小学四年级语文课件：《万年牢》
一、导入话题，激发兴趣
同学们，你们一定吃过冰糖葫芦吧？请回忆一下你们所吃过的糖葫芦的样子。现在，大家可以看看这张冰糖葫芦的图片。
在解放前的天津，有一位卖糖葫芦的师傅，他的糖葫芦不仅外观精美，而且味道极佳，受到了大家的喜爱。今天，我们要学习的课文《万年牢》的作者，正是这位师傅的儿子。让我们期待揭开这个故事的面纱吧！
二、初读课文，感受内容
1. 请大家先快速阅读课文，注意把生字读准。
2. 课文中出现了一些词语，我们一起来认读并理解它们的意思。比如：“走街串巷”表示到处游走，“晾晒”是指把东西放在外面晒干等等。
三、围绕提示，深入探究
1. 自学课文时，请思考以下问题：
- 课文中围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？
- 通过哪些细节可以看出父亲认真且实在的性格？
- 课文标题“万年牢”在文中出现多少次？它们之间有什么联系和深层含义？
请快速浏览课文，找出相关的段落进行标注。
2. 小组讨论，分享各自的发现。
3. 班级汇报交流，听听大家的不同见解。
4. 针对“万年牢”的理解，我们重点讨论：
- 第一处“万年牢”代表什么意思？请大家找出相关句子并朗读。例如：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好……这叫万年牢。”
- 为什么称之为“万年牢”？糖葫芦的制作过程中，父亲注重哪些方面？
- 结论：父亲对糖葫芦的精益求精使得他的产品能够长久不衰。
对于第二处的“万年牢”，我们讨论它所指的是什么。可以找到句子：“公平买卖走正道，顾客点头说声好……”
- 这个“正道”具体指的是什么？是指诚实守信的商业道德。
- 我们可以通过哪些故事了解到父亲在生意上的认真态度？
最后，我们来看第三处的“万年牢”。句子为：“父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的人……”
- 父亲的教导中隐含了怎样的人生哲理？应该做一个认真实在的人，无论对待何事。
关于这三处“万年牢”之间的关系，希望大家能够思考它们如何相互联系。从糖葫芦的制作到做生意，再到为人处世，它们展示了一个严谨而真实的生活态度。同时，它们的叙述逻辑清晰、条理分明，值得我们学习。
四、感情朗读，深入体验
齐声朗读课文，与大家分享一下课文所表达的情感。能够感受到作者对父亲实在和认真品质的尊敬与赞美。
五、拓展理解，体会情感
同学们，你们如何理解父亲所传达的做人道理？在实际生活中，是否每位生意人都如文中所描述的那样？结合你们自己生活中的真实经历，分享一下自己的看法与感受。
板书内容：
- 万年牢
- 糖葫芦、万年牢
- 做生意、万年牢
- 做人、万年牢
通过这节课，我们不仅学习了课文的内容，也希望能够体会到诚实守信、认真踏实的重要性，这是我们每个人都需要铭记的道理。
小学四年级语文课件：《万年牢》教学设计
一、教学目标：
1. 认识并掌握8个生字，提高识字能力。
2. 了解《万年牢》的故事内容，学习作者清晰、有条理的叙述方式。
3. 深刻理解做人需要认真、实在的道理，并在生活中践行。
二、教学重难点：
- 感受文中父亲为人和做事的真诚，学习叙述清楚、有条理的表达方法。
三、知识链接：
新凤霞是我国著名的评剧演员。她的成长历程十分励志，出生于一个贫困的家庭，因家庭经济困境未能上学，从六岁开始学习戏剧，十四岁便开始养活整个家庭。经过多年的苦心钻研，新凤霞逐渐形成了独特的“新派唱腔”。她的一部评剧作品《刘巧儿》在全国戏曲重大活动中获得了演员一等奖。2025年，她还获得了“亚洲杰出艺人奖”。因病没法继续登台表演，她并没有气馁，而是转而学习写作，最终成为了一名颇有成就的作家，创作了近百万字的作品。她常常感叹，自己今天的成就离不开父亲的支持与培养。
四、教学过程：
1. 导学环节：
通过引导学生回忆吃冰糖葫芦的经历，激发他们的兴趣。接着引入故事背景，提到在解放前的天津，有位非常著名的卖糖葫芦的人，他的糖葫芦因做工精致、口味独特而受到大家的喜爱。这个人，就是《万年牢》作者的父亲。
2. 自学环节：
- 我会读，我理解： 学生先独立阅读课文，从中理解生字的意思，并查找自己不懂的词汇。
- 生字例：走、街、串、巷、掉、皮、损、伤、晾、晒、竹、签、耽、误、甩、糖、风、掺、假、赚钱。
- 思考提问：
1. 课文围绕父亲做糖葫芦讲述了哪几件事？
2. 描述一下父亲是个什么样的人？
- 学生在阅读过程中，如有不懂的问题，及时记录，便于后续讨论。
3. 组内小展示：
- 各小组围绕自学的要求进行展示与汇报。
- 小组内进行讨论，学生可分享对于文本的理解：
1. 从哪些具体细节可以看出父亲做事的认真与实在？
2. 课文中“万年牢”这个标题在文中出现了几次？这些出现之间有什么联系，含义又是什么？
4. 整理学案：
- 对于本文的重点与难点进行整理，帮助学生巩固对父亲角色的理解，以及作品的主题。从中引导学生思考人生价值观，尤其是认真对待每一件事情的重要性。
五、课堂总结：
在课后，鼓励学生回顾所学，并思考如何在生活中应用认真踏实的重要性。可以组织一次“真诚的承诺”分享活动，让学生分享自己的理解与感受，增强对课文的情感共鸣。同时，鼓励他们在生活中发现并学习那些踏实做事的人。
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