幼儿园创意美术课件汇总，你准备好了吗(10篇)

标题：儿童艺术课堂的创造性面具活动

在这次儿童艺术活动中，我们将带领小朋友们探索色彩和形状的无尽可能，从而激发他们的创造力与想象力。

活动目标：

1. 激发儿童对面具艺术的兴趣，鼓励他们在绘画中勇于尝试不同的风格，享受创作的乐趣。

2. 通过对面具的观察和讨论，引导孩子们理解艺术作品中的变形与夸张手法，体会到幽默和创意的魅力。

3. 培养儿童的沟通能力，让他们在小组讨论中分享自己的见解和感受。

活动准备：

1. 鼓励孩子们在活动之前，寻找和收集各种面具的图片或资料，作为讨论的基础，增加他们对面具艺术的认知。

2. 环境布置：将教室装饰为一个充满幻想的艺术世界，悬挂不同风格的面具，营造活泼的氛围。

3. 准备相关材料，包括多媒体展示设备、镜子、各种颜色的画笔和绘画纸。

活动过程：

1. 老师首先展示几种不同类型的面具，鼓励孩子们观察并分享他们的第一印象。例如：“这有什么特别之处？看上去有什么感觉吗？”

2. 通过多媒体课件，展示更丰富的面具图像，深入引导孩子们细致观察面具的特点，并鼓励他们找出自己喜欢的作品，讨论面具的表情和颜色。

3. 带领儿童比较面具与现实人脸的异同，引导他们探索幽默感的来源。使用镜子让他们观察自己的表情，讨论颜色与对称性对情感表达的影响。

4. 引导小朋友讨论：他们想画什么样的有趣面孔，鼓励他们发挥想象，设计独一无二的角色。

5. 鼓励儿童自由创作，让他们在纸上大胆绘制出各种奇思妙想的面具和面容。

6. 在创作过程中，老师应巡视每个小组，而提供个性化的指导和鼓励，确保每个孩子都能充分表达自己的想法。

7. 最后，组织一个小型展览，让孩子们展示自己的艺术作品，并引导他们互相欣赏、交流感受。可以提出问题：“你最喜欢哪幅画？为什么？它表现了什么情感？”

通过这次活动，不仅让孩子们体验到绘画的乐趣，还能在互动中学会分享与欣赏，培养他们的观察能力与创造力。

幼儿园艺术创作课程

活动目标：

1. 理解通过分割技术装饰图形的基本原理。

2. 掌握使用不同颜色的彩笔进行绘画，发挥创造力，装饰可爱的动物形象。

3. 激发对小动物的关爱和责任感。

活动准备：

1. 一幅示范画，展示蜗牛的形象。

2. 每位幼儿需备一套多色彩笔。

活动过程：

1. 引入话题，激发兴趣

教师通过谜语引导儿童关注蜗牛：

- 教师：“这种动物背着自己的家，爬得慢，听说它会吃叶子，大家猜猜它是什么呢？”

- 引导幼儿回答，增加参与感。

2. 欣赏示范画，学习分割装饰技术

展示范画，教师逐步引导：

- 教师：“看，这只小蜗牛的壳多么美丽！为了让它的壳更吸引人，我们可以怎样装饰呢？”

- 讨论蜗牛壳的形状，引导幼儿思考如何进行分割与装饰。

- 鼓励孩子们用简单的线条将壳切分成小块，并思考如何用不同的形状和颜色来装饰这些小块。

3. 创作绘画，幼儿自由发挥

- 教师说明绘画要求，孩子们开始动手绘画。

- 在他们创作的过程中，教师巡视指导，给予帮助和建议，让每位小朋友都能大胆地使用他们喜欢的色彩来为蜗牛的家和身体上色。

- 赞扬幼儿的大胆创意，鼓励他们表达个人的风格。

4. 展示与分享，结束活动

- 完成后，组织展览，让每个幼儿展示自己的作品。

- 教师表扬表现出色的孩子，并引导大家进行作品分享。“让我们一起看看，谁的蜗牛壳最特别，谁的创意最出彩！”讨论作品中的彩色运用和创意思维，让每位幼儿体会到艺术的乐趣，培养他们的自信心。

