小学五年级语文课件讲解：主题为《一件运动衫》的故事(2篇)

标题：小学五年级语文课件：《一件运动衫》教学设计

内容：

一、教学目的：

1. 学生能够有感情地朗读课文，体会人与人之间真诚的友谊与关怀。

2. 学生能够快速默读课文，理解课文的主要内容和情节发展。

3. 学生能够分析课文中重要内容在表达情感上的效果。

二、教学重点：

1. 快速阅读课文，理解其大意，体会作者所表达的思想感情。

2. 关键段落的深刻解读与情感的准确传达。

三、教学难点：

引导学生深入体会课文中表达的思想情感，特别是人与人之间的深厚情谊。

四、教学准备：

投影设备、讲义和视频材料（如有）。

五、教学过程：

(一) 导入环节

以一段引人入胜的谈话导入：“你们是否有过拥有一件非常喜欢的衣服，却因为某种原因失去的经历？在故事中，‘我’的运动衫经历了得与失的波折，本节课让我们一起去探索这个故事背后的真情。”

让学生快速默读课文，尝试总结故事的主要情节，画出与“得而复失，失而复得”相关的句子。

(二) 整体把握课文

1. 重点段落分享：

- 投影出示相关段落，让学生分组讨论“我”对运动衫的热爱与购买的细节描写。引导他们思考，这样的写法有何优点。

- 学生可以从不同角度讨论，如情节的完整性以及朋友之间的深厚情谊等。

2. 故事走向分析：

- 请学生反思他们在阅读时是否能够预见故事的结局，分享各自的看法。

- 教师引导学生想象当得知运动衫是老人用小狗换来的那一刻，“我”的心情如何变化，想象当时的情境。

(三) 主题与情感升华

1. 教师总结课文结构与表达方式：

- 这篇课文采用了两条交织的线索：“我”买运动衫、买鞋是一条明线，而康威先生用小狗换运动衫的情节则是一条暗线。最终的交汇带给我们出乎意料的感动。

2. 深入讨论这种表达方式的意义：

- 鼓励学生思考，出人意料的结局所带来的新奇感和震撼，不仅加深了他们对故事的理解，更深化了他们对真诚友谊的体悟。

(四) 课后反思与作业

1. 请学生找出他们在课文中最感动的句子，并分享为什么这些句子触动了他们的心灵。

2. 布置复习任务，让学生巩固本节课的知识要点，并展望下一节课的内容。

通过本节课的学习，学生将不仅能理解课文的表层故事，更能深刻体会到人与人之间那份难得的真诚与关心。

小学五年级语文课件：《一件运动衫》

教学目标：

1. 以较快的速度默读课文，掌握课文大意。

2. 通过分析重点词句，感受人与人之间的真诚与友谊。

3. 渗透习作技巧，培养学生的写作能力。

教学重点：

理解“我”在购买运动衫、鞋子及与康威先生交换运动衫的过程，反映人与人之间的真诚与友谊，赞美人间的美好情感。

教学准备：

幻灯片

教学过程：

一、故事导入

1. 教师概述《麦琪的礼物》的故事。

美国文学家欧.亨利的短篇小说《麦琪的礼物》讲述了一个感人的故事。故事发生在圣诞节前夕，贫穷的德拉想给丈夫吉姆一个礼物，但她的积蓄只有1美元87美分。她心中焦急，于是决定卖掉自己引以为豪的长发，换来20美元。最终，她用21美元在商店里买到一条白金表链，以便吉姆能将他那块祖传的金表配上表链。与此同时，吉姆也在为德拉准备一份惊喜，但他却卖掉了自己的金表，为德拉买了一套漂亮的发梳。虽然两人的礼物因彼此的牺牲而无法使用，但他们却得到了比物质更为珍贵的东西——爱。

2. 爱是永恒的主题，今天我们学习的《一件运动衫》同样展现了爱的细腻与温暖。读题。

二、整体感知

1. 自读课文，思考：这是一件怎样的运动衫？课文围绕运动衫讲了哪些故事？

2. 交流后了解课文主要内容。

3. 故事叙述了：当我为邻居康威老人送鞋到镇上修补时，意外买了一件漂亮的运动衫。得知老人的鞋无法修补后，我选择用运动衫为老人换了一双新鞋，而康威老人则用一条小狗来换回我的运动衫。

4. 小结：实际上，文章描述了小马克与运动衫之间的得而复失，失而复得的经历。

板书：得――失――得

三、深入感悟

1. 小马克对这件运动衫的喜爱使其在故事中扮演了重要角色。请仔细阅读课文的相关段落，找到能体现小马克喜爱的句子。

2. 学生交流，并结合朗读。

3. 出示五个让人感动的句子，强调小马克的骄傲与自豪。

4. 小马克的运动衫虽令人喜爱，却因他对康威老人的关切而被割舍，这种精神令人敬佩。学生讨论小马克当时的心情与所做的选择。

5. 从小马克的行为中唤起学生对“舍己为人”这一美德的思考。

6. 讨论课文中其他值得赞美的人物，如善良的售货员和犹豫不决的康威老人。

7. 强调爱心的传递。小马克的善行赢得了他人的回报，展现了人间真情的美好。

四、拓展延伸

1. 运动衫的得失凝聚了爱。通过讨论，将故事与《麦琪的礼物》和《爱之链》进行对比。

2. 对比《爱之链》中情节的突转，相关 两者的相似之处以及出人意料的结局带来的戏剧性。

3. 引导学生讨论爱的传递与回报，激发他们对爱的思考和实践。

五、总结下课

每个人都需要他人的支持与帮助，发现别人需要帮助时，请伸出援手。只要每个人都能献出一份爱心，世界将变得更加美好。正如歌曲《爱的奉献》中所描绘的：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”

板书设计：

《麦琪的礼物》

《一件运动衫》

《爱之链》

爱：得――失――得

爱

这节课通过《一件运动衫》，让学生在感受情感的同时，也学会珍惜身边的爱与友谊，共同创造美好的课堂氛围。