新标题：畅享语文，启航新学期——初中语文开学第一课
教学内容：
1. 教学目标
- (1) 通过“心灵对话”，分享开学感受，加强师生之间的互动和联系。
- (2) 在“诗歌朗读”环节，让学生感受语言的美，激励他们对文学的热爱。
- (3) 在“语文探索”中，引导学生了解教材结构，明晰未来的学习方向和任务。
2. 设计意图：
- 希望通过新颖的教学方式，让学生感受到语文的魅力，培养他们的学习兴趣，逐步建立对语文课程的热爱。
3. 教学过程：
- (1) 心灵对话，认识彼此
2) 鼓励学生介绍自己，分享对语文教师的期望和想象。
3) 利用课件展示，教师提出问题引导思考：“你希望在语文课堂上学习到什么？”“你心目中的语文老师是什么样的？”
- (2) 诗歌朗读，触动心弦
1) 展示一首关于新学期的诗歌，带领学生感受其中的情感与意境。
2) 组织自由朗读和师生合作读诗，感受语言的节奏和韵律。
3) 教师承诺每节课抽出时间朗读诗词，以培养学生对诗歌的兴趣与欣赏能力。
- (3) 语文探索，开启学习之旅
1) 仔细观察语文书封面，讨论里面包含的信息和可能的内容。
2) 深入阅读目录，帮助学生知道这本书的内容包括哪些方面，并引导他们关注哪些课文能够引发他们的兴趣。
- (4) 学习准备，装备自己
1) 鼓励学生准备一本新华字典或其他词典，以便于查阅和学习新词汇。
2) 建议准备几个专门的笔记本，如日记本、习作本和摘录本，以记录学习的点滴。
3) 激励学生选择一些自己感兴趣的课外书籍，丰富课外阅读。
4) 引导学生仔细阅读“预习”与“复习”计划，学习基本的自我管理和学习方法。
- (5) 作业布置，书写思考
1) 布置一篇关于自己对于新学期想法的短文，鼓励学生表达自己的期待与目标。
通过这样的教学设计，不仅能使学生感受到语文的乐趣，也能引导他们在接下来的学习中，保持探索的热情与求知的动力。
标题：新学期的情感启发课
内容：
（1）引入，激发思考。
（播放《爱的通行证》的背景音乐）同学们，生活中，有一些勤勤恳恳却不被大家留意的人们。他们可能过着平凡甚至艰辛的生活，但心底却蕴藏着无私的善良与温情。你是否曾关注过身边那些辛苦工作却不被认可的人呢？今天，我们将通过《老王》这篇课文，去领略作者杨绛笔下这位朴实而伟大的角色，感受他所蕴含的为他人付出的深切情感。
（这个环节旨在引导学生产生共鸣，激发他们对文本的兴趣，并迫使他们思考周围的人与事。）
（2）阅读，理解内涵。
请大家快速阅读课文，现在有几个任务请大家完成：（内容在屏幕上显示）
1、用不同的颜色勾画出生字和词汇，并查阅字典解决疑惑。
2、思考：老王的性格和生活状况如何？
（引导同学们从他的生活境遇、心理状态和价值观等方面入手进行讨论。）
3、老王的善良之处体现在哪些方面？而作者又通过怎样的行为表达了善良？
同学们分享自己的理解，并整理出提纲。
（这一环节旨在培养学生自主分析和思考的能力，同时也通过师生之间的互动加深对文本的理解。）
（3）深读，探索写作技巧。
接下来，请研读8到16段的内容。
1、在屏幕上展示老王的插图，要求学生尝试描绘老王的外在形象，注意展现其内心的善良与不幸。
同学们进行写作练习，并互相交流，老师给予反馈。
2、大家在描写老王时，作者是通过怎样的手法来表现他的特点的？请找到文中外貌、语言和动作的描写，理解其深意。
- 外貌描写：“他看起来消瘦，像一副骨架。”
- 动作描写：“他小心翼翼地捧着手中的物品，生怕摔倒。”
- 语言描写：“我不图你给我什么。”
同学们在小组中讨论这些描写的作用，老师适时进行指导。
3、集体朗读8到16段，注重情感的表达。
4、回顾插图，重新审视老王的形象，再次感受他的善良。
（这一环节通过深入讨论和多样的表达形式，引导学生细致品味文本，体悟老王的美德。）
（4）审读，赏析语言魅力。
1、简要介绍杨绛的语言特点。
2、比较以下句子，讨论其表达的独特之处：
- A和B：两个句子表达的效果比较。
- C和D：情感的微妙变化。
- E和F：动态与静态描述的转换。
同学们在小组中合作探讨，老师给予指引。