通过这个活动，不仅增强了幼儿的美术技能与创造力，也在潜移默化中培养了他们对小动物的关爱与责任心。

标题：幼儿园创意美术活动：多彩叶子的艺术探索

活动目标：

1. 引导幼儿观察和感知各种叶子的形状与特征，激发他们的想象力，并在此基础上进行艺术创作。

2. 鼓励幼儿使用不同的媒介和技巧来表现叶子的独特性，提升他们的动手能力和创新思维。

3. 让幼儿在创作过程中体验艺术的乐趣，建立自信心和成就感。

活动准备：

准备多种形态和颜色的树叶、剪刀、胶水、彩色水笔、水彩颜料及绘画纸等美术工具，同时准备一些样例作品（例如：拼贴艺术、印刷画和涂鸦画），以激发幼儿的创造力。

活动过程：

一、轻松交流“神奇的叶子”，引入主题

- 教师展示各种叶子，激发孩子们的观察力，提问：

1. 你们觉得这些叶子像什么吗？（鼓励孩子们自由表达自己的想法）

2. 你们想和这些叶子一起创作吗？（增强幼儿的参与感）

二、引导探索课题内容

- 1. 欣赏范例作品。

教师通过展示几个优秀的作品，让幼儿观察、思考，激发他们的创作欲望。

- 2. 通过触摸、嗅闻和比较，帮助幼儿寻找他们最喜欢的叶子。

- 3. 介绍可用的美术材料，激发孩子们的创意，促使他们选择合适的方式进行创作。

三、动手实践“叶子的奇妙变化”，幼儿自由选择创作方式

- 1. 叶子拼贴。

教师鼓励幼儿对树叶进行摆放、剪裁和组合，创造出不同的图案或故事场景，最后粘贴到画纸上，并根据自己的创意进行装饰。

- 2. 叶子印刷。

教师引导幼儿用水彩涂抹他们喜爱的叶子，并将其压印到绘画纸上，然后进行创作发挥，添加自己的绘画。

- 3. 叶子绘画。

鼓励幼儿运用想象力，创作出有趣的题材，如“跳舞的叶子”“叶子飞机”“叶子小人”等充满童趣的作品。

四、分享与展示“我的创意叶”

- 将幼儿的作品展示在班级的墙面上，组织幼儿互相欣赏与交流，分享各自的创作想法和使用的技巧，提升他们的表达能力与欣赏美的眼光。

通过这样一系列活动，孩子们不仅能够在轻松愉快的氛围中提升艺术技能，还能通过与同伴的互动，增强社会情感能力，激发他们的创造力。

标题：关爱老人的创意美术活动

内容：

活动目标：

1. 通过绘画激发幼儿对老年人的情感，增强他们关心和帮助老人的意识。

2. 向老人赠送自己的艺术作品，体验爱的传递带来的快乐。

3. 促进幼儿动手能力的发展，鼓励他们在小组中分享自己的观察和见解。

4. 培养幼儿的创造力和自主性，让他们勇敢表达自己的想法。

5. 提升幼儿的艺术技能和审美情趣。

活动准备：

所需材料包括水彩笔、纸张、贴纸、以及可以用来装饰作品的其他美术材料。

活动过程：

一、交流与了解

教师引导孩子们思考：你们家中有年长的亲属吗？怎样称呼他们？你们通常是如何帮助这些老人？分享一些让他们开心的故事。

教师强调，老人在我们生活中扮演者重要角色，他们经历了许多，我们应当主动关心他们、倾听他们。例如，帮他们拿东西、问候他们，或者和他们一起聊聊天。虽然这些都是日常的小事，却能带给他们莫大的快乐。

二、创作画作

接下来，孩子们将创作一幅画，图画的左侧是他们自己，右侧是他们想象中的老人，中间是一条象征爱的彩虹，五彩斑斓，代表着他们对老人的美好心愿。鼓励孩子们在画作中细致描绘人与人之间的情感与特征，以及使用不同的色彩表达自己的情感。

