幼儿园艺术课件制作技巧与范例(10篇)

活动目标：

1. 让孩子们了解水墨画的基本元素，掌握使用毛笔绘画的基本技巧。

2. 鼓励孩子们运用不同大小的毛笔，利用浓淡墨表现池塘中的生物，比如蝌蚪和荷叶。

3. 体验水墨艺术创作带来的乐趣与满足感。

4. 在活动结束后，培养孩子们整理材料、分类工具的习惯，增强责任感。

5. 激发孩子们对形状的探索兴趣，鼓励他们在作品中大胆构思与表达。

活动准备：

孩子们预先了解过故事《小蝌蚪找妈妈》，并欣赏相关的PPT，准备好水墨画所需的工具和范画。

活动过程：

1. 通过儿童已有的知识，引入本次活动。教师播放PPT，回顾故事情节。

教师问：“你们还记得那个小蝌蚪吗？它们的样子怎样呢？池塘中还有哪些植物呢？”（引导孩子们想到荷叶和荷花。）

2. 展示范画，让孩子们探索水墨画的奥秘。

（1）欣赏水墨画，理解其独特风格。

教师提问：“荷叶、荷花和蝌蚪分别是怎样的形状？在画中哪些地方用了浓墨、淡墨和淡彩呢？”

总结：荷叶的核心中有一个小球，周围有细小的叶脉；荷花的花瓣各自尖锐；而蝌蚪则有着圆润的头和细长的尾巴。

（2）介绍绘画工具的种类，如不同粗细的毛笔、浓墨、淡墨、淡彩等。

（3）讨论如何绘制蝌蚪和荷叶。

教师引导：“我们可以如何进行绘画？大笔可以用来画什么？小笔又适合画什么呢？”

3. 开始绘画，教师进行指导。

（1）设定绘画步骤：

教师提示：“首先要画荷叶，然后是荷花，最后是蝌蚪。记得区分浓墨和淡墨，保持画纸的整洁。”

（2）幼儿画画，教师适时提供帮助与指导。

4. 最后，展示幼儿的艺术作品，进行集体欣赏与评价。鼓励孩子们交流自己作品的构思，分享创作过程中的乐趣和感受。这次活动不仅增强了他们的艺术技能，还提升了合作与沟通能力。通过这样的艺术拓展，不仅仅是画出一幅作品，更是感受水墨画的魅力和自我表达的快乐。

重塑创意：幼儿艺术课程新体验

活动目标

1. 学习用手工材料创造动态的艺术作品。

2. 深入了解色彩的搭配和配合，增强对构图原则的理解。

3. 激发幼儿的创新意识，鼓励他们在创作中大胆表达自我。

4. 培养幼儿的动手能力和审美趣味，增强艺术感知。

活动准备

1. 各种颜色的安全水彩笔、纸张和剪刀。

2. 色彩丰富的贴纸，供装饰使用。

3. 各种创意艺术作品的示例图。

活动过程

1. 引入话题： 教师通过展示一幅美丽的彩虹画作，引导幼儿讨论彩虹所包含的颜色，并一起欣赏自然界的美丽景象。启发幼儿的想象力，让他们说出看到的色彩。

2. 示范创作：

- 教师展示如何使用水彩笔进行画画，重点讲解如何搭配和混合颜色，创造出不同的色调。

- 接着，教师进行制作示范：用水彩笔在纸上描绘出简单的彩虹形状，随后使用贴纸进行装饰，演示如何让平面的作品变得丰富多彩。

3. 幼儿实践：

- 在教师的指导下，幼儿开始动手创作自己的彩虹画。鼓励他们自由选择颜色，利用水彩笔绘制，并在完成后用贴纸进行个性化装饰。

- 教师在此过程中巡回指导，给予孩子们适时的鼓励和建议，帮助他们克服遇到的小困难。

4. 展示与分享： 活动结束时，组织幼儿分享自己的作品。鼓励他们描述创作时的灵感和选择，并一起欣赏其他小朋友的艺术作品。

通过这个丰富多样的艺术活动，幼儿不仅学会了基本的绘画技巧，还在色彩的世界中自由探索，培养了他们的创造能力和自信心。

标题：创意手工课：打造属于自己的蝴蝶

在这次手工活动中，我们将引导幼儿们探索纸艺的乐趣，制作出独特的蝴蝶，不仅增强他们的动手能力，还能激发他们的创造力和想象力。

【活动目标】

通过对折和剪裁纸张，幼儿能够创作出自己的蝴蝶，认识对称的美感，培养对手工制作的热爱。同时，通过讲述自己创作的蝴蝶故事，提高他们的语言表达和沟通能力。

【活动过程】

一、引入话题

今天，老师给大家带来了一个神秘的小客人。大家猜猜是什么呢？请把眼睛闭上，准备好迎接它！一、二、三……（展示蝴蝶）没错，它就是美丽的蝴蝶！你们觉得它怎样？让我们一起学习如何制作这样一只漂亮的蝴蝶吧！