3、从文本中寻找其他精彩句子，进行句式替换练习，把语言的魅力掌握在手中。
（此环节旨在让学生深刻理解语言的表达技巧，培养他们的语言敏感性。）
（5）感悟，体会情感。
请大家特别关注结尾的句子：“那是一个被命运捉弄的人，却拥有不屈的灵魂。”你们是如何理解这句话的？
同学们分享理解，老师做适当阐释，随后集体朗读，加深情感的共鸣。
这篇文章表达了怎样的情感？请同学们谈谈自己的感受。
（此环节，让学生在文本中汲取情感，引发情感的共鸣与思考。）
（6）联系，联结生活。
同学们，你们在生活中是否遇到过类似老王的人？请分享你们的看法，并思考如何对待他们。
学生准备两分钟并进行全班交流。
（该环节使学生能够将所学与实际生活相联系，从而反思自我，提高道德意识。）
（7）总结，感受情感的回响。
（播放《爱是永恒》的歌曲）老王是一个心地善良，忠诚而又执着的人，同时他也是一位生存于社会底层的可怜者。通过学习这篇课文，我们要学会去关心那些处于困境中的人们，关注和帮助生活中的弱势群体。
爱是社会的基石，我们应当扩展视野，去倾听他人的心声。让我们用行动传递温暖，用真诚回报善意。相信只要每个人都献出一点爱，我们的生活将会更加美好。
（8）作业布置：
请用第一人称改写老王为我送鸡蛋这一段，用你自己的笔触去体会他深藏的情感。
3、板书设计：
老王与杨绛
善良与理解
温情与共鸣
标题：开学首日：启航新学期的旅程
内容：
新学期伊始，我们迎来了充满希望的开学第一课。在这节课上，我希望我们的每位同学能够一同梳理过去，总结经验，展望未来，激发出更强的学习动力。
教学目的
1. 反思上学期的学习成果，探求成功与失败的根源。
2. 了解本学期语文书的内容与学习要求。
3. 分享假期中的收获与成长经历。
4. 激励学生增强对学习的热情。
5. 培养良好的学习习惯，为未来的学习奠定基础。
教学重点与难点
1. 确立积极的学习态度，认真对待每一节课。
2. 强化自律，养成良好的课前、课中、课后行为规范。
教学环节
1. 分享假期收获
首先，请大家回忆一下假期的点滴经历。你们一定有许多美好的回忆，无论是旅游的精彩片段，还是学习新技能的乐趣，亦或是在自学中获得的成就，请勇敢地与大家分享。在交流中，我们不仅能互相学习，也能增进彼此间的感情。
2. 探讨成绩的得失
接下来，咱们聊聊上学期的成绩。反思一下，是什么让你取得了好成绩呢？或者，有哪些地方需要改进？我们可以借助优秀同学的经验，提醒自己在学习中要投放更多的精力，而不应过于沉迷于课外活动。重要的是，认识到学习的重要性，以及如何调整心态，以实现自身的进步。
3. 认识新学期的学习内容
现在，让我们共同翻开新学期的语文书，了解每一单元的重要主题和学习目标。教师会与大家一起逐一探讨，明确各自的学习计划，这样能帮助你们更有针对性地进行学习。
4. 明确课堂常规
接下来的环节，大家需要遵守以下几点课堂要求：
- 课前准备：
1. 进行预习，提前了解课程内容；
2. 准备好上课所需的学习工具。
- 上课要求：
1. 认真听讲，积极参与讨论；
2. 不害羞，勇敢提问。
- 课后复习：
1. 课后及时复习，巩固所学知识；
2. 在保证质量的前提下，独立完成作业。
5. 教师总结与寄语
课堂即将结束，老师希望大家牢记：时间是最宝贵的财富，不要让它在无所事事中流走。同学们，新的一学年带来了新的挑战和机遇，让我们共同努力，创造属于自己的辉煌！以下是一些期望和要求：
- 保持良好的学习态度，投入学习中，积极主动，努力克服困难，最终实现自我突破。
- 成为受同学和老师欢迎的文明学生，维护班级的良好环境，遵守安全规范，让我们的学习氛围更加和谐美好。
- 在这个广阔的平台上，大胆展示自己的才能，让知识的种子在这里生根发芽。
新的学期已经开启，新的旅程等待我们去探索。让我们携手共进，在这个温暖的大家庭中，快乐学习，稳步成长，期待每一个人的进步与收获！
6. 作业安排
请同学们提前预习语文课文第一单元，为接下来的课堂讨论做好准备。
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