如何编写2025年幼儿园美术活动课件(10篇)

活动主题：探索创意的花瓶艺术

活动目标：

1. 探究不同风格的花瓶，培养幼儿的审美意识和创意表达能力。

2. 通过小组讨论和个人表达，鼓励幼儿发现花瓶的独特之处与装饰美。

3. 激发幼儿对手工创作的热情，培养他们的专注力和细致的艺术表现力。

活动准备：

多样的花瓶及其图片，工具材料如水彩笔、彩纸、贴纸、线条笔等。

活动流程：

1. 花瓶展示与引导提问：

教师先展示几种造型独特的花瓶，询问幼儿：

- “这些花瓶有什么特别之处？”

- “你们觉得哪个花瓶最吸引你？告诉我为什么？”

鼓励孩子们多角度地观察花瓶，进行感性交流，帮助他们通过模仿和联想更深入地理解形状和设计，比如可以说：“这个花瓶的形状像不像某种动物？”

2. 延伸欣赏活动：

展示不同风格的花瓶图片，进一步拓展孩子们的想象力。

- “这幅花瓶画你们喜欢吗？它和刚才的有什么不同？”

这样可以鼓励幼儿从多样性中发现美，并分享他们的个人喜好。

3. 亲手创作花瓶：

进入动手创作环节，教师引导幼儿选择工具和材料，鼓励每位小朋友用线描、水彩、或者直接在瓶子上创作装饰。

- “今天我们不仅要欣赏花瓶，还要创造属于自己的花瓶！你可以自由选择你喜欢的方式来装饰，尽情发挥想象力！”

幼儿在创作过程中，教师要积极巡回指导，给予建议和鼓励。

4. 分享与欣赏彼此的作品：

完成作品后，组织幼儿进行作品展示，互相欣赏和评价。

- “请告诉我们你选择的装饰技巧和背后的想法。”

这样让孩子们在分享中体验成功的快乐，也进一步加强他们的表达能力和自信心。

5. 总结与反思活动：

最后，教师总结活动内容，提问幼儿在创作中学到的知识和感受，鼓励他们在未来的艺术活动中继续探索和创新。

- “今天，你最喜欢的环节是什么？你希望下一次我们做些什么？”

通过总结和反思，让孩子们在乐趣中不断成长，增强对美术活动的兴趣和参与感。

标题：探索我们的星球——幼儿园美术活动

内容：

活动目标：

1. 帮助孩子们理解和欣赏地球的多样性，培养他们保护自然环境的意识。

2. 通过绘画表达对地球不同面貌的认识，增加他们的想象力和创作能力。

3. 学习合理运用明亮的对比色彩，注重色彩的搭配和整体协调感。

4. 鼓励孩子们自由表达自己的创意，培养自信心和成就感。

活动关键点：

以对地球多样性的理解为基础，创造性地通过绘画展示地球的形象。

活动挑战：

有效组合对比色彩，使其在画作中形成和谐且生动的效果。

活动准备：

播放有关地球的多媒体资料、各种颜色的纸张、油画棒、水彩笔，以及老师自己创作的地球主题示范画。

活动过程：

一、导入环节

1. 教师提问引导：你们觉得我们生活在哪颗星球上呢？（小朋友回答：地球！）

2. 感受地球的形状与区域特点。通过播放多媒体资料，让孩子们观察地球在太空中的景象，看到绚丽的自然景观和人类活动的痕迹。（引导提问：大家觉得地球有什么特色？不同的地方又有什么不同？）

