五年级语文课件：探秘《猴王出世》故事(2篇)

五年级语文课文教学：《猴王出世》

《猴王出世》选自部编人教版五年级下册第二组，是一篇略读课文，旨在让学生感受古典名著的魅力，并培养他们的阅读兴趣。课程围绕“古典名著之旅”展开，重点通过生动的情节和鲜活的人物形象，引导学生初步了解古典文学的魅力。

本课文讲述了在花果山上一块神奇的仙石孕育出一只石猴的故事。这只石猴不仅活泼可爱，还勇敢地成为了猴群中的领袖，因而被拜为猴王。通过这个故事，学生可以领悟到石猴顽皮而又勇敢的个性，同时也激发了他们阅读古典名著的兴趣。

教学目标

1. 学生能够认识包括“芝、遂”等16个生字，并能够理解词语如“灵通、喜不自胜”等的意思。

2. 学生能够默读课文，并结合上下文和个人经验，理解不明白的句子。

3. 学生能够用自己的语言解释石猴出世和成为猴王的过程。

4. 学生能够体会石猴集猴性、神性和人性于一体的独特形象。

5. 学生能够掌握阅读古典名著的方法，增强对经典作品的兴趣。

教学重点与难点

本课的重点在于让学生理解石猴从出世到成为猴王的经历，充分体会其勇敢顽皮的特点，以及学习如何更有效地阅读古典名著。难点则在于古代白话文中某些词汇与现代汉语的区别，理解这些词语是学生掌握课文的关键。

教学过程

1. 激发兴趣，导入课题

- 利用不同版本《西游记》的封面图片，引发学生的讨论与交流，了解他们对书中角色的喜好，从而引入主题。

- 最后，明确本课的学习目标，介绍《猴王出世》的故事内容。

2. 初步学习，识字与词汇理解

- 学生默读课文，识别不懂的词汇，通过小组讨论互相帮助理解。

- 教师引导学生总结出主要词语的意思，并通过课文分析词语在情节中的作用。

3. 影视欣赏，感受人物性格

- 通过观看《猴王出世》的视频片段，学生可以更直观地感受石猴的特点，并用合适的词汇来形容这个角色。

- 学生积极参与，分享他们认为合适的描述。

4. 深入研读，理解人物形象

- 学生自行阅读并圈画出能体现石猴特点的句子，从中提炼石猴的性格特征，如勇敢、顽皮等。

- 通过小组讨论及全班分享的方式，教师对主要思想和人物的特征进行引导总结。

5. 课文分析与朗读感悟

- 深入分析课文中石猴的出世经过及日常生活，领会作者用词的精妙之处。

- 通过朗读，学生能够进一步感受到语言的节奏与美感，从而在默读和朗读中体会人物的性格魅力。

通过以上教学设计，旨在让学生不仅能够理解课文内容，还能在多元化的学习环境中，增强对古典文学的理解与兴趣，从而为今后的学习打下良好基础。

五年级语文课件：《猴王出世》

教学目标：

1. 识字与词语积累：通过课堂学习，学生将能够认识并掌握8个生字。同时，能够读、记、理解“灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、顽劣、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩脑、抓耳挠腮”等相关词语。

2. 朗读能力提升：学生将能够正确、流利地朗读课文，并体现出情感的表达。

3. 理解课文内容：通过学习，学生将清楚石猴出世的过程，并能够体会到石猴勇敢顽皮的性格特点。

4. 激发阅读兴趣：学生将初步感受到古典文学的语言特色，激发对阅读经典名著的兴趣，提高古典小说的语感。

教学重点：

- 了解石猴出世的经历，深入感知其形象特点。

- 鼓励学生品读语言，激发动对古典文学的浓厚兴趣。

设计理念：

《西游记》作为我国四大名著之一，承载着丰富的文化内涵，是学习语言的优秀教材，更是学生们喜爱阅读的作品。在教学中，要珍视学生的好奇心和探究欲望，积极引导他们阅读，鼓励他们积累课文中的优美语言，提升他们对古典文学的热情和兴趣。

教学难点：

由于课文采用古代白话文，部分词汇与现代用语存在差异，因此理解这些词语的含义、读懂句子以及理解课文内容是教学中的挑战。

教学准备：

1. 多媒体课件及《西游记》原著。

2. 学生需查阅字典和资料，自学课文，理解生僻字及难理解的词词，同时做好注释，标记出不理解的地方。

教学过程：

一、谈话启发，揭示课题

- 开场提问：《西游记》是大家熟悉的故事，你最喜欢哪一个角色？能否简要描述一下你心目中的孙悟空？

- 引入课题：他就是那个神通广大的孙悟空，今天我们就要学习《猴王出世》这篇课文。

二、交流学习方法，读通课文

- 引导学生自由读课文，理解句子并画出读不懂的部分。

- 交流自学情况，探讨用什么方法理解了哪些内容以及还有哪些不明白的地方。

三、自主学习，感悟猴趣

- 提问，石猴的来源是什么？带着问题默读，找到课文相关句子，与同桌分享。

- 组织学生交流，强调石猴如何成为猴王的过程。

四、欣赏语言，品味美文

- 鼓励学生找到自己喜欢的优美句子，并讨论其魅力所在。

- 引导学生分析句子的写作技巧及其对比手法，然后进行朗读练习。

五、小结与感悟

- 了解孙悟空的成长历程后，鼓励学生用四字词语描述他们眼中的这个角色。

- 提及本文所讲述的故事是《西游记》的开篇，引导学生回忆其他著名场景。

六、拓展延伸

- 鼓励学生再读课文，找出喜欢的句子并思考其美好之处。

- 告知学生《西游记》已被翻译成多种语言，激发他们的阅读兴趣。

- 最后，播放《美猴王》主题曲，圆满结束本节课。

板书设计：

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21、猴王出世

活泼可爱，勇敢无畏

仙石迸裂——毛遂自荐，聪明伶俐——寻源称王

身手不凡……

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教学反思：

提升教学的有效性是我们始终关注的领域。有效的教学应促进学生与教师的共同成长。在课堂中进行时间分配和互动观察等环节，将帮助我们持续改进教学策略，提高课堂学习的质量。