小学五年级语文课件：《苏武牧羊》
教学目标：
1. 学习和理解课文中的生字新词，如“恭恭敬敬”、“旌节”、“气节”、“置之度外”、“屈指可数”等。
2. 通过关键词语的探索，体会人物的思想品格。
3. 指导学生有感情地朗读课文，感受文字的力量。
4. 深刻感受并学习苏武在艰难困境中表现出的宁死不屈、忠诚于本民族、坚决维护国家尊严的崇高品质。
教学重点：
讲读课文的第五到第六节，深刻理解苏武在极其艰难的环境中表现出的坚定信念和不屈精神，及其对国家的忠诚。
教学难点：
通过品味关键词语来深入体会苏武的人物思想和品格。
教学过程：
一、揭示课题
1. 出示苏武的插图，进行板书：苏武。
2. 简要介绍苏武与西汉的历史背景及两国关系，帮助学生更好地理解课文内容。
3. 板书“牧羊”，引导学生理解课题的深层含义。
4. 全班齐读课题，增强集体感。
二、整体感知
1. 听课文录音。
- 提出思考问题：课文中几次提到“旌节”？苏武对“旌节”的态度是什么？
2. 交流讨论：
- 苏武要恭敬地接过旌节，因为它代表着国家的尊严。
- 板书：接
- 指导朗读，读出他郑重的态度。
- 面对侮辱，苏武愤怒地表示宁死不屈，强调自己的职责。
- 板书：握
- 指导朗读，表现出苏武的坚定与愤怒。
- 苏武质问卫律，表达对背叛的愤慨。
- 板书：举
- 指导朗读，读出他内心深处的怒火。
三、深入学习第三、第四节
1. 自由轻声阅读第四小节，思考可以领悟到什么。
2. 学生分享理解，进行交流。
3. 小结：匈奴王的阴险计谋与苏武的顽强抵抗形成鲜明对比。
4. 学生默读第五节，找出打动自己的句子。
5. 逐句分析和理解重要句子：
- 描述北海的孤独，以及苏武的坚持。
- 板书：饿渴冷
- 讨论苏武如何忍受饥饿、寒冷等困境。
- 理解：苏武把生死置之度外，始终手握旌节，象征他对国家的忠诚。
四、学习第六节
1. 过渡：描绘苏武在荒漠中坚持的孤独与坚韧。
2. 强调岁月的流逝，他已四十岁，满头白发。
- 通过出示句子，引导学生变换句式，感受时间的无情与坚定的信念。
五、总结课文
1. 深入讨论：学生认为苏武是怎样的人，他们想对他表达什么？
- 列举他在敌人面前不屈不挠的精神，强调他作为爱国志士的形象。
2. 引用后人对苏武的评价，强调他的坚定与忠诚。
- “牧羊十九年，留胡节不褥。”足以见其坚韧不拔的精神。
3. 激发学生的热情：
- 提到历史上其他民族英雄，提醒学生不忘传承红色基因，激励他们努力学习、热爱祖国。
七、课后延伸
在中华民族的历史长河中，英勇的民族英雄层出不穷。鼓励学生前往图书馆或网络上查阅更多关于岳飞、文天祥、林则徐等英雄人物的故事，在下节课进行分享与交流。
通过本节课的学习，希望每位同学都能体悟到苏武那种为国捧心、坚韧不拔的精神，并将之融入自己的日常学习与生活中。
小学五年级语文课件：《苏武牧羊》
教学目标：
1. 学习生字和新词，积累词汇。
2. 熟读课文，学会抓住故事的关键线索进行复述。
3. 理清苏武出使匈奴遇到的三个故事之间的关系，重点解析“牧羊”部分，感受人物形象与情感，内化语言。
4. 愉快地朗读课文，乐于将这个动人的故事分享给别人。
教学思路：
前二十分钟：
1. 自我介绍与引入
教师进行简洁明了的自我介绍，营造亲切感。
随后引入：中华民族历来涌现了无数优秀的爱国英雄，今天，我们要学习的《苏武牧羊》就是一个经典的故事。这个故事被世代传唱，衍生了许多戏剧、歌曲与艺术作品。那么，为什么苏武牧羊能有如此深远的影响呢？接下来，让我们一起走进这个动人心魄的故事。
2. 自读课文
- 学生们自主朗读课文。第一遍：注意语音的浑厚与流畅；第二遍：讨论苏武牧羊的具体章节及其他相关情节，如出使、受辱等。
- 分节阅读，通过讨论，帮助学生理解课文中所描绘的每个重要情节和苏武所经历的磨难。
3. 互动讨论
帮助学生回顾西汉与匈奴的历史背景，并在课堂展示地图。同时，介绍旌节的字形与含义，深化学生对文本的理解。
四十分钟：
1. 抓住重词复述
- 出示两组重点词汇，鼓励学生讨论其内在联系。
- 学生通过复述练习，了解如何提炼重要信息并将故事串联起来，提高复述能力。
2. 重点解读“苏武牧羊”
- 强调苏武在艰难困苦中展现出的顽强精神和爱国情怀。
- 阅读相关章节，让学生感受语言的魅力，激发情感共鸣。
3. 情感朗读与想象
- 通过讨论“荒漠”这一自然环境的严酷，促使学生联想苏武生活的艰辛；进一步理解苏武的坚韧不拔与内心戏剧化的斗争。
- 提出问题激发思考：若是你面对这样的困境，会怎么做？有什么样的感受？
4. 创意写作练习
- 通过回忆苏武回国的情景，学生选择角度写下内心的想法，增强对苏武精神的理解和感悟。
课堂总结：
在本节课中，通过对《苏武牧羊》的深入探讨，学生不仅学习了相关的生字新词，还感受到了一位爱国者为信念与尊严而奋斗的精神。希望大家加强对历史人物故事的理解和朗读能力，将这种爱国情怀传承下去。
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