三、传递爱心

1. 教师引导孩子们思考：这幅画有哪些人适合收到？可以是爷爷、奶奶，或者其他年长的亲戚。

2. 孩子们将完成的作品带回家，在父母的协助下，记录下他们对于每种颜色的“彩虹”所寄托的心愿，并将画作亲手送给他们的家人或年长亲属，让这些温暖的情感在家庭中流传。

通过这样的活动，孩子们不仅能够提升自己在美术方面的能力，还能够学习到关爱他人、回馈社会的重要性。

幼儿园创意美术活动方案

活动背景

在幼儿园的美术课程中，孩子们已经对色彩和绘画材料产生了一定的认知。为了激发他们的创造力与想象力，我们设计了一个独特的创意绘画活动，使用富有趣味性的绘画工具，帮助孩子们更好地理解色彩的调和及其应用。通过多样化的绘画形式，鼓励他们大胆表达自己的想法，让每个孩子都能在创作中体验到成功与乐趣。

活动目标

1. 激发幼儿对多种绘画手法的兴趣，鼓励他们用新颖的方式表达自然图形。

2. 促进幼儿的手、眼、脑协调发展，同时提升他们的审美意识和对色彩的敏感度，增强自信心。

活动准备

为本次活动准备玻璃板、调配好的颜料、吸管、黑色水笔、抹布、多个示范作品以及透明塑料纸等。

活动步骤

一、欣赏与讨论

1. 教师展示自己制作的艺术作品，激发孩子们的观察力，鼓励他们大胆猜测作品背后的故事。

2. 引导幼儿从不同角度观察绘画中的细节变化，分享自己的发现与思考。

二、共同创建

1. 教师示范如何使用不同的绘画工具和材料，讲解每种工具的特点。

2. 借助合作的形式，教师与幼儿一起调配颜色，协同探索，共同创作出一幅作品。

三、自由创作

1. 孩子们在教师的引导下，使用提供的材料自由地进行绘画，表现他们的想法。

2. 鼓励幼儿依靠自然界的形状进行个性化的创作，教师在此过程中提供个别指导，认可和支持每位孩子的独特表达。

3. 完成创作后，组织小组讨论，分享个人作品，交流创作过程中的灵感与挑战。

四、作品展示

1. 将幼儿的作品进行分类陈列，鼓励他们互相参与评论、解读各自作品。

2. 提醒孩子们谈论创作过程中遇到的困难与成功经验，让他们勇敢表达自我感受。

后续延伸

鼓励幼儿将自己的作品展示给家庭成员，或在幼儿园的其它班级进行分享，增强他们的自信。同时，教师可以组织一些主题性的美术活动，如自然探索艺术，进一步引导孩子们通过观察自然加深对色彩和形状的理解与表现。

标题：冬日艺术创作：雪中乐趣

在寒冷的冬日，雪花飞舞，孩子们总能够在这片银装素裹的世界中找到乐趣。为了让幼儿们体验冬季的魅力，我设计了一堂以“冬天的奇妙”为主题的美术课，帮助他们创作出可爱的雪人，同时引导他们了解排水画的技法。

设计理念：

冬天是一个特殊的季节，孩子们对雪的渴望总是充满了无限想象。此次美术活动以“冬日乐趣”为切入点，通过引导孩子们使用排水画技术，激发他们的创造力。排水画融合了多种绘画工具，如蜡笔、油画棒和水彩，不仅教授了基本技法，还鼓励孩子们在画布上自由发挥，表现他们对冬天的感受。

