小学六年级语文课件：《天窗之美》如何教授(2篇)

标题：新视角下的“天窗”教育启示

学习目标：

1. 通过富有情感的朗读和对比，深入理解词汇“慰藉”、“扫荡”和“神奇”的内涵。

2. 理解课文4至9节，感受天窗所带来的奇妙体验，以及它为孩子们提供的独特慰藉，领悟“无”中见“有”、“虚”中见“实”的哲理，培养学生对生活的热爱和对自然的探索精神。

3. 学习运用比喻和排比等修辞手法，激发学生的创意思维与联想能力。

学习重点：

理解课文的深层内涵，体会“天窗”在孩子心灵中的重要意义，让学生与课文产生情感共鸣。

学习难点：

深入分析第9节内容，从中领悟“这一方小小的空白是神奇的”所传递的情感。

学具准备：

配备多媒体课件

学习过程：

一、激发兴趣，导入主题

1. 首先，提起窗户在我们生活中的重要性，但在过去的中国南方农村，窗户又是怎样的存在呢？通过展示课文1-3节，引导学生思辨。

2. 强调乡村房屋的简单，木板窗扇的开关给室内带来的变化，继续引入 “天窗”的概念，探讨它的魅力所在并引发学生的好奇心。

讨论：

这扇平凡的天窗为何能引得作家倾情书写？它在孩子们心中又意味着什么呢？请同学们交流自己的看法，并指定一位同学朗读。

质疑环节：

- 天窗的神奇表现在哪里？

- 为什么创作者认为孩子们能够从“无”中看出“有”呢？

- 这些尤其引号的用法可能传达了哪些深意？

二、自主学习与实践

1. 自读课文4-7节，并完成填空习题。通过自读，感受“天窗”带来的宁静以及思绪的释放。

填空示例：

当(夏天的阵雨来袭)时，小小的天窗成为孩子们在闭塞环境中的(惟一的慰藉)。它体现了这金色小空白的(神奇)，促使我们(感激)那些创造出“天窗”的长辈们。

2. 反馈讨论：

指定同学分享自读的体验，分享对天窗的感悟和想象。

三、深化理解与互动

1. 深入分析天窗的魅力：

- 通过讨论，探索天窗在不同情境下给予孩子们的慰藉与想象的空间。

- 讨论如何用语言描绘孩子所见所想，感受其带来的自由。

2. 色彩丰富的想象：

- 通过想象，学习从“无”到“有”的过程，孩子们如何利用丰富的想象力超越眼前的现实。

- 讨论在想象中，意象如何帮助他们探索更广阔的世界。

3. 体验夜空的魅力：

- 在本节环节，联系上下文寻找夜空的启示。

- 引导学生描绘他们眼中的夜空，如何通过“天窗”看见更生动的自然景象。

4. 总结讨论：

- 小结天窗给予孩子们的启发，以及它在心灵成长过程中扮演的重要角色，强调孩子们的想象能力如何让他们看到更大、更广阔的世界。

通过本节课程，孩子们不但体会到“天窗”的象征意义，还在学习与交流中实现了更深刻的自我认识与表达能力提升，让他们意识到生活中的每一处小细节都可能蕴藏着丰富的想象和情感的寄托。

新标题：小学六年级语文课程：《小小天窗的奇妙世界》

教学目标：

1. 理解文本中天窗所代表的情感，探索天窗在孩子们心中所具备的神秘与美好。

2. 正确掌握与本课相关的新字词，提升阅读与书写能力。

3. 深入学习比喻的运用，感受比喻带来的生动表达效果。

4. 培养学生感情朗读的能力，增强对文学作品的理解与体验。

5. 激发学生的想象力与联想能力，让他们在思维的天空中自由翱翔。

教学重点难点：

- 理解比喻句的魅力与用途，深入体会作者对天窗的情感。

- 通过天窗引导学生观察生活，体验不同的视角。

课前准备：

- 制作相关的多媒体课件，展示有关天窗的多样性与趣味性。

教学时间：

- 两课时

教学流程：

一、引入课题

1. 今天，我们将一起探索茅盾这位现代文学大家所创作的优美散文《天窗》。请大家齐声朗读课题，感受文本的韵味。

二、初步读懂课文内容

1. 请各位同学先自行阅读课文，并观察天窗在文中所涉及的内容。

2. 讨论交流：天窗的来源、天窗对于孩子们的安慰、以及它的神奇之处。

三、详细分析文本结构

1. 阅读文章的第一部分，填写相关的内容：

- 天窗的存在是为了……

- 天窗所带来的光亮是……

2. 进行分享，大家一起齐读，加强对文本内容的理解。

3. 总结：当木板窗被关闭，房间便陷入黑暗，而天窗则带来了微弱的光亮，成为孩子们心灵的慰藉。我们来理解“慰藉”这个词的深意。

四、深入探讨天窗的意义

1. 默读文中四至七节，思考天窗如何在孩子们的生活中提供安慰和乐趣。

2. 重点分析比喻句：“孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了。”探讨比喻的神奇与魅力。

3. 讨论天窗带给孩子们的美好想象：

- 雨点、闪电、风暴等景象在小小的天窗之外，激发了孩子们丰富的联想。

五、体验想象的乐趣

1. 夜晚来临，孩子们无奈入睡，此时天窗又给他们带来了怎样的神奇体验？请同学们读一读第七节并分享各自的感悟。

2. 通过阅读与想象，探讨在夜空中的星星与云朵激发的丰富画面与联想。

3. 零星的夜空蕴藏着无穷的幻想，从小小的窗户中，孩子们可以想到更广阔的天地。

六、总结与反思

1. 在这堂课中，我们通过天窗了解了生活的多样性与丰富性。小小的天窗在孩子们的心中闪耀着希望与梦想，正如老师所说，生活中每一个细微之处都蕴藏着奇迹。

2. 通过文本的学习，我们不仅能提升语文能力，更能用心去感受生活，激发我们对未来的无尽想象！

板书设计：

1. 小小天窗的慰藉

2. 自然的生动描写：雨、雷、电、风

3. 丰富的想象：辽阔的夜空与奇幻的梦境

通过这节课，让我们在阅读中感受生活的美，让想象的翅膀带我们飞向更广阔的天空！