小学四年级语文课件：白色的金盏花
教学目标：
1. 认识5个新字。
2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 通过阅读老奶奶培育金盏花的故事，学生进一步体会“持之以恒”精神的重要性。
教学重难点：
从老奶奶培育白色金盏花的过程中，体会“目标专一、持之以恒”的精神，并理解这种精神在现代生活中的意义。
教学准备：
准备课件和相关图片，以增强课堂的互动性和趣味性。
教学流程：
一、导入新课，激发兴趣
老师：同学们，大家好！在开始我们今天的学习之前，我们先放松一下，一起欣赏一些美丽的花朵图片。[播放课件] 看，这些花朵真美丽！你们喜欢什么花呢？
（学生回答：如玫瑰、百合等）
老师：很好！今天我想带大家认识一种特别的花，它的名字叫做“金盏花”。[板书：金盏花] 你们猜这朵花是什么颜色的呢？
（学生回答：黄色、金色）
老师：非常聪明！金盏花通常是黄色、橙色或棕色的。但有位老奶奶却培育出了一种纯白色的金盏花。这是多么特别的事情啊！你们想知道她是怎么做到的吗？[板书：怎样培育出？为什么要种这种花？] 今天这节课，就让我们一起走进这个故事，探访这位老奶奶的传奇经历吧。
二、初读课文，整体把握
老师：现在请大家自由地读一读课文，注意读准生字和句子。同时，把带有新字的词语和你喜欢的四字词圈出来。
（学生默读）
老师：大家找到生词了吗？谁来带领大家读一读这些生字和四字词？
（学生依次读出）
老师：非常好！接下来，请大家再快速默读一遍课文，想想这篇文章究竟讲述了什么故事。可以试着使用刚才积累的词语来描述。
（学生讨论）
老师：不错，文章的主要内容就是，老奶奶在报纸上看到重金悬赏白色金盏花的消息，尽管儿女反对，她依然坚持一个人种花，最终成功地培育出了白色的金盏花。即便没有得到赏金，她仍然想尝试培育黑色的金盏花。
三、精读细节，深入理解
老师：理解了文章的内容，接下来我们研究一下大家刚才提出的问题。我们要怎样快速而准确地找到答案呢？有什么好的方法吗？
（学生交流）
老师：我这里有一些小秘诀，大家想听吗？[播放课件] 现在，请大家认真默读课文，边读边画出相关的语句。
1. 关于怎样培育白色金盏花
- 老奶奶通过“循环往复地种植”金盏花，决心一个人坚持下去，每年从开花的种子中挑选最具潜力的来种植。
- 大家来看看这段话，[课件出示相关描述]……老奶奶经过20年的努力，从未放弃，她的执着令人感动。
2. 关于老奶奶的信心
- 即使面对生活种种困难，老奶奶依然“满怀信心地种”，她承受了许多挑战，但每一次都选择坚持。
（教师引导学生畅谈老奶奶可能遇到的困难和挑战）
3. 交流讨论
- 老奶奶之所以选择培育白色金盏花，更加突出了这个过程的艰难挑战。其实，重金悬赏的诱惑没有动摇她的决心，她从心底里只想实现这个梦想。
四、拓展与延伸
老师：在历史和现实中，有很多人凭借持之以恒的精神取得了成功。比如爱迪生、海伦·凯勒等等。[课件出示相关人物]。
那么，作为小学生，我们在生活中的哪些方面也需要学习老奶奶的这种精神呢？
（同学们积极回答，如学习、锻炼、做事等）
五、总结
老师：同学们，老奶奶二十年的坚持与努力只为这美丽的白色金盏花绽放。让我们铭记这位可敬的老奶奶，从现在开始选定自己的目标，并且持之以恒地去实现，相信你们一定能成为未来的成功者！
板书设计：
```
快乐读书屋七
白色的金盏花
不为重金悬赏 目标专一
只为尝试一下
循环往复 持之以恒
满怀信心 成功
```
小学四年级语文课教学设计：《白色的金盏花》
教学目标：
1. 识记和理解5个新生字。
2. 能够流利、正确、有感情地朗读课文。
3. 通过老奶奶培育白色金盏花的故事，理解“持之以恒”精神的宝贵价值。
教学重点与难点：
- 理解老奶奶在培育金盏花的过程中体现出的“目标专一、持之以恒”的精神，以及这种精神在我们生活中的重要性。
教学手段：
- 利用多媒体课件，增强教学的直观性与趣味性。
教学流程：
一、激趣导入
- 首先，展示金盏花的图片，询问学生们对这种花的了解，激发他们的兴趣和好奇心。
- 引导学生讨论金盏花的颜色（如：红色、黄色、棕色），并引出“白色金盏花”这一话题，同时出示相关的悬赏消息，问学生是否愿意尝试种植白色金盏花。
- 通过提问鼓励学生思考可持续性，如“你能坚持种植多长时间？”引导他们思考持之以恒的意义。
- 介绍这节课的主题：走进老奶奶的故事，寻求她培育白色金盏花的经历。
二、初读感知
1. 学生自由朗读课文，要求注意正确的字音和语调，思考文章的主要内容。
2. 帮助学生扫清阅读障碍，通过展示关键词语（如：悬赏、枯萎、沮丧等），提高他们的识字能力。
3. 讨论课文的主要内容，确保学生掌握整体情节。
三、交流感悟
1. 学生默读课文，思考老奶奶选择种植金盏花的原因，分析她的思维和行为，并与同桌进行交流。
2. 汇报交流过程中，鼓励学生分享他们的理解，特别是老奶奶在经历的困难与挑战，以及她的坚持和信心。
3. 仔细讨论老奶奶的高尚品质，通过“功夫不负有心人”的道理让学生感受到坚持的力量。
4. 引导学生发挥想象，讨论老奶奶获得白色金盏花后内心的想法，并进行写作练习。
四、续写练习
- 老奶奶不仅创造了培育白色金盏花的奇迹，她还计划栽种黑色金盏花。鼓励同学们动笔续写这个故事，释放自己的想象力，集体交流与评议他们的续写作品。
五、总结
- 总结今天的学习，让学生体会到持之以恒的重要性，强调只要坚持努力，便能创造出意想不到的奇迹。提醒学生记录生活中的小进步，塑造积极向上的心态。
板书设计：
- 白色的金盏花
- 持之以恒
- 创造奇迹
通过这样的教学设计，不仅让学生体会到坚持的重要性，还能提升他们的阅读理解能力和表达能力，激发他们的创造力。希望同学们在以后的学习和生活中，都能如老奶奶一般，持之以恒，不断追求自己的目标！
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