩子们表达对大自然的感受，激发创造灵感。

2. 教师示范。

（1）展示各种颜色的手工纸，邀请幼儿认识这些颜色，并讨论每种颜色可能传达的情感。

（2）教师展示如何将纸张剪成不同的形状，比如花瓣或树叶，同时演示如何将这些形状粘贴到画纸上形成一个完整的作品。

3. 幼儿自由创作。

教师鼓励幼儿发挥想象，使用手中的材料进行创作。在此过程中，提醒他们大胆使用不同颜色和形状，组合出自己心中想象的自然景象。

4. 教师巡回指导，提供必要的支持和鼓励，帮助孩子们解决创作中遇到的问题。

5. 作品展示与分享。

最后，组织一个小型展览，让每个幼儿介绍自己的作品，分享创作过程中的灵感和感受，培养他们自信表达的能力。

通过这样的活动，不仅能提升孩子们的动手能力，还能让他们在创作中感受到自然之美，激发他们的艺术潜能。

新标题：探索昆虫世界——幼儿园美术课的七星瓢虫

活动目标

1. 帮助幼儿认识七星瓢虫的基本特征，并通过绘画展现出来。

2. 激发幼儿的创意，让他们乐于为画作添加丰富背景，增强画面的表现力。

3. 培养孩子们的动手能力和团队合作意识，鼓励他们与同伴分享观察到的现象。

4. 在活动结束后，引导孩子们养成整理工具和材料的好习惯。

活动准备

1. 七星瓢虫的图像资料。

2. 纸张和画笔，每人一套。

活动过程

一、巧妙引入，以谜语启发思维。

1. 今天老师准备了一道谜语，看看谁能猜出来？

谜面：小小的甲壳虫，斑点七颗真可爱，爬行飞翔都轻松，保护庄稼是朋友。（答案是七星瓢虫）

2. 帮助孩子们理解谜面的内容。

小结：孩子们真聪慧，通过描述，我们能想到七星瓢虫的外观和特征。

二、观察与欣赏，进一步了解七星瓢虫的魅力。

1. 请小朋友们告诉我，七星瓢虫长得怎样呢？

小结：七星瓢虫圆润的身体、触角、七颗斑点和六条腿让它显得特别可爱。

2. 那么，七星瓢虫对农田有什么帮助呢？

小结：没错，七星瓢虫是益虫，因为它帮助消灭害虫，维护生态平衡。

三、动手绘画，表现想象中的瓢虫。

1. 想象一下，七星瓢虫一家正在出游，今天我们来画画瓢虫爸爸、妈妈和小孩。

你们觉得他们会去哪里呢？（鼓励孩子们想象旅行的场景）

2. 教师示范绘制七星瓢虫的基本样式。

3. 让每个孩子集体参与绘画，要求在图中突出七星瓢虫的特征，并创作背景。

观察要点：孩子们是否能忠实表现出七星瓢虫的外观及活泼的背景。

4. 分享时间，大家互相展示自己的作品。

小结：你们的画真是太棒了！每个幼虫的特征都画得很准确，背景的创意更让画面生动起来。

四、延伸讨论，拓宽昆虫知识。

在讨论结束的环节中，问问大家是否还知道其他益虫。

你们能想到哪些同样帮助农田的昆虫吗？通过这次活动，让孩子们不仅学会了绘画，同时也深入了解了昆虫的生态重要性。

【教学主题】

幼儿园中班创意美术活动：我的梦想蛋糕

【教学目标】

1. 培养幼儿对蛋糕艺术的欣赏能力和创造力。

2. 学习使用不同的材料进行手工创作，提升动手能力。

3. 培养幼儿的环保意识，引导他们使用废旧材料进行再创作。

【教学准备】

1. 创作材料：废旧纸盒、颜料、旧布、废弃的珠子和按钮等。

2. 课件：展示各种创意蛋糕的图片。

【教学过程】

一、欣赏与讨论

1. 老师问小朋友们：“你们最喜欢的生日蛋糕是什么样的呢？”