3. 探讨地球的颜色及其与不同地区的关系。

4. 欣赏一幅艺术作品，讨论其中的元素和色彩的运用，思考为何艺术家选择这些色调，以及这些颜色呈现了哪些感受。

二、核心环节

1. 教师呈现一幅地球主题的范画，并引导孩子们讨论艺术作品的色彩和表现手法。（提问：你认为这幅画用了哪些颜色？这些颜色代表了什么样的情感？）

2. 引导孩子们相互欣赏和评价同伴的作品，分享他们的喜好和原因。

3. 利用彩色纸张激发孩子们的创意思维，问他们想要怎样展现自己的地球。

4. 指导孩子们在纸上画出一个适合的圆形以代表地球，并在此基础上进行丰富的创作。

5. 孩子们开始创作，教师在旁协助，引导他们用水彩笔画上与地球相关的事物。

6. 鼓励孩子们运用色彩搭配使主体和背景协调，展现出色彩的和谐美感。

三、总结环节

教师对活动进行小结，展示孩子们的作品，并引导他们进行互相评价，探讨同伴画作中美丽的地方，以及如何通过绘画表达对地球的热爱。

通过本次活动，希望每位孩子都能在创作中感受到对地球的爱护与责任，同时发展他们的艺术表达能力。

幼儿园创意服装装饰活动

活动目标：

1. 学习使用点、线及基本图形为服装增添装饰元素。

2. 掌握选择鲜艳色彩进行衣物装饰的技巧，并能够注意装饰的对称性。

3. 发挥想象力，创造独特的装饰图案，培养对艺术的兴趣。

活动准备：

1. 每位幼儿一本自己的创意手册。

2. 适合儿童的轻音乐CD。

3. 请小朋友们穿上自己喜欢的服装，尤其是色彩鲜艳的衣物。

活动过程：

一、激发兴趣

首先，邀请幼儿欣赏同伴的色彩鲜明的服装，增强他们的参与感。接着，播放轻松愉悦的音乐，让小朋友们轮流展示自己的服装，通过简单的走秀让他们感受到服装的魅力。

二、欣赏与讨论

选择几件特别的衣物，组织幼儿进行讨论。鼓励他们从颜色和图案两个方面欣赏服装，感知不同的美感。提问引导孩子们思考：“你喜欢哪种颜色或图案？为什么？”

三、示范与启发

通过教师的示范，教导幼儿如何运用不同的线条和形状进行装饰。提问方式引导他们思考，比如：“想象一下，如果你要在裙子上添加装饰，你会选择哪些形状和颜色？”同学们可以讨论如何利用对称设计增强美感。

四、装饰要求说明

明确告知幼儿装饰的基本原则，例如保持色彩和图案的对称性，并鼓励他们大胆使用不同的颜色，形成鲜明的视觉对比。

五、实践创作

分发创意手册，鼓励幼儿开始为自己的服装进行装饰。教师在旁指导，帮助他们解决在创作过程中遇到的问题，激励他们尝试不同的装饰方式。

六、作品分享与评价

在活动的最后，组织一个小小的展示会，让孩子们相互欣赏彼此的作品。鼓励他们用语言表达对同伴作品的看法，关注装饰的创意与使用的颜色，帮助他们建立自信，促进他们的表达能力。