二、示范与讲解

1. 先准备一张正方形的彩纸，沿着对角线对折，再画出半只蝴蝶的轮廓，接着剪下这个形状。

2. 使用多种颜色的彩笔，依照自己的想法对蝴蝶进行对称的装饰，注重图案的搭配与色彩的运用。

3. 装饰完成后，我们会用小火柴盒作为蝴蝶的身体，牢牢贴在蝴蝶的背面。

4. 然后，拿出棉线，穿过火柴盒的两侧，一头绑在小钩子上，另一头用手握住，这样我们就可以把蝴蝶悬挂起来，进行飞舞的游戏啦！

三、动手实践

让孩子们开始动手制作他们的蝴蝶，老师在旁边巡回指导。

1. 在自己剪切出来的蝴蝶上进行上色，确保色彩鲜艳且图案对称。

2. 对于一些需要帮助的孩子，老师会耐心指导，确保每个孩子都能完成自己的作品。

四、创意游戏时间

完成蝴蝶后，孩子们可以用它们编排小故事或儿歌，鼓励他们用自己的语言描述蝴蝶的样子和飞舞的情景，这样不仅提升表达能力，还能增强创造力。

【活动总结】

在整个活动中，孩子们积极参与，展现了丰富的想象力。许多小朋友在图案设计上表现出色，有的小朋友用出色的剪裁技巧将蝴蝶制作得栩栩如生。但也有部分孩子在穿线时遇到困难，老师会给予特别关注和指导。整体而言，这次手工活动不仅让孩子们体验到了制作的乐趣，还促进了他们的社交与语言能力的发展。

幼儿园创意艺术课活动计划

一、活动目标：

1. 让幼儿尝试用不同材料（如油画棒、颜料和盐）进行绘画，培养他们的创造力和动手能力。

2. 感知自然界元素与艺术创作的结合，了解盐在画作中的特殊效果。

3. 培养幼儿的合作精神，鼓励他们在完成作品时相互帮助和分享。

二、活动准备：

- 物质准备：油画棒、水彩颜料、盐、大幅白纸、笔刷、装有不同颜色的透明瓶、儿童围裙、湿布、背景音乐《海洋之声》、动物观察视频。

- 经验准备：幼儿应了解海洋生物的基本信息，并能熟练使用油画棒和水彩。

三、活动过程：

（一）情境创设，激发兴趣

教师：今天我们要一起探险美丽的海洋，看看里面有哪些神奇的生物，你们准备好了吗？随着音乐的响起，幼儿在屏幕前欣赏海洋的画面，热情洋溢地走向活动区域。

（二）引导思考，进行创作

1. 播放海洋生物的叫声，鼓励幼儿分享他们知道的动物。教师问：“有没有小朋友愿意为这些可爱的海洋生物画一幅画？”

2. 幼儿开始用油画棒在纸上简单勾勒出他们想象中的海洋动物，教师在旁巡视，提供指导和建议。

3. 完成后，幼儿围成一圈，互相展示自己的作品，并分享他们画的动物和所用的颜色。教师鼓励幼儿表达：“你们都画得很棒，海洋的朋友们会非常高兴！”

（三）探索新技巧，盐的创作体验

1. 教师引导幼儿讨论：“怎样让我们的画作更加特别呢？”鼓励大家发挥想象。

2. 教师示范湿画法和撒盐法，唱儿歌帮助记忆步骤：“拿起刷子，轻轻蘸水，找到小宝宝，涂抹均匀。”以及撒盐的技巧：“三根手指，捏起盐粒，均匀洒下，创造奇迹。”

3. 幼儿根据儿歌指引进行创作，教师巡回指导，确保幼儿用水和盐的量适中，鼓励幼儿相互合作，观察作品变化。

（四）欣赏与分享，感受艺术魅力

1. 请幼儿展示完成的作品，鼓励他们讲述撒盐后的变化以及作品的故事。教师引导：“盐在作品中形成了独特的图案，像是海浪的涌动。”

