小学六年级数学课件：《认识税收与个人财务管理》

教学内容：

第十一册106页例8

教学目标：

1. 理解税收的基本概念，以及在日常生活中如何运用数学知识处理税收相关问题。

2. 培养学生合理的消费观和纳税意识，让他们认识到纳税对于国家和社会发展的重要性。

教学重点：

理解税收基本知识，具体包括税率和应纳税额的计算。

教学难点：

应用个人所得税的计算。

教学过程：

一、引入生活情景，激发学生的探究欲望

1. 各位同学，你们在超市购物时，会主动索要购物小票吗？为什么要索要小票？有人提到了纳税，今天我们就来探讨税收这个话题。

2. 你们知道，国家所收的税金都是用来支持哪些公共事务的吗？

小结：税收不仅支撑着我们的公共设施建设、教育保障，还有助于社会的稳定与发展。如果大家都不按规定纳税，我们的生活会受到怎样的影响呢？

二、营业税的理解与应用

1. 让我们来算一笔简单的账：假设某家餐厅的日营业额为800元，营业税税率为6%。大家来想一想，税务部门每天会向这家餐厅征收多少营业税呢？

从中得知：税率指的是国家收取税金的标准，营业额则是餐厅一段时间内的总收入。

应纳税额的计算公式是：营业额 × 税率。换句话说，800元 × 6% = 48元。

2. 如果我们把这个概念扩展一下，假如全城的餐厅都决定不开收据，国家又会损失多少税收呢？我们做个小统计，假设全城570家餐厅，损失的税款可达 \(570 \times 48=27360\)元，这样的资金可以用于哪些社区项目呢？

三、个人所得税的理解与应用

1. 个人所得税是我们每个人都可能遇到的，假设小明的父母的月收入为2500元，超出1600以上的部分需要交税，适用的税率是10%。大家能算出小明的父母该交多少个人所得税吗？

首先，我们计算应纳税额：2500 - 1600 = 900元。接着应用税率：900 × 10% = 90元。那么，交完税之后小明的父母实际拿到多少钱呢？

2. 再来看另一个例子，假设小明的叔叔月收入为2200元，他交了80元税。这说明他的工资水平与税率之间有什么样的关系？

四、巩固与练习

同学们，今天的课程内容大家都理解了吗？现在我们进行一些练习：

1. 一家公司购买500万元的设备，如果需要交7%的关税，该公司要支付多少钱的关税？

2. 一家小店的营业额为300000元，缴纳了9000元的营业税，大家可以算出它的税率吗？

3. 如果小华的爸爸买了一辆价值100000元的汽车，需要交10%的购置税，计算一下他总共需要支付多少费用？

4. 一家百货商店的营业额为500万元，按照8%的税率缴纳税金。这笔税金中用于城市公共设施建设的税款是多少？

五、总结提升

通过此次课程，大家对税收有了更深入的理解。记住，纳税既是每个公民的责任，也是我们共同建设美好社会的基础。

六、提高练习

（包含更复杂的个人所得税计算题）

七、课外延伸

请同学们回去和父母一起计算一下他们的个人所得税，同时了解税收对家庭经济的影响。

标题：探索税务知识：小学六年级数学课

教学目标：

1. 让学生理解税收的基本概念及其在社会经济中的重要性，能够熟悉应纳税额及税率的定义，并学会运用相关知识进行税款的计算。

2. 通过实际的税款计算案例，帮助学生增强对社会经济现象的理解，提高实际问题的解决能力。

3. 培养学生的法律意识，使他们明确作为公民的纳税义务及其重要性。

教学重点：税额计算和税率含义。

教学难点：税率的深层理解与应用。

教学过程：

一、复习阶段

1. 开展小组讨论，回答以下问题：

- (1) 想一想，如果有100元，按5%的税率那意味着多少？

- (2) 50吨物品的10%对应的数量是多少？

- (3) 1000元的8%能计算出什么结果？

- (4) 如果一位商家月收入50万元，按20%算，这个税费具体是多少？

2. 理解“比率”这个概念。强调比率与日常生活的联系。

二、新授阶段

1. 通过课本P72-73页，讨论什么是纳税，什么情况下需要纳税。

2. 深化税率的理解：

- (1) 纳税种类繁多，每种纳税项目的应纳税额计算方式不同。税率是指应纳税额与相关收入之间的比率，通常由国家或地方政府依据不同情况设定。

- (2) 请同学们思考如下示例：

- A、商店按照总营业额的5%缴纳个人所得税，那么这个5%具体是指什么？

- B、有人中奖后根据奖金的20%交税，那么这个20%代表了什么？

3. 实践税款计算：

- (1) 展示例题，假设一家餐厅十月的营业额达到30万元，若按营业额的5%缴纳税费，该餐厅十月需缴纳多少税款？

- (2) 理解这里的5%意味什么？它是营业税款占总营业额的比例。

- (3) “应缴纳营业税款”的求解其实就是求解什么具体数值。

- (4) 让学生尝试独立完成计算。

4. 阅读课本98页，回顾纳税的定义和税率的解释。

三、巩固练习

1. 完成巩固练习，通过练习三十二第4题强化知识：

- 提出5%所对应的单位是营业额，7%所对应的单位是相应的营业税。

2. 根据第5题的内容，鼓励学生提出自己的看法与见解，分享个人对于税务知识的理解，并探讨其在生活中的应用。

通过本节课，学生不仅能掌握基本的税务知识，还将认识到税收在国家和社会发展中的重要作用，使他们在未来能够积极参与社会、依法纳税。