活动目标：

1. 知识目标：学习如何用油画棒描绘冬季特征，掌握用排刷为作品着色的基本步骤。

2. 情感目标：体验排水画独特的视觉效果，培养孩子们对绘画的兴趣和热情。

3. 技能目标：理解排水画的基本操作流程，从而能够独立完成创作。

活动重点与难点：

- 重点：掌握排水画的基本技法。

- 难点：运用油画棒准确表达冬季的景色。

活动材料：

- 绘画纸、油画棒、水粉颜料、排刷

- 雪人绘画示例

活动流程：

1. 引导关注：

- 首先，和孩子们讨论冬天的乐趣，包括堆雪人、打雪仗等活动，让他们积极分享自己的故事。

- 随后，展示创作示例《雪娃娃》，引导孩子们观察画面与自己作品的不同之处，以激发他们的好奇心。

2. 示范教学：

- 向孩子们介绍绘画材料，并逐步演示排水画的步骤。

- 教师先用油画棒绘制雪人和雪花，接着为这些形象添加颜色，最后用排刷从左向右涂上底色，形成整体的视觉效果。

- 通过师生互动，温故知新，确保每位孩子都理解步骤。

3. 自由创作：

- 让孩子们在老师的指导下开始绘画，期间教师巡回帮助，鼓励他们大胆添加自己的想象，从而丰富作品内容。

- 提醒孩子们在涂抹时保持方向一致，以达到均匀的效果。

4. 作品分享：

- 完成后，让孩子们展示自己的作品，分享创作过程，同时进行评价和互动，增强彼此的自信心。

5. 延伸学习：

- 鼓励孩子们运用排水画技法，创作自己更喜欢的主题，进一步激发他们的艺术表达能力。

通过这次美术体验，孩子们不仅学习了绘画技巧，更是在寒冷的冬天中感受到艺术的温暖与乐趣，激励他们用心去观察身边的美好，记录下这些珍贵的瞬间。

创造个性化时装的幼儿美术活动

一、活动目标：

1. 通过观察和讨论，了解不同类型服装的设计理念，鼓励孩子们发挥想象，利用废旧材料创造具有个人风格的时装。

2. 学习并实践多种手工技能，如裁剪、粘贴、打结等，以综合运用设计出独特的服装。

3. 在创作及展示过程中，培养自信心，体验成功带来的快乐。

二、活动准备：

1. 经验准备：鼓励孩子们分享自己喜欢的服装设计或观看过的时装秀，激发创新思维。

2. 材料准备：

- 主要材料：旧报纸、废弃礼品包装材料、过期挂历或其他可回收纸类物品，各种颜色的塑料袋。

- 辅助材料：剪刀、胶水、彩色纸片、毛根绳、别针、以及适合于服装秀的背景音乐。

三、活动内容：

（一）欣赏与讨论：

1. 播放一段生动的时装秀视频，吸引孩子们的兴趣。

2. 由孩子们主动分享自己喜欢的服装款式，并说明理由，鼓励他们表达自己的想法与感受。

3. 让孩子们讨论看到的其他服装款式，并在心中留下印象，并附上自己的评价。

（二）激发创作灵感：

1. 鼓励孩子们大胆想象，激发他们设计属于自己的时装，老师可以引导道：“每件美丽的衣服背后都有设计者的创意，我们也来尝试设计独一无二的时装吧！”

2. 孩子们以小组为单位进行讨论和构思，老师穿插指导并提供意见。

（三）动手实践：

1. 孩子们开始使用准备好的废旧材料，进行时装的构建与设计，老师可进行示范，说明如何将材料巧妙结合。

2. 介绍辅助材料的使用办法，鼓励孩子们大胆尝试各种组合。

3. 为孩子们提供多样的材料，激发他们的创造力。

（四）个性化指导：

1. 针对不同能力的孩子，教师适时介入给予支持，协助他们克服设计中的难题，提供鼓励。

2. 鼓励有经验的孩子们利用多种材料进行创意装饰，提升时装的独特性与美观度。

（五）时装走秀：

1. 孩子们互相帮助，将自己设计的时装穿上，培养团队合作精神。

2. 组织时装展示环节，让孩子们在展示区展现他们的设计，享受走秀的乐趣。

3. 确保有一个适合的展示地点，可以是户外草坪或专门的表演空间，增强活动的氛围。

四、活动建议：

教师可以根据不同的主题或季节调整活动内容。例如，围绕“梦幻的秋冬时装”或“科幻主题的服装展示”等进行创作。同时，根据班级孩子们的动手能力，选择适合的合作方式，如邀请家长亲子共创、分组合作或独立作品制作。鼓励孩子们共同分享自己的作品，激发他们对美术的热情与兴趣。