2. 带领幼儿一起观察盐的效果，通过放大镜查看细节，讨论不同的自然材料对作品的影响。

3. 最后，教师总结：“在生活中，我们可以用许多其他材料进行创作，大家还想尝试哪些呢？”展示其他创作工具的图片，激发幼儿的探索欲。

通过这次艺术活动，幼儿不仅能够提升自己的艺术表现力，还能在创作过程中体验合作与分享的乐趣。

标题：丰富多彩的幼儿园DIY裙子活动

活动理念：

随着夏季的到来，班上的小女孩们纷纷穿上了彩色缤纷的裙子，早上在幼儿园门口互相展示、夸赞，女孩们在裙摆下尽情旋转，吸引了众多目光。即使是男孩们也被这热闹的氛围所感染，加入到裙子展示的行列中。这种场景激发了我设计一场关于裙子DIY活动的想法，充分利用孩子们的观察力和创造力，提升他们的动手能力和审美意识。

一、活动目标：

1. 通过观察各式花裙子，增强幼儿的审美眼光与色彩感知能力。

2. 鼓励孩子们发挥想象力，自由设计和装饰属于自己的个性裙子，培养他们的创造力与设计兴趣。

3. 让孩子们在相互欣赏与点评中，感受到创作的乐趣与成就感。

二、活动准备：

1. 请孩子们各自带来一条自己喜欢的裙子。

2. 每个孩子准备一个用纸剪裁的基础裙子模型，未加任何装饰。

3. 准备动物角色的卡片，如小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小猪等。

4. 设计材料如胶水、细线、五彩纸片、亮片、绳结、缎带、花边等，按小组进行摆放。

5. 准备一段节奏欢快的音乐，为活动增添气氛。

三、活动流程：

（一）引导兴趣，开启主题。

教师提出：“小动物们准备参加一场盛大的动物派对，可它们却发愁没新衣服穿。让我们看看都有哪些小动物吧！（展示动物卡片）你们能猜到它们想要什么吗？”孩子们纷纷表示想要为小动物们设计美丽的裙子，一同帮助它们。

（二）欣赏分享，准备创作。

1. 请小朋友们分享自己最喜欢的裙子，描述形状、颜色和花纹。

2. 教师引导孩子们想起其他的裙子款式，鼓励他们大胆提问和表达观察到的细节。

3. 引导幼儿思考裙子上的独特装饰，如花朵、蕾丝或亮片等，激发他们的创意。

（三）设计制作，积极动手。

1. 教师鼓励孩子们积极参与，想象和讨论他们的设计方案，与小组合作制作独一无二的花裙子。

2. 孩子们可以根据自己的想法自由选择材料，合作完成裙子的装饰设计，真正做到个性化创造。

（四）分享评比，欢庆活动。

1. 每个小朋友展示自己的作品，并与同伴分享设计灵感，讨论彼此的不同创意。

2. 让孩子们给自己喜欢的小动物换上新裙子，在欢快的音乐伴随下，模拟小动物们参加派对的场景。

四、活动延伸：

1. 在美工区提供不同风格的裙子模板，鼓励孩子们继续在基础裙子上进行设计，丰富他们的视觉元素。

2. 举办一次“小模特时装秀”，让孩子们展示自己的设计作品，增进他们的自信心和表现欲。

通过这样的活动，不仅让孩子们提高了审美能力和动手能力，同时也培养了他们的合作精神和创造力，为他们的成长打下良好的基础。

活动主题：探索创意手工染色艺术

活动目标：

1. 学习和掌握扎染、折纸以及色彩搭配的基本技巧，增强对色彩运用的理解。

2. 激发儿童对传统手工艺术的兴趣，培养其创造力和想象力。

3. 培养良好的卫生习惯和团队协作精神。

活动准备：

1. 故事《卫生小卫士》

2. 8开和16开的宣纸各4-6张、各种准备好的中国画颜料、旧报纸、扎染示例PPT、围兜和袖套。

3. 课前让孩子们欣赏陕西的传统扎染作品，了解不同区域的手工艺特色。

活动过程：

一、导入活动

开始活动时，讲述《卫生小卫士》的故事，故事中的小卫士教我们如何保持卫生、保护自己和他人的健康。提问孩子们：保持卫生有什么重要性？借此机会，引导孩子们理解艺术活动不仅仅是创造，更包含了保持清洁的习惯。

二、欣赏与讨论

播放扎染示例PPT，让孩子们欣赏各种不同图案与颜色的手工艺品，引导他们表达对图案和颜色的喜好。通过提问激发他们的想象力，例如：你最喜欢哪个图案？这是怎样的颜色组合？这一过程不仅提升孩子们的审美情趣，还能激发他们的创造力。

