课件 《父亲与我之间的麦芽糖故事

《父亲与我之间的麦芽糖故事(2篇)

更新时间:2025-04-06 课件 版权反馈
【摘要】:文章《父亲的麦芽糖》主要讲述了一名小学生对父亲制作麦芽糖的回忆与感悟,通过温情的故事展现父爱的深厚与工艺的魅力,传达了亲情与传统的价值。
第1篇:《父亲与我之间的麦芽糖故事
拓展

小学六年级语文课件:情感的滋养——《父亲的麦芽糖》

一、文章的功能

《父亲的麦芽糖》是本单元的最后一篇课文,旨在巩固学生在前几篇文章中学到的知识与技巧。通过这篇课文,学生不仅能够实践之前的学习方法,还能够在阅读中提高自己的独立思考与学习能力。

二、内容分析

这篇课文以叙事为主线,学生在学习之前的课文时,已经掌握了人物描写的方法。《父亲的麦芽糖》着重引导学生在理解文章结构的基础上,通过默读与朗读,分析并感受人物之间的情感,进而评价人物的行为与内心。通过引导,学生能够体悟到文章传递的深刻情感,激发对父爱的敬重与感恩的意识,从而珍惜与父亲之间的情感纽带。

三、教学重点与难点

1. 重点:理解老李对阿德深厚的父爱,培养学生珍惜亲情的意识。

2. 难点:透彻理解文本中意义深远的句子,感知阿德情感变化的细节,进而体会课文的倾情思想。

四、教学目标

1. 认读课文中的生字,理解相关词汇。

2. 理清文章结构,划分段落并归纳每段的主题。

3. 体会文中深刻的句子,分析阿德的情感起伏与变化。

4. 学习如何通过描写来塑造人物,在写作中加以应用。

5. 感悟人物性格,品味他们的情感,从而形成自己的评价。

6. 积累语言素材,增强语言表达能力。

7. 深刻理解父爱的无私与深厚,培养珍惜亲情的情感。

五、教学策略的具体实施

(一) 导入

在课堂的开始,认读课文中的生字词,利用拼音帮助学生准确发音,提高词汇的理解能力。同时,可以设计选择题,帮助学生理解成语及其运用。

(二) 新授第一部分

接下来,明确课文的结构,帮助学生理清文章的主线。通过提问引导学生思考,课文围绕哪个主题展开叙事,思考阿德与老李之间的情感变化。

(三) 新授第二部分

进一步分析阿德的情感变化。通过互动讨论,学生可以表达他们对阿德心理交织的理解,情感表达越细腻,越能让学生感受到其中的复杂性,这也提高了他们同理心。

(四) 练习与反思

在读完文中有关老李的细腻描写后,学生进行朗读练习,帮助他们体会父爱的深沉。此外,引导学生写下对父爱的理解与自我反思,鼓励他们表达出对父亲的感谢与内疚之情。

(五) 情感升华

在总结中,扩展讨论生命中亲情的重要性。通过讨论“生命之旅因情而灿烂”的理念,引导学生思考自身的家庭,以及如何更好地珍惜与家人之间的情感,提升生活的温暖与意义。

这样的教学设计,不仅保证了学科知识的传授,更促进了学生内心世界的成长,最终使他们在亲情的滋养中,明白爱的本质与生命的价值。

第2篇:《父亲与我之间的麦芽糖故事
拓展

小学六年级语文课件:《记忆中的那份甜蜜》

教学目标:

1. 学习并认读本课的新词汇。

2. 理解文中富有深意的句子,把握角色情感变化。

3. 默读课文,领悟父爱的力量,懂得珍惜与家人的情感。

教学重点:

深入理解父子间深厚而温暖的情感。

教学难点:

领会文本的情感表达和心理变化。

教学方法:

自主学习与小组讨论相结合。

教学准备:

预习课文,思考相关问题。

教学过程:

一、揭题引入新课

1. 教师:上次课我们探讨了一位母亲对孩子的关爱。今天我们将来聊一聊另一种爱的表现——父亲的爱。请大家齐声读出课题《记忆中的那份甜蜜》。

2. 读完课题后,你们有什么样的认知或者疑问?

二、初读课文

1. 指定学生逐段朗读课文,注意纠正发音。

2. 请你们分享一下课文主要讲了什么内容?(课文讲述了阿德从小在父亲的关爱中长大,但始终对父亲的麦芽糖心存反感,直至父亲遭遇意外,他才体验到那份父爱的真谛,最终主动去品尝父亲的甜点。)

三、再读课文,段落划分

1. 自行默读课文,尝试划分段落并总结段落大意。

2. 指名分享你的归纳,教师进行引导和补充:

- 第一部分(1-2自然段):描写老李辛勤制作的麦芽糖和小镇人们的喜爱,唯独儿子阿德却不以为然。

- 第二部分(3、4自然段):老李辛勤工作以供养阿德,然而阿德却因父亲的身份而感到羞愧。

- 第三部分(5、6自然段):老李继续为儿子而卖糖,同时寄托了对阿德的爱。

- 第四部分(7-10自然段):父亲意外后,阿德感受到父亲深沉的爱,并第一次主动享用父亲的麦芽糖。

四、自主学习,理解父子情深

1. 默读课文,寻找老李对儿子的爱的体现。

2. 阿德的内心变化有哪些?

五、交流分享

1. 你从哪些方面看到了老李对阿德的深厚情感?

- 老李为了阿德的成长几乎牺牲了自己的生活品质,总是尽力满足阿德的需求。

- 为了省钱,老李经常忍饥挨饿,把省下的钱都寄给上大学的阿德。

- 老李满怀期待与骄傲地为阿德做饭,生怕阿德饿着。

2. 阿德对父亲的态度是如何变化的?

- 起初,阿德因父亲的工作而感到羞耻,逐渐变得自责与悔恨,最终在品尝糖果时找到了久违的幸福感。

六、情感升华

本课的作者在开篇提到:“生活不仅需要真诚的情感去点亮,也因深厚的亲情而变得更加丰富多彩。”让我们共同体会这段话的意义,领悟亲情带来的温暖和力量。

七、作业

请大家回忆一下生活中让你感动的人或事,特别是那些让你感受到亲情的瞬间,写下你的感受与故事。

板书设计:

标题:《记忆中的那份甜蜜》

主题:深沉而厚重的父爱

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