通过这一活动，不仅提升了孩子们的色彩感知和创造力，也增强了他们的团队合作精神。希望通过此次装饰活动，孩子们能更加热爱艺术创作，发掘无限的想象力与创造力。

幼儿园创意美术活动

活动目标：

1. 鼓励幼儿通过不同工具进行创作，享受艺术创作的过程。

2. 培养幼儿与同伴进行艺术交流的能力，增强语言表达能力。

3. 通过观察他人的作品，提高辨别能力。

4. 激发幼儿的创造性思维和审美情趣，提升他们对美的欣赏能力。

5. 鼓励幼儿勇于展示和分享自己的创作。

活动准备：

积木、多种颜色的水彩、画纸、海绵块、剪刀、胶水、以及小纸箱作为展览架。

活动过程：

1. 活动导入：

通过“积木大冒险”游戏引发兴趣，幼儿可以自由组合各种形状的积木，然后分享自己搭建的作品，并描述使用的构思和材料。

2. 示范讲解：

教师询问幼儿积木的多种用途，引导他们思考积木能带来哪些灵感。随后，教师示范如何使用水彩和海绵块在画纸上印出各种颜色和形状，激发幼儿的想象力。

3. 自由创作：

幼儿可以选择自己喜欢的积木与水彩，发挥创意，在画纸上进行创作。教师要提醒幼儿注意操作安全和环境卫生，确保活动的愉快进行。

4. 作品展示与交流：

创作完成后，幼儿可以介绍自己的作品，讲述创作灵感和故事，鼓励他们互相欣赏、讨论，探讨作品中的形状和色彩的异同。作品将集中展示，营造出一个艺术氛围。

5. 总结与分享：

通过引导幼儿找出与作品中形状相同的积木，加深他们对形状和颜色的理解。鼓励幼儿倾听同伴的分享，增加互动。

活动评价：

1. 幼儿乐于参与创作，并在过程中感到快乐。

2. 幼儿能够识别出作品中的几何形状和色彩，表现出良好的观察力。

活动建议：

1. 教师可以根据幼儿的兴趣和学习情况，灵活调整活动内容和流程。

2. 在日常中，教师可以引导幼儿寻找生活中物体的形状和颜色的相似性，增加他们的观察力。

活动反思：

本次活动增强了幼儿的实践能力和创造性思维，让他们在玩的过程中学习美术。在整个活动中，教师注重调动幼儿的主动性，充分发挥了幼儿在游戏和探索中获取知识的特性，使艺术教育变得更加生动有趣。

标题：畅游奶牛的美好世界——幼儿园美术活动

内容：

【活动目标】

1. 学习通过基本图形绘制出各具特色的奶牛形象。

2. 激发幼儿的创造力，丰富奶牛的故事背景，让画作充满生动的细节。

3. 培养幼儿的观察力、操作能力和表达能力，提升他们的审美意识和创意思维。

4. 鼓励幼儿运用各种辅助材料来增强作品的表现力，激发他们的大胆创新精神。

【活动准备】

准备好一幅美丽的奶牛场景图片、幼儿8k画纸、记号笔和油画棒，每位幼儿各一份。

【活动过程】

一、谈话导入

1. 奶牛长什么样子？它们通常栖息在哪里？

2. 我们每天都享用牛奶，今天我们一起对奶牛表达感谢：“奶牛亲爱的，你为我们提供牛奶，辛苦你了，感谢你！”

二、观察图片，了解奶牛

通过展示“奶牛场”图片，鼓励儿童仔细观察奶牛的特征，探索奶牛的习性，并简单了解如何挤奶及牛奶的加工过程等有趣的知识。

三、绘画学习

1. “奶牛真是可爱，那我们如何把它画出来呢？”教师邀请几位小朋友到黑板上演示他们的画法，同时分享他们的思路。

2. 教师总结幼儿的画牛技巧，并编排成富有趣味的儿歌，引导大家更轻松记忆。例如：“扁圆鼻，胖嘟嘟，笑咪咪的奶牛多可爱，圆圆大眼亮晶晶，四条腿下欢快跑，尾巴轻摇蛮精灵，跟着小朋友一起乐。”