标题：幼儿园未来交通工具创意设计活动

内容：

设计背景：

在当今科技迅速发展的时代，孩子们的想象力与创造力尤为重要。本次活动旨在通过自由绘画，鼓励幼儿表达对未来交通工具的奇思妙想，在创造过程中，培养他们的合作能力和自我表达能力。

活动目标：

1. 激发幼儿对未来交通工具的兴趣，体验与同伴共同创作的乐趣。

2. 让幼儿在绘画过程中自由发挥，展现他们独特的设计理念。

3. 培养幼儿的想象力与创造力，鼓励他们设想未来可能出现的交通工具。

4. 锻炼幼儿的观察能力、动手操作能力及美术表达技巧，提高其审美能力和创新意识。

5. 增强幼儿的自主创造能力，让他们在实践中感受到成就感。

活动重点与难点：

重点：让幼儿理解创造设计未来交通工具的重要性。

难点：引导幼儿从众多设计中找到自己的独特思路，创作出与众不同的作品。

活动准备：

教师示范作品、设计模板、画纸、各种彩色工具（彩笔、油画棒、剪刀、胶水等）。

活动过程：

一、引入环节

教师：小朋友们，你们曾经坐过哪些有趣的车呢？有没有想象过未来的车会是什么样子的？在这次活动中，你们将可以自由设计自己的未来交通工具！

二、探索环节

教师展示一些未来交通工具的图片，引导幼儿观察与思考：

1. 这些交通工具的形状、颜色有什么特别之处？

2. 这些未来的车有哪些特殊功能呢？

教师展示自己的示范作品，鼓励幼儿表达出对自己心中未来交通工具的设想。

三、创作环节

1. 幼儿们开始在示范纸上进行设计，教师提供不同的形状轮廓供他们修改与添画。

2. 在分组活动中，教师逐个巡回指导，鼓励幼儿们为自己的设计添上个性化的元素，比如车窗、车灯等，使用丰富的颜色进行装饰。

3. 引导幼儿交流自己的作品，分享灵感与设计思路，以小组为单位讨论彼此的创作。

四、展示与评价

1. 让幼儿展示自己的作品，彼此点评，关注每个作品的独特性与创意点。

2. 教师引导幼儿通过合唱歌曲，感受合作的氛围和快乐，一起庆祝每个人的创作成果。

3. 幼儿可以模仿自己设计的交通工具，以角色扮演的方式进行想象游戏，增强活动的趣味性。

五、延伸活动

活动结束后，可以在美工区设置一个“未来交通工具设计展”，鼓励幼儿继续用各种材料进行创作，探索更多有趣的设计项目。与此同时，教师也可以拍摄活动的过程，记录孩子们的创造瞬间，激励他们日后继续发挥想象力。