三、扎染创作指导

1. 让孩子们先穿好围兜和袖套，学习如何保护自己的衣物。

2. 教他们将宣纸进行折叠，演示不同的折纸技巧，讲解每种折法可能呈现的图案。

3. 引导孩子们将折叠好的宣纸浸入不同颜色的颜料中，创造出属于自己的独特色彩组合。

4. 完成作品后，将其放置于旧报纸上晾干，讨论在染色过程中要注意的事项，强调对配色的思考和技巧的应用。

四、自主探索与创作

1. 鼓励孩子们反复尝试不同的折法，观察每种折法所带来的不同效果，从中发现美。

2. 通过多次实验，让孩子们意识到颜色的深浅搭配如何影响整体效果，引导他们在色彩选择上有意识的进行搭配。

3. 讨论在创作中，适量的染色是如何影响作品万象的，避免过多或过少的颜料使用，从而提高作品的整体美感及质量。

通过本次活动，孩子们不仅能够学习到手工扎染的技巧，更重要的是在参与中开拓视野，增强创造力，同时也能与同伴们分享乐趣，增进友谊，体会到团队合作的重要性。

标题：探索夏季的艺术表现

内容：

目标：

1. 通过观察和思考，帮助幼儿识别和表达夏季的特点。

2. 鼓励幼儿运用不同的颜色和材料，创作出具有夏季特色的艺术作品。

准备：

为幼儿提供充足的素材，包括夏季的图片、自然元素（如树叶、花瓣）、颜料和画纸等，让他们在创作时可以更贴近夏季的实际感受。

过程：

1. 主题讨论：

（1）你们在夏天看到哪些自然现象？

（2）夏天的时候，人们喜欢参加什么活动？

（3）在炎热的天气里，有哪些方法可以让自己感到凉快？

（4）你认为哪个颜色最能表现出夏天的炙热？

（5）有没有哪些颜色让你感到清凉和舒适？

2. 小组创作：

幼儿分成小组，每个小组共同讨论并策划他们的画作。指导他们学会如何分工合作，包括草图的构思、颜色的选择以及每个人的表现形式，培养团队合作的意识。

3. 作品展示与评估：

完成作品后，组织一次小型的展览。每个幼儿分享他们的画作，描述自己创作时的灵感以及画中传达的夏季情景。同时，鼓励同伴之间互相评价与欣赏，增强他们的自信心和表达能力。

通过这样的活动，不仅提高了他们的创造力，还帮助幼儿深化了对夏季特点的理解，促进了情感的表达与交流。

标题：幼儿园创意艺术活动方案

内容：

一、活动目标：

1. 通过多样的材料选择，激发幼儿的创造力，鼓励他们勇敢表达自己的想法。

2. 让幼儿在使用自己制作的道具进行游戏时，感受创造的乐趣与成就感，增强自信心。

3. 培养幼儿之间的合作意识，促进团队精神，学习如何在集体中互相支持与帮助。

二、活动准备：

1. 环境准备：

室外：设立一个舒适的活动区域，搭建简易的帐篷，提供不同形式的钻爬设备供幼儿探索。

室内：整齐摆放各类材料，确保幼儿能方便地取用，同时确保活动区域的安全性。

2. 材料准备：

鼓励幼儿收集各种可回收物品，如纸箱、桶、布料等，同时准备剪刀、胶水、彩色纸、绳子等工具，增强幼儿的材料认知和使用能力。

三、活动过程：

（一）开始部分：

1. 通过展示各种创意作品的图片，引导幼儿进行讨论，激发他们的想象力。

师：这些是什么？你觉得它们是用什么做的呢？

2. 讨论环节，鼓励孩子们分享自己想用什么样的材料进行创作。

（二）基本部分：

1. 幼儿自由选择、探索材料，创造属于自己的“玩具”或“道具”。

在制作过程中，教师鼓励孩子们大胆创作，帮助他们理解合作的重要性，例如可以一起完成大型作品。

2. 幼儿动手制作，不仅限于“壳”，还可以是其他富有想象力的物品，如小车、帽子等。

3. 幼儿使用自己制作的道具进行各种角色扮演游戏，体验不同角色带来的乐趣。

（三）结束部分：

1. 活动结束后，教师与幼儿共同回顾制作和游戏的过程，给予积极的评价和反馈。

2. 聊聊下次活动的主题，让幼儿期待下一次的创意旅程，激励他们不断探索与创造。

标题：秋季动物创意绘画活动方案

活动目标：

1. 引导孩子们运用线条绘制秋季动物，在此基础上运用油画棒为画作添加色彩。

2. 增强孩子们对动物特征的观察能力，感受在纸盘上进行创作的乐趣。

3. 鼓励孩子们大胆尝试绘画，运用对称的方式进行创作与装饰。

4. 通过活动结束后整理绘画工具，培养孩子们良好的生活习惯。

活动准备：

1. 提供样板纸盘。

2. 每位孩子一份纸盘、勾线笔和油画棒。

活动过程：

一、引导提问，激发兴趣。

教师：小朋友们，我们现在身处在令人兴奋的秋季！秋天是收获的季节，农田里忙碌的农民和小动物们也都在为准备过冬而奔忙。你们知道这些可爱的小动物们在忙些什么吗？最喜欢的动物又是哪些呢？它们都有什么样的特点呢？