3. 讨论奶牛的颜色，鼓励幼儿思考奶牛的栖息地。在他们的画作周围添加一些独特的背景元素，如草地、蓝天和小花。

四、描绘奶牛的快乐生活

1. 鼓励幼儿大胆构思，画出形态各异的奶牛，展现它们快乐的日常生活，如在草地上奔跑或在阳光下吃草的情境。

2. 引导他们添加丰富的场景细节，使得画面更加充实和生动。

五、分享可爱奶牛的故事

1. 鼓励幼儿相互欣赏彼此的作品，并将这些画作编成小故事，分享给同伴。

2. 将作品装饰在幼儿园的展示区，并为大家的作品命名为“开心奶牛的故事”，让他们在自己的艺术创作中找到乐趣与成就感。

幼儿园美术活动：我的杯子创意绘画

活动目标：

1. 引导幼儿通过观察和探索，理解杯子的结构与特点，增强自我表现能力。

2. 鼓励幼儿在绘画中大胆运用不同的形状、颜色和图案，发挥创意。

3. 培养幼儿的观察能力，体验创作带来的乐趣和成就感，提升自信心。

活动准备：

1. 幼儿自备各式各样的杯子。

2. 提供画纸、彩色笔、水彩和装饰材料。

3. 准备与杯子相关的图案范例，例如水果、动物或星星等。

4. 将幼儿分成小组，围坐成圆形，便于交流。

活动过程：

1. 引导观察：

教师展示不同款式的杯子，询问幼儿对杯子的观察与描述。

教师：小朋友们，看看这是什么？（引导回应为“杯子”）你们注意到它的颜色和形状了吗？杯子的上部和下部有什么区别呢？

2. 角度探索：

教师介绍如何从不同方向观察杯子，并鼓励幼儿自己动手体验。

教师：假设我们是一位摄影师，想为这只杯子拍照，怎样才能拍得更好呢？（教师示范如何使用假想的取景框）

教师：让我们一起围着杯子走动，尝试从不同角度观察。请告诉我你看到的变化。

3. 视觉表达：

教师展示范例画，让幼儿了解不同角度的绘画方法与技巧。

教师：看，这是一组展示杯子的画作。你们能找到从不同角度画出的杯子吗？

4. 创意绘画：

引导幼儿进行创作，鼓励他们在杯子上添加自己的装饰。

教师：现在，每个人可以开始画自己的杯子，想象它可以有什么样的花纹或者图案！你们可以用点、线、面来表现。

5. 作品指导：

走动于幼儿中间，给予适当的指导和鼓励，帮助幼儿在创作过程中遇到的问题。

教师：如果你卡住了，不妨想想你还可以添加什么元素，或者换角度再看看。

6. 作品分享与评价：

在最后阶段，鼓励幼儿分享自己的作品，并进行评价。

教师：哪一幅作品你最喜欢？请把五角星贴在那个作品上，并分享你喜欢的理由。让我们一起欣赏大家的创造力吧！

通过这个活动，幼儿不仅可以培养观察能力和绘画技巧，还能在创作中享受到乐趣和成就感，增强自我表达的信心。

幼儿园星空艺术探索活动

一、活动目标

1. 通过互动与探讨，引导幼儿自由发挥想象力，鼓励他们大胆创作，培养初步的创新思维。

2. 帮助幼儿掌握选择合适的表达方式与配色，以描绘出他们心中的星空。

3. 激发幼儿的审美意识，增强他们对美术活动的热爱与参与感。

二、准备材料

- 投影设备

- 名画复印件（如梵高的《星空》）

- 各种绘画工具（如水彩、彩铅、马克笔等）

- 绘画纸和其他创作材料

三、活动流程

1. 谈话引导

- 教师：你们有没有在晚上仰望星空？你们看到了什么？星星在夜空中是怎样的呢？请大家分享自己的经验与想法。

- 幼儿：有的星星亮亮的，有的像小花，甚至有的像可爱的小动物。

2. 欣赏与讨论

- 教师首先展示梵高的《星空》，请幼儿描述观察到的颜色和形状，促进他们对画面的理解。

- 教师分享自己创作的星空画作，通过提问引导幼儿讨论这幅画的用色、构图，以及所传达的情感。同时，讨论如何用画笔将想象中的星空呈现出来。

3. 创作时间

- 教师鼓励幼儿自由交流他们心中理想的星空，每个幼儿都有机会描述自己的星空幻想。

- 幼儿开始动手绘画，教师在旁进行观察，并给予必要的鼓励与指导，帮助幼儿克服创作中的困难。

4. 作品分享与评价

- 在创作完成后，组织幼儿进行作品展示，每个孩子可以分享自己的创作灵感和构思。

- 教师引导交流，鼓励其他幼儿提出对作品的看法与感受，帮助孩子们学会欣赏他人的创作，增进他们的沟通能力。

通过这次活动，幼儿不仅体验了艺术创作的乐趣，还在交流与探索中提升了对美的理解与表达能力，为今后的艺术学习打下坚实的基础。

幼儿艺术探索活动：蒙古皮画的魅力

活动主题：

通过实际操作，让幼儿亲身体验蒙古族皮画艺术，激发创造力和民族文化认同感。

设计理念：

蒙古族皮画以其独特的艺术风格和丰富的生活元素，展现了一幅幅生动的草原景象。我们希望通过此次活动，不仅仅是让孩子们欣赏这些传统艺术，还能主动参与其中，为他们创造一种快乐的学习氛围，感受祖国多元文化的魅力，并增强对本民族的自豪感。