标题：探索桥梁魅力：幼儿创意美术课程

活动目的：

1. 让幼儿通过观察不同类型的桥，了解其特色和功能，体验桥梁设计中的美感。

2. 鼓励幼儿尝试多样化的设计和绘画，表达自己的创意与想法。

3. 提高幼儿的创新能力，享受手工制作的乐趣。

4. 促进幼儿之间的交流，分享各自对桥的理解与想法。

5. 激发幼儿利用身边的材料丰富他们的创作，锻炼他们的实践能力。

活动准备：

1. 知识准备

- 幼儿观察过一些桥梁的建造过程，了解其基本功能。

- 家长的协助：带幼儿参观本地的桥梁，介绍它们的形状、用途和名称。

- 幼儿已掌握使用水彩和水粉颜料的基本技巧。

2. 材料准备

- 教师：准备多样化的桥梁图片及相关视频，以及背景音乐。

- 幼儿：提供绘画所需的纸张、水彩笔、水粉颜料、调色盘和清洁用布，每人一份。同时，为幼儿准备充足的建构材料，如纸盒、木块、积木和塑料组件，以便进行创作与实验。

活动流程：

1. 引发好奇

- 利用谜语引入主题：

“高高的身子，一动不动，车子过来，轻松行走。”（谜底：桥）

- 通过这种方式激发孩子们对桥的兴趣。

2. 观察与欣赏

1. 欣赏图片：展示不同样式的桥梁，邀请幼儿讨论所见的形态和特点。

- 问题引导：你最喜欢哪座桥？能描述一下它吗？

- 讲解几种常见桥梁的特征与功能，例如：拱桥、悬索桥以及立交桥等。

2. 观看视频：呈现各式各样的桥梁，包括美丽的跨海大桥和竹制桥等，拓宽幼儿的视野。

- 引导问题：你在视频中看到了什么桥？你喜欢哪一座呢？它有什么特别之处呢？

3. 激发创意

- 鼓励幼儿进入设计师角色，思考他们心中理想的桥梁，强调独特性和个性化设计。

- 教师激励道：“今天你们将化身为小小设计师，创造出独一无二的桥梁！”

4. 创作绘画

1. 幼儿自由构思他们的桥梁设计，分享彼此的想法。

2. 选择合适的绘画材料，教师介绍相关工具的使用。

3. 幼儿开始绘画，享受创作的过程，背景音乐营造愉快的氛围。

5. 作品交流

1. 将完成的作品展示在创意空间，激发成就感。

2. 师生共同欣赏，鼓励幼儿分享他们的创作故事与灵感。

6. 活动延伸与巩固

- 鼓励幼儿去创意空间动手搭建自己的桥梁。

- 提醒幼儿综合运用之前学到的技巧，尝试不同的组合与结构，使桥梁更具创造性。

通过这次活动，幼儿不仅能欣赏桥梁的美丽与功能，还能在创造中表达自我，培养创新意识！

幼儿园艺术探索：水墨画的魅力与实践

在这次美术活动中，幼儿将会学习到中国传统的艺术形式——水墨画。通过这一课程，孩子们将能够感受到水墨画的独特魅力，并在实践中体验绘画的乐趣。

活动目的：

1. 让幼儿了解到水墨画作为国画的重要性，并学习使用毛笔与墨汁来进行创作，特别是画葡萄的表现。

2. 鼓励幼儿勇敢地表达自己，开发想象力与创造力。

活动准备：

- 精选的水墨画葡萄PPT与欣赏范例

- 宣纸、毛笔、墨汁、报纸作为绘画材料

- 一些关于葡萄的有趣故事，激发幼儿的兴趣

活动过程：

一、欣赏与了解水墨画

1. 展示几幅经典的水墨画作品，引导孩子们观察，并提出问题，例如：“这幅画的颜色和我们平常使用的颜色有什么不同？”“它是用哪些材料创作的？”

2. 带领孩子们讨论墨汁的浓淡变化，让他们理解水墨画独特的艺术效果。例如，可以通过稀释墨汁来观察颜色的变化，增加趣味性。

3. 通过欣赏过程，让幼儿感受到水墨画的韵味与意境，激发他们的创作欲望。

二、情境创设与作画引导

1. 告诉孩子们，我们的葡萄园缺少生动的颜色，希望他们用自己的毛笔画出美丽的葡萄，让这个园地焕发活力。

2. 在讲解和示范中，引导孩子们思考：

- "葡萄的形状是什么样的？它有什么特征？"

- "在绘制时，我们应该从哪里开始？通过观察老师的示范，掌握毛笔的运用技巧。"

- 引导孩子们思考用墨水的量对画作的影响，让他们在实践中学习。

三、幼儿创作与老师辅导

1. 在创作过程中，老师将巡回指导，提醒孩子们：

- 采用正确的握笔方法，确保在绘画时的舒适感。

- 注意控制墨水的用量，避免出现不必要的滴墨现象。

- 强调画面的整体布局与各部分的绘制顺序，以帮助他们构图。

四、交流与分享

1. 在作品完成后，组织孩子们进行相互展示与交流，他们可以分享自己的创作心得与技巧，并讨论各自画作的不同之处。

2. 鼓励孩子们称赞彼此的作品，增进他们的自信心和团队合作意识。

通过这一系列的活动，不仅让孩子们在实践中掌握水墨画的技巧，也促进了他们对中国传统文化的理解和热爱。希望每个孩子都能在这次艺术探索中，绽放出自己的创意与激情。