探索大地上的事情：如何理解和表达(3篇)

新标题：珍爱自然，与地球同行

新内容：

教学目标：

1. 理解人与自然的紧密联系，认识到善待自然的重要性。

2. 感受优美的语言表达，提升文学欣赏能力。

3. 激励学生珍视生态环境，树立保护地球的责任感。

教学重点：

1. 理解文章的核心思想。

2. 探讨“尊重自然，关爱生命”这一深刻理念。

教学难点：

深入分析文本中的语言结构和诗意表达。

教法：

采用情景再现、朗读品味与集体讨论的方式。

课时分配：

一课时

一、导入新课

在《湿地的故事》中，作者通过对湿地生态的描绘，阐述了人与自然和谐共存的道理。今天，我们一同来探索散文家苇岸的作品《大地上的事情》，看他想通过鹞子的观察，传达怎样的深刻见解。

二、整体感知

学生自由选择喜欢的读方式，进行朗读并识别生字词，逐步深化对作者和文本的理解。

1. 字词积累

鹤(cè)、野生动物、荒芜、潺潺

生态、保护、掠夺、尊重

2. 作者简介

苇岸，著名散文作家，其作品对自然的深刻思考让人反思人类与自然间的关系。

3. 文段概括

通过分段讨论，概述文中两大主题。

（1）鹞子无功而返的故事。

（2）人类与地球的关系探讨。

三、合作探究

（一）深入文本

1. 鹞子盘旋的背后隐藏了哪些信息？

2. 这份无果的坚持反映出了怎样的生态现状？

3. 读梭罗的话后，学生有哪些感悟？

4. 用一个词语描述人类与地球的关系。

5. 文本意图传达的主要观点是什么？

教师引导学生从以下句子中理解“珍爱自然，即是珍爱人类的未来”：

- "土壤无法养活野生鹿，意味着生态环境的恶化。"

- "地球是我们生命的源泉，理应倍加珍惜。"

（二）语言深度探讨

1. 通过朗读丰富情感，开展小组朗读比赛。

2. 选择令人印象深刻的句子进行赏析，分享喜爱理由。

四、拓展延伸

1. 根据阅读与讨论的结果，回答：我们居住的地球是否仍然是人类与自然的乐园？这种现状又源于何处？

明确：不再是纯净的乐土，当前的环境问题多因人类破坏所致。

2. 描绘人与地球理想的关系，强调和谐共处。

3. 讨论人类应采取哪些具体措施来改善现状？

- 生态保护：例如禁止砍伐、油污污染、使用安全的农药等。

- 保护野生动物：如设立保护区和实施孕育计划等。

- 加强宣传教育，提高公众关于环境保护的意识。

五、总结全文

“大自然的和谐之美，蕴含着生命的奥秘”。无论是巍峨的山峦，还是涓涓的小溪，生物与环境间的平衡不会自然而然地保持，让我们立刻行动起来，善待自然、守护生命，这不仅是为了地球，也是为了我们自己的未来。

六、布置作业

1. 以“我心中的绿色家园”为题，撰写300字的想象性短文。

2. 搜集并整理对环保有现实意义的句子，进行朗读和背诵。

附板书设计：

人与自然

生态坏境

珍爱生命

积极行动

和谐共处

标题：在自然之中：探寻大地的奥秘

内容：

在我们的生活中，自然无时无刻不在影响着我们，赋予我们灵感与思考。通过对大地的探索，我们不仅可以观察到自然界的万千变化，更能体会到大自然所传递的深刻哲理和情感。那么，如何更好地与大自然对话，理解她的语言？

首先，通过词句的吟诵，我们可以体会到作者对大自然的观察。他所写的，不仅仅是景色的描摹，更是灵魂的共鸣。身处在大地的怀抱中，作者将视觉与思维相结合，让人们不禁追问：在这片广袤的土地上，我们究竟看到了什么，又感受到什么？通过反复诵读，学生们可以感受到字里行间的温度，思考大自然对生命的启示。

接下来，在分析与讨论的环节中，我们将探索今天的主题，寻找两篇文本中共同的思想。无论是描绘季节更替的画面，还是揭示生命轮回的哲理，这些文字都在呼唤我们重视与自然的关系。通过小组讨论，学生可以深入剖析文本内涵，碰撞出新的火花，得出更丰富的理解。

在动笔写作的环节中，每一位学生都将有机会表达自己的观察与感受。在这片土地上，有太多值得珍惜的景象与瞬间。鼓励学生放飞想象，把他们对自然的体验和思考用文字记录下来，仿佛把一滴露水、一缕清风都凝聚成了永恒的印记。通过这样的写作实践，学生不仅能提高自己的文学素养，更能增强对自然的敬畏与热爱，培养出环保的意识。

在总结阶段，我们回顾课堂所学，感受自然的神奇与力量。阳光洒落在大地，如同温暖的拥抱。万物生长，四季轮回，这一切都在提醒我们，珍惜眼前的美好，保护这份环境是我们每个人的责任。每当春风拂过，花草吐翠，那是自然的呼唤；每一阵秋风起舞，枯叶飘落，也是生命的一种思考。

大地上的事情，不仅仅是自然的景象，更是关于生命的哲学。希望通过这次课堂，能激发每个人的热情与责任，让我们一同携手，守护这片美丽的家园。通过持续的观察与思考，我们终将发现，自然虽简单，却蕴含着无穷的深意与惊喜。

新标题：走进自然与生命的和谐

新内容：

学习目标

1. 理解珍视自然、野生动物和地球的意义，以及这如何影响我们自身的生活。

2. 领会文章语言的简洁与深刻，感受文字的力量。

3. 激励每个人在日常生活中关注自然保护、参与环保行动。

学习时数：1课时

学习过程

一、作者介绍：

苇岸，原名华，生于2025年的北京市，是一位享誉的散文家和诗人。他的文学之旅始于2025年作为哲学系学生入学中国人民大学。2025年，他在《丑小鸭》发表了第一首诗歌，标志着他的创作生涯。2025年，他开始撰写标志性的散文作品《大地上的事情》，成为新一代散文的杰出代表。不幸的是，他于2025年因病去世。

二、重要词汇解析：

鹞子、鹧鸪、贫瘠、飒飒、汲取、梭罗、取之不尽、用之不竭、挥霍等。

三、教师范读课文，鼓励学生记录下引人深思的句子。

四、内容探讨：

1. 文章讨论的核心问题是什么？

2. 在第一部分中，作者触发思考的情景是什么？与之相关的思考又带来了怎样的联想？

- 动手思考：鹞子为何在空中徘徊无果？

- 梭罗的名言给我们带来了怎样的启示？

3. 段落总结：用简短的话总结第二部分的主旨。

- 例解：人类与地球间的关系犹如人与生命的关系。

动脑思考：

- 如何描述人类与地球的关系？可以用哪些形容词或短语？

- 体育比赛的比喻意在表达什么？

- 你从中是否有深刻的领悟？

五、思考与反思：你周围是否也存在这些现象？作为一名中学生，我们应如何行动来保护我们的环境？

六、设计环保标语：

- 我们共享蓝天，责任在肩，共同呵护这个地球家园。

- 大自然是我们的同伴，保护它，才能保护我们自己。

- 绿色行动，从每一个细节开始，未来由此更美好。

- 环保是世代传承的责任，让我们一起努力，共筑美丽地球。

- 每一个小行动，都是对生命的尊重；每一次保护，都是对未来的承诺。

通过以上思考与活动，鼓励学生在日常生活中时时关注和参与环保，理解我们与自然息息相关的深刻道理。