活动目标：

1. 让幼儿欣赏蒙古皮画作品，体验其中色彩与形状的魅力。

2. 鼓励孩子们进行创作活动，提升他们的动手能力与想象力。

3. 激励幼儿积极参与，共享创造过程中的乐趣与成就感。

重点与难点：

- 重点：鼓励孩子们自由发挥，尝试自己的创作与表达。

- 难点：引导幼儿在创造中克服胆怯，乐于展示自己的作品。

活动准备：

1. 蒙古族皮画的相关知识和介绍资料。

2. 彩色海绵纸、绘画笔、油画棒等绘画工具。

3. 多媒体展示设备，包含相关音乐和皮画作品。

4. 一些优秀的皮画实例，以供欣赏和模仿。

活动流程：

1. 活动引入：

- 教师与幼儿在轻松愉快的音乐伴奏下入场，营造出温馨的氛围。

2. 观看介绍课件：

- 通过多媒体展示蒙古草原的自然风光及人文故事，生动传达蒙古文化的魅力，激发幼儿的好奇心。

3. 欣赏与讨论：

- 教师引导幼儿观察几幅典型的蒙古皮画，讲解它们的主题及绘画技巧。提问孩子们：“你们看到了哪些有趣的元素呢？”引导他们分享自己的感受。

4. 实践创作活动：

- 教师说明今天的创作任务，分发海绵纸并示范如何进行皮画风格的绘画。孩子们可选择表现草原的各个元素，鼓励他们大胆使用色彩，描绘出心目中的蒙古草原风景。

5. 作品展示与分享：

- 在活动的最后阶段，设立一个小型作品展览，鼓励孩子们逐一向同伴展示自己的作品，分享创作过程中的想法与感受。教师提供积极反馈，帮助孩子们建立自信。

总结：

此次活动不仅让幼儿领略到蒙古皮画的美丽，更重要的是培养了他们对民族文化的认同和热爱。通过艺术创作，孩子们不仅锻炼了动手能力，还增强了他们的自信心和表达能力。在未来的学习中，我们期待孩子们在创意的世界里不断探索和成长。

