课件 小学五年级语文课堂:《草帽计》教案设计如何制作?

小学五年级语文课堂:《草帽计》教案设计如何制作?(2篇)

更新时间:2025-01-01 课件 版权反馈
【摘要】:本课件围绕《草帽计》这一经典故事,通过生动的讲解和互动环节,帮助学生理解故事中的智慧与策略,培养他们的思维能力和团队合作精神。
第1篇:小学五年级语文课堂:《草帽计》教案设计如何制作?
拓展

标题:小学五年级语文课件:智慧与勇气的交锋

内容:

教学目标

1、掌握本课的8个一类生字,以及认识6个二类生字。

2、积累成语“巧妙计谋”、“震惊四方”等。

3、理解故事内容,理清叙述顺序,体会贺龙的智慧和敌军的失败。

教学重点:理解文中事件的经过,感受贺龙的超凡智慧。

教学难点:用流利且富有感情的声音进行朗读。

教学准备:多媒体课件

教学过程

一、引入话题,激发兴趣

1、同学们,大家有没有听过“智勇双全”这个成语?许多历史故事中都体现了这个主题。例如,诸葛亮智退司马懿、黄盖的苦肉计等,这些都是运用智慧赢得胜利的实例。然而,你们知道“草帽计”吗?在革命战争时期,贺龙利用这一巧妙计策,令敌人陷入了巨大的困境,让他们狼狈不堪。接下来,让我们一起探索这个精彩的故事吧!(播放相关视频)

2、同学们觉得这个故事有什么特别之处呢?你们喜欢这个故事吗?

二、故事背景,认识贺龙

1、长征是2025年至2025年间,中国工农红军为了生存和发展而进行的一次战略性迁移。参加长征的部队有红军的多个方面军,他们克服重重困难,终于在历史的舞台上留下了光辉的一页。

2、贺龙(1896-1969)是中国历史上著名的革命家与军事家之一,也是人民解放军的主要创始人之一。他不仅在战争中展现出色的军事才能,更在漫长的革命历程中做出了不可磨灭的贡献。

三、初读课文,理解字词

1、请大家自读课文,找到自己觉得难读的字词,做个标记。

2、教师示范朗读,并标出文章的段落。

3、认读新词并理解其意思。

四、深入阅读,理清结构

1、现在我们一起来朗读课文,齐声说出文中描写了什么事件。

2、请思考,这个故事主要讲述了什么?它的叙述顺序是如何安排的?(以起因、经过、结果的方式进行分析)

3、清晰地整理出故事的脉络和结构。

五、总结分享,激发思考

1、通过阅读,我们如何称赞贺龙的智谋?用课文中的成语来表达。

2、在文中,我们看到贺龙的智慧如何与敌军的败坏形成鲜明对比?找出相关词语进行讨论。

六、布置作业

1、查字典理解文中的成语。

2、查找有关“草帽计”和“金蝉脱壳”的典故以及相关资料。

板书设计

草帽计

贺龙

敌军

智慧

狼狈失利

通过这堂课,学生们不仅能够学习到语言文字,还能领悟军事智慧与勇气的结合,让我们在未来的学习中继续探讨更多历史故事吧!

第2篇:小学五年级语文课堂:《草帽计》教案设计如何制作?
拓展

六年级语文课件:智勇双全的贺龙

教材分析:

本课文讲述了贺龙在革命战争期间运用智谋指挥部队,避免与敌军正面交锋,通过巧妙布置让敌人自相残杀,最终取得了胜利的故事。这不仅是一次战斗的胜利,更展现了中国工农红军在艰困环境中所表现出来的坚定意志和智慧。

教学目标:

1. 让学生了解贺龙及其在长征中的重要贡献,认识革命战争中的智慧与勇气。

2. 培养学生冷静思考和应对突发情况的能力。

3. 理解课文第三、四节中的关键意思,并能够详细复述这部分内容。

4. 学习本课生字和新词,理解“聪明、计谋、隐蔽、危机”等词汇的意思,并积累十个相关词语。

教学重点:

理解贺龙制定的巧妙策略与其沉稳的个性及高度的智慧所带来的影响。

教学难点:

在理解课文内容的基础上,能够详细复述与复查关键片段的能力。

教学时间:

两课时

教学构想:

通过资料共享和小组讨论的形式,增强学生的表达能力与批判性思维。通过了解贺龙的策略,学习在面对挑战时需保持冷静的态度。

---

第一课时

教学内容:

阅读理解课文。

学生学习过程:

一、课题引入:

1. 开场谈话:介绍2025年至2025年的长征,以及红军创造的历史。

2. 出示课题《智勇双全的贺龙》,引导学生思考“智勇”的含义。

3. 讨论贺龙的历史背景,包括他的成就和在长征中的作用。

二、初读课文:

1. 自由朗读,自学生字词的正确发音。

2. 逐段检查朗读和理解,回答老师提问。

三、整体理解:

1. 从文本中比较讨论贺龙的策略如何体现其智勇双全的特质。

2. 小组讨论贺龙用“草帽计”对待敌军的策略,以及策略成功的原因。

四、深入分析:

讨论课文中呈现的不同角色的反应,如何解释贺龙的计谋与策略。这包括:

- 贺龙:

- 通过观察与快速决策表现出的领导才能。

- 红军:

- 顺从命令与执行能力反映出的训练程度。

- 敌军:

- 显示敌人的盲目与仅靠力量的弱点。

作业设计:

熟读课文,准备向家长讲述故事。

---

第二课时

教学内容:

继续深入学习生字及课文内容。

学生学习过程:

一、复习导入:

1. 学生指名分节朗读,复习“草帽计”的智慧所在。

二、复述课文:

1. 使用“熟读、归纳、复述”的三步法进行课文复述。

2. 同桌互相交流,逐步提高复述能力,选取代表进行分享。

三、总结并朗读全文:

1. 帮助学生理解长征的历史意义及贺龙的智谋对战局的影响。

2. 齐读课文,感受贺龙领导下的智勇双全之道。

作业设计:

摘抄课文中的成语,并思考其含义。

板书设计:

智勇双全的贺龙

- 领导才能

- 智慧与果敢

- 复述策略

此课不仅是对贺龙智慧的学习,也为学生们提供了在面对困难时,如何运用智慧和勇气的重要思考。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