二、展示示例，进行讲解。

教师：大家看看这幅幅小动物的画，它们是如何呈现在纸盘上的呢？你们觉得这些动物是用什么工具画出来的呢？（引导孩子们理解使用勾线笔在纸盘上描绘动物轮廓，然后用油画棒填色的步骤）

三、明确要求，开始绘画。

教师：在纸盘上创作时，记得将你心爱的动物描绘得大一些，以便能够表达它们的主要特征哦。同时可以为它们设计一些可爱的衣服。涂色时要注意色彩的搭配，让画面看起来和谐。（教师在孩子们作画时给予指导与鼓励）

四、分享作品，交流欣赏。

教师：大家完成得真棒！现在我们一起来欣赏彼此的创作吧！你们最喜欢哪个小动物的纸盘画呢？为什么选择它呢？通过这样的分享，大家不仅能看到不同的创意，还能相互学习哦！

在这个活动中，不仅让孩子们感受秋季的氛围，更重要的是培养他们的观察力和创造力，享受艺术带来的乐趣。通过互动和讨论，增强了他们的自信心和表达能力，给他们的艺术之旅增添了一份色彩。

幼儿园艺术教育活动设计

活动背景

本次美术课旨在结合中班幼儿的认知能力与生活经验，深入挖掘他们熟悉的日常用品，选择“雨伞”作为创作主题。雨伞不仅是幼儿生活中的常见事物，同时也具有多样的形状和颜色，可以激发孩子们的兴趣。通过对雨伞的观察与想象，鼓励幼儿充分表达自己的创意，提升他们的艺术探索欲望。在活动中，我将引导幼儿从不同角度观察雨伞，认识到雨伞的结构与功能，并通过想象力的引导，让他们大胆尝试创作出独特的艺术作品。

活动目标

1. 通过多视角理解雨伞的基本构造，激励幼儿发挥想象创作雨伞。

2. 培养幼儿的创造力和创新思维能力，鼓励他们将生活经验转化为艺术表现。

3. 提高幼儿的绘画能力，探索不同的装饰方法。

4. 让幼儿在创作过程中体验主动性与独立性，感受自我表达的乐趣。

5. 培养幼儿的艺术欣赏能力，鼓励他们欣赏同伴的作品。

活动准备

- 实物：各式雨伞

- 材料：画纸、彩色笔、水彩、剪刀、胶水

活动流程

一、引入环节

展示不同类型的雨伞，激发幼儿的好奇心。

- 教师提问：“这是什么？它可以做什么？”

- 教师分享雨伞的功能，例如防雨、遮阳、装饰等，引导幼儿讨论。

二、整体观察

引导幼儿全面了解雨伞的形状和结构。

1. 观察整体形状：讨论雨伞的外观，幼儿描述雨伞的颜色、形状。

2. 理解雨伞的构成：通过教师演示，引导幼儿识别伞面、伞骨、伞柄等部分。

3. 总结：雨伞由多部分组成，各部分都有其独特的功能。

三、局部观察与创作

教师示范观察不同角度的雨伞，随后进行自由绘画。

1. 特写观察：讨论不同部分的形状与细节，例如伞面的图案与伞柄的形态。

2. 选择角度：鼓励幼儿从不同方向观察雨伞，讨论形状的变化。

3. 教师示范绘画，选择一个特别的角度进行创作。

四、欣赏与创作

让幼儿欣赏教师示范的作品，随后进行个人创作。

1. 向幼儿展示多幅雨伞的范画，激发想象。

2. 提问：“如果让你画一把雨伞，你想从哪里开始画？”引导他们思考。

3. 幼儿在自己的画纸上进行创作，并将作品展示在教室的墙面上。

五、想象力的启发

在最终展示环节，激励幼儿发挥想象。

- 教师根据幼儿的作品提问：“这把雨伞可以变成什么？如果倒过来，它像谁？”

- 鼓励幼儿大胆表达，提升他们的艺术创造力与想象力。

这节美术课不仅让幼儿在观察与创作中感受到艺术的魅力，也培养他们的思维能力和自信心。通过对雨伞的探索，孩子们能够发掘生活中的美，使艺术与生活紧密相连。