标题：幼儿园鞋印艺术创作活动

一、活动目标：

1. 通过将鞋印的形状与特点进行联想，激发孩子们的创造力，鼓励他们将鞋印转变为各种有趣的形象。

2. 培养孩子们选择合适的鞋子进行拓印的能力，并指导他们合理安排鞋印的方向，以达到最佳效果。

3. 通过这次活动，让孩子们在创作中收获乐趣，增强他们的想象力和动手能力。

二、活动准备：

1. 准备各色颜料的海绵，尺寸不同的鞋子以及每位孩子一张黑色铅画纸、若干粉笔和擦手毛巾。

2. 准备多媒体课件和实物投影仪，以便辅助教学。

3. 收集一些隐藏鞋印所构成的有趣形状，供孩子们观察和讨论。

三、活动过程：

1. 导入环节：

向孩子们展示一个鞋印，询问他们觉得它像什么？（可以从鞋印的纹路和外观进行讨论）总结他们的想法，强调通过添画，我们可以将鞋印变成许多有趣的形象。

2. 技巧示范：

- 首先，示范如何进行拓印，带领孩子们体验鞋印的变化乐趣。

- 进行集体讨论，询问孩子们可以将鞋印变成什么，选中一个他们感兴趣的物体进行示范。

- 使用自己喜爱的鞋子和颜色，将鞋底放在海绵上，然后用力按压鞋底，接着移到纸上。讨论如何完整地印出鞋印。

- 在印好的鞋印上，使用粉笔进行创作，比如可以添画成帆船或蔬菜等，鼓励他们丰富画面内容。

3. 欣赏与讨论：

- 在课件中展示如何将鞋印转变为汽车，鼓励孩子们表达他们的想法，帮助他们理解鞋印与实际物体之间的关联。

- 教师演示多种汽车的造型，询问孩子们可以用多个鞋印创作出什么，鼓励他们试图用不同大小和方向的鞋印组合成房子，并讨论选择鞋印时的适宜性。

4. 动手操作：

- 讲解操作的步骤与注意事项，使孩子们在操作过程中遵循一些基本规程，确保安全与卫生。

- 给予每位儿童创作与发挥的空间，鼓励他们大胆尝试。

5. 小组分享与评价：

- 在活动结束后，组织孩子们分享各自的作品，大家互相欣赏。

- 特别表扬那些有创意和在大小搭配上表现出色的作品，鼓励孩子们继续保持他们的创造力与想象力。

通过这次活动，孩子们不仅能理解鞋印的美妙与趣味，还能在相互交流中拓展思维，锻炼动手能力，收获更多友谊与乐趣。

标题：幼儿园创意剪纸活动：爱上老虎的乐趣

内容：

活动背景：

在过去的美术课程中，我们已经尝试了多种剪贴画的创作，这次我们将迎来一场全新的剪纸活动，主题是孩子们喜爱的动物——老虎。这种可爱的、充满力量感的动物，能够极大地提升孩子们的参与热情，让他们在课堂上更加投入。

活动目标：

1. 激发孩子们的创造力，学习并掌握基础的对折剪和重叠剪技巧，通过这些方法创作出独特的老虎剪纸。

2. 让孩子们在实践中熟悉剪纸的步骤，尤其是通过分别练习重点部位来加深对老虎形象的理解。

3. 培养孩子们对剪纸艺术的兴趣，增强他们的动手能力和审美意识。

活动准备：

1. 各种颜色的卡纸、彩笔、铅笔、剪刀、胶水、棉签等美工工具。

2. 可爱的卡通老虎图案和其他相关的对称图形。

3. 适合幼儿的剪纸范本和相关的图画书籍，用以激发他们的创意。

活动过程：

一、活动导入

以欢快的《两只老虎》歌曲引入，让孩子们在愉悦的氛围中进入活动状态。

二、观察与讨论

1. 提问孩子们：你们知道老虎长什么样吗？它有什么特别的地方呢？

2. 展示老虎的图像，鼓励幼儿共同学讨论老虎的外貌特征。（引导他们注意到老虎身上的对称性）

3. 介绍其他简单的对称图形，让孩子通过对比增强理解。

三、技术示范

1. 带领孩子们探讨老虎头、身体、耳朵和四条腿的对称剪法。

2. 教师逐一示范如何进行老虎头和身体的对称剪法，让幼儿理解每一步骤。

3. 展示耳朵和四条腿的重叠剪法，以及尾巴的剪法技巧。

4. 在黑板上展示“王”字的写法，增加他们的汉字认知。

四、实践操作

孩子们开始独立制作，教师在各组间巡回指导，对于需要帮助的幼儿，提供个别辅导，协助他们先画出轮廓线，确保每个人都能顺利完成剪纸作品。

五、创意装饰

在完成老虎的粘贴后，鼓励孩子们用彩笔为老虎添加眼睛、鼻子、嘴巴等细节，还可以装饰身上的花纹和背景，使其更加丰富多彩。

六、活动延伸

拓展至剪纸《狮子》的主题，让孩子们在学习老虎的同时，了解其他动物，培养他们的综合艺术技能。

通过这次美术活动，孩子们不仅加深了对老虎这一强大动物的认知，还提升了自己的动手能力和创造力。在未来，我们可以继续围绕动物主题开展更多美术创作，让孩子们在艺术世界中快乐成长。