2. 出示课件，展示不同样式的创意蛋糕。

3. 引导幼儿观察：不同的蛋糕上有什么特别的装饰呢？它们的颜色和形状是什么样的？

4. 激发孩子们的想象力：“如果让你设计一个梦想中的蛋糕，你会用哪些材料呢？”

二、工具与材料介绍

1. 教师向幼儿展示今天将使用的工具和材料：废旧纸盒、颜料、旧布、珠子等，说明这些材料的来源与用途。

2. 强调环保意识：“今天我们将用废弃的东西来创造美丽的蛋糕，保护我们的环境！”

三、制作过程示范

1. 教师示范：首先用废旧纸盒制作蛋糕的基础形状。

2. 然后，使用颜料装饰蛋糕，并用布和珠子添加纹样和图案。

3. 强调创意，可以结合任何想法来制作蛋糕的装饰，鼓励幼儿发散思维，“用你们的想象力，设计出独一无二的蛋糕吧！”

四、幼儿创作

1. 幼儿开始各自构思并动手制作，教师巡视指导，提供帮助与建议。

2. 在创作过程中，鼓励孩子们大胆尝试，创作出他们心目中的梦想蛋糕。

五、作品展示与分享

1. 每个幼儿展示自己的作品，并分享设计的灵感和故事。

2. 老师引导大家互相评价和欣赏：“你的蛋糕做得真漂亮，特别是这个装饰，真有创意！”

