教学设计：小学三年级语文课件《真情的回报》
教学目标：
1. 通过“抓关键词法”，引导学生概括课文的主要内容，培养总结能力。
2. 使学生从课文情境中体会男孩送报的艰辛与诚实，鼓励他们大胆表达自己的感受。
3. 利用上下文的联系，教导学生理解作者用词的准确性，增强语言感受力。
4. 通过对第六自然段的朗读指导，使学生认识到唯有诚实的劳动才能换来真情的回报。
教学重点：
- 理解付出诚实劳动的意义，感悟真情回报的心灵历程。
教学难点：
- 帮助学生在朗读课文时，带入感情，体会文字背后的情感。
教学准备：
- 收集与圣诞节有关的资料、图片和教学插图，以增加课堂趣味性和互动性。
教学过程：
一、激趣导入：
以对对子引入课题，引导学生思考真情与回报之间的关系。比如：
- 天对地，室对户
- 假义对真情
- 付出对回报
二、整体感知课文：
学生在熟读课文后，检查字词的掌握情况。让学生利用以下关键词总结课文的主要内容：
- 肺病、挣钱、沉甸甸、前夕、崭新
课文主要讲述了在爸爸得肺病后，我为了帮家里挣钱，每天肩负沉甸甸的大口袋为订户们送报。在圣诞节前夕，由于我诚实的劳动，订户们特意送给我一辆崭新的自行车。
三、体验真情，学习语言，指导朗读：
1. 默读思考：
- 订户们为什么要送我一辆崭新的自行车呢？
- 学生可能会回答，这不仅因为我家境贫寒急需自行车，更因为我诚实而努力的劳动得到了他们的认可。
引导学生填空，体会我在恶劣天气中的坚持：
- 下雨天，我挎着沉甸甸的大口袋，
- 下雪天，我依旧挎着沉甸甸的大口袋，
- 生病时，我还是挎着沉甸甸的大口袋。
2. 感受真情回报：
- 从第六自然段入手，深入理解“凑”字的意义，感受到订户们对我的关心与支持。
- 朗读该段：“这是给你的圣诞礼物，”基尔恩先生把我拉到车前说，“我们大家凑钱买的。信封里还有一个星期的报费。”
- 在这段中，老师可以引导学生讨论他们如何理解“你是我们遇到过的送报人”。
3. 指导朗读：
- 强调语气与感情，在朗读中传达出“真情的回报”这一主题。
四、小结与拓展：
- 引导学生朗读、并背诵课文结尾的一句话：“诚实的劳动换来的是难忘的关怀与爱意。”通过这种方式，帮助学生深化对课文的理解与感受。
- 讨论在生活中，如何通过自己的努力与诚实去赢得他人的信任与尊重，以此升华主题。
通过以上教学过程，学生不仅能掌握课文内容，还能体会到诚实劳动的重要性及其背后蕴藏的人情味，培养他们的表达能力和道德观念。
小学三年级语文课件：《真情的回报》
【教学目标】：
1. 能正确、流利地朗读课文，理解相关的词语。
2. 通过朗读与感悟，理解课文的主要内容，并懂得“诚实的劳动可以换来难忘的关怀与爱意”这一道理。
3. 学生能够在感悟真情的基础上抒发自我的真情体验，表达真实的感受，使情感得到内化与升华。
【学习目标】：
1. 我会正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 我知道“我”的真情表现在哪里?订户的真情表现在哪里?
【教学准备】：
课件、小黑板。
【教学重难点】：
引导学生感悟与体验课文中蕴含的浓浓真情。
【教学过程】：
一、谈话导入，激发学生情感共鸣。
师：同学们，大家喜欢听歌吗？你们都喜欢听哪些歌呢？(指名说)
师：能和我分享一下为什么喜欢这些歌吗？(指名说)
师：老师也很喜欢听歌，我最喜欢的是《爱的奉献》，你们想知道原因吗？
生：因为其中有一句歌词让我深有感触，"只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。" (齐说)
师：大家觉得这句话有什么含义呢？
小结：只要我们每一个人都能献出一份爱，就能收获到爱的真情。今天我们将一起学习一篇课文，它的名字叫《真情的回报》。
二、揭示课题，确立研读主题。
1. 板书课题，学生跟读。
2. 指导正确读题，并根据题目提出问题。
师：题目是文章的眼睛，谁来试着读一下？(学生齐读)
师：根据大家的朗读，你们有什么想问的问题呢？
3. 归纳学生回答，确立主题。
师：今天，我们要探讨的是：“我”和“订户”之间的真情互动。
三、围绕研读主题，自读课文感知。
过渡：同学们请围绕这两点，选择你们喜欢的方式自读课文，圈出课文中的生字、生词。教师在周围巡视指导。
师：谁愿意来读一下生字？(指名读)
四、检查自读情况，激发学生读书兴趣。
师：现在请大家分节朗读课文，其他同学要认真听，并注意“我”的真情表现和订户的真情表现。
五、精读感悟，讨论解决研读主题。
过渡：同学们的读书水平越来越高了，让我们来讨论分析一下问题吧！
1. "我"的真情表现在哪里？请大家找出相关句子并分享。(指名学生读)
师：在这一节中，“绝活”指的是超出一般的本领，大家对这个词的理解是什么呢？
2. 讨论“我”的真情得到了什么回报？
师：想象一下，如果你是订户，你会用怎样的方式表达对“我”的感谢呢？
3. 小结：通过对话和讨论，感受到“我”所付出的真情，没想到却获得了丰厚的回报。
六、归纳总结，倾吐自己的感受。
学到这里，大家有什么想说的话？请以整句话表达。
我先来一句：“真情的付出，才有可能得到真情的回报！”
然后播放《爱的奉献》，激发大家的情感共鸣。
七、板书设计：
课文标题：《真情的回报」
"我"与订户之间的关系
诚实的劳动与爱意的回报
通过这个课程，我们不仅学会了如何表达真情，更重要的是，我们感受到了那份温暖与关怀。在日常生活中，我们也要用行动去传播这份爱的力量！
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