通过此次课，幼儿在动手制作中发挥了创造力，同时也加深了对环保和美术的理解。

主题：幼儿创造力提升课程

一、活动目的：

1. 启发孩子们运用不同的图形进行创造性组合。

2. 激励幼儿的想象力与创造力，鼓励他们勇于表达自己的独特想法。

3. 培养幼儿的空间感知能力和构图技巧，确保作品整洁且富有美感。

二、活动准备：

1. 各类剪好的基本图形，包括但不限于三角形、圆形、方形、椭圆形和长方形。

2. 多种艺术材料，如胶水、彩色纸张和水彩笔等，每位孩子准备一份白纸。

3. 教师准备的示范作品以及操作工具。

三、活动流程：

1. 导入阶段： 通过图形的互动回顾，让孩子们对各种图形产生兴趣与熟悉感。

2. 教师示范并引导：

（1）教师从一个基础三角形开始，通过“寻找形状朋友”的游戏，拼贴出一只生动的蝴蝶，并进行细致的修饰。

（2）展示椭圆形与圆形的组合过程，帮助儿童拼贴出一只可爱的小鸡，鼓励他们参与添画。

（3）引导孩子们用正方形构建一个简单而温馨的房子，并在此基础上进行装饰。

（4）随后，让孩子们发挥想象，利用手头剩余的图形，自由组合并创作出他们自己的新形象。

（5）最后由教师进行总结，分享拼贴艺术的乐趣与技巧。

3. 体验与巩固：

（1）鼓励孩子们观赏并讨论其他同伴创造的作品，分享他们的见解和感受。

（2）教师巡视指导，提供个别化的建议与支持，确保每位学生的创作过程都能顺利进行。

4. 结束阶段：

（1）举行作品展示会，让每位孩子介绍自己的作品，分享创作背后的故事和灵感来源。

（2）鼓励孩子们将自己的作品作为礼物送给身边的人，并编制一个相关的故事，增加互动与交流的乐趣。

通过这一系列富有创意和互动性的活动，不仅能够提高幼儿的创造力与动手能力，还能增强他们的社交能力与自信心。

标题：创意与乐趣并存的梅花画创作活动

活动目标：

1. 引导幼儿探索用嘴吹画与手指点画的艺术表达方式，展现梅花的独特魅力。

2. 通过参与美术活动，增强孩子们的创造力，享受艺术带来的乐趣。

活动准备：

1. 相关知识：幼儿已对梅花有一定的了解。

2. 所需材料：绘画线、示范画、黑色颜料、各种色彩颜料、抹布等。

活动过程：

一、活动导入

1. 通过互动游戏《乌龟小乌龟》，让幼儿进入状态，让孩子们感受到“吹”的乐趣。游戏中引出主题，今天我们要一起创作《吹画梅花》。

2. 课前欣赏一幅示范画《吹画梅花》，激发兴趣。

二、观察与讨论

1. 展示老师准备的画作，询问幼儿画中描绘的内容，激发他们的好奇心。

2. 提问：梅树的干和枝是如何描绘的？使用了什么颜色的颜料？梅花又是怎样呈现的？

3. 引导幼儿描述梅花的外形和颜色，培养他们的观察能力。

三、教师示范

1. demonstrate 吹画梅树干和分枝的过程，以及如何用手指点画梅花。

2. 强调不同的吹气方向会带来不同的树形变化，激发幼儿的想象力。

四、实践创作

1. 幼儿们开始自己的创作，先用沾取的黑色颜料在纸张底部适当位置滴上，然后用嘴朝不同方向吹出树干与树枝，鼓励他们发挥想象。

2. 树干干燥后，孩子们用右手食指沾取颜色斑点梅花。注意要点出多样化的形状与分布。

3. 完成后提醒孩子们用抹布清理手指，为下一个步骤做准备。

五、自由创作与指导

1. 教师在教室内巡回，鼓励孩子们探索不同的吹画技巧，帮助那些遇到困难的孩子掌握方法。

2. 每个孩子都有机会展现自己的作品，体验成功的自豪感。

六、展示与互评

1. 邀请幼儿分享他们的作品，并表达自己喜欢的理由，促进表达与沟通能力。

2. 帮助幼儿发现和赞美彼此作品中的独特之处，鼓励积极的交流与合作。

七、延展活动

1. 鼓励幼儿将艺术作品带回家，与家人一起欣赏，共享创作的快乐。

2. 提议进行作品装饰，准备一场梅花主题的艺术展览，让更多人看到孩子们的创意与努力。

通过这样的活动，孩子们不仅学习了绘画技巧，还在创造过程中感受到了艺术的魅力与乐趣。

探索光与影：幼儿园中班美术创作活动

活动目标：

1. 通过实践提升儿童对光影变化的认知能力，培养他们的观察力和艺术表现力。

2. 鼓励孩子们进行想象与创造，赋予他们的作品独特性，展现个人风格。

准备材料：

1. 各种形状的黑色剪纸影像，以及简单的几何体模型。

2. 白纸、彩色马克笔和水彩笔。

3. 一些代表光源的简单道具，如手电筒或小灯。

活动步骤：

一、引导讨论

1. 与孩子们讨论光与影的关系：想象一下在一个昏暗的房间里，光照射到物体上会形成什么样的影子？影子有哪些特点？

2. 展示黑色剪纸影像，问孩子们这些影子可能代表什么。鼓励他们自由联想（如动物、房屋、树木等）。

3. 通过实际的几何体模型，让孩子们观察不同角度下的影子变化。

二、创造与绘画

1. 请孩子们选择一个黑色剪纸影像，放置于白纸上。

2. 用彩色马克笔为影像添加各种细节，鼓励孩子们描绘想象中的场景。

3. 引导孩子们根据影子的形状，并结合讨论的内容进行想象，让他们在画面中创造故事或场景。

4. 最后，为作品上色，使用水彩笔进行创意涂鸦，注意色彩的搭配与层次，形成丰富的视觉效果。

三、分享与展示

1. 组织孩子们展出他们的作品，并张贴在教室的墙上，与影像相对应。

2. 每个孩子分享自己作品的灵感来源和想表达的意义，讨论不同作品中隐含的故事。

3. 在活动结束时，用手电筒照射作品，观察光与影在他们的画作中产生的新变化，鼓励孩子们思考：同一个影子可能有多种解释与展示方式。

通过这样的活动，孩子们不仅能加深对光影艺术的理解，还能通过自由创作发掘自己的艺术潜能，提升自信心与表达能力。