小学三年级语文课件：《哦，教会我永远忏悔的狗》(2篇)

小学三年级语文课件：深入理解《哦，让我永远忏悔的狗》

教学目标：

1. 生字学习：学生能够独立认识并掌握本课的10个生字，理解生词“忏悔”、“不知所措”、“悔恨交加”、“又愧又悔”等在文本中的运用及其含义。

2. 朗读与复述：学生能够通顺流利地朗读课文，理解课文内容，并简要复述故事情节。

3. 情感与理解：学生在与人交往中应学习宽容和谅解的重要性。

重点与难点：

- 学习和掌握本课中的生字以及理解重点词语的意思。

- 学生应能够流利且有感情地朗读整篇课文，同时学会对课文进行简要复述。

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教学过程：

一、揭示课题

1. 讨论引入：

- 师：小朋友们，有没有养过小狗吗？你们对小狗有什么特别的感情吗？

- 师：今天我们要学习一篇与小狗有关的课文，它的题目是《哦，让我永远忏悔的狗》。

2. 课题阅读：

- 请同学们大声读出课题，并思考课题中“哦”字的特殊性。

3. 生字学习：

- 师：我们先来学习“忏悔”这个词。什么是忏悔？（解释为：意识到错误并感到痛心的过程）

- 学生们需思考“忏悔”的近义词。

4. 问题引导：

- 渐渐引导学生产生对课文的疑问：“为什么狗让我忏悔？”、“我做错了什么事情？”

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二、初读课文，整体感知

1. 默读课文：请大家默默阅读课文，思考文本中提到的“我”、“狗”和“小豆子”之间的关系。

2. 小豆子的介绍：

- 师：小豆子是个患有小儿麻痹症的孩子。我们要理解什么是“小儿麻痹症”。

3. 事件梳理：

- 教师引导学生回顾“我”和小豆子以及狗之间的事件，包括随着事件发展导致的小豆子受伤等情况。

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三、再读课文，体会感情

1. 温习关键句子：引导学生找出和作者感情有关的句子和对话，并进行理解和讨论。

2. 角色扮演与朗读：

- 师：想象当时的心情，在回忆小豆子受伤那一刻，你会有什么感受？相应的朗读与讨论。

3. 悔恨的贯彻：

- 在课文中进一步理解“悔恨交加”的含义，鼓励学生齐声朗读出感情。

4. 小豆子的宽容：

- 理解小豆子宽容的话语给“我”的启迪，感悟宽容的力量。

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四、复述课文

1. 复述训练：

- 学生根据不同提示复述课文内容。可以选择使用板书，或者抓住重点词汇进行叙述。

2. 全班交流：

- 各组或各个学生交流自己复述的内容，共同完善理解。

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五、拓展训练

- 写信活动：

- 师：现在，请你们代入课文中的“我”，给小豆子写一封信，表达你从这段经历中得到的感悟和情感。

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六、总结

- 师：今天通过《哦，让我永远忏悔的狗》，我们理解到，珍惜与宽容是人际关系中的重要品质。希望大家在日常生活中能够做到这一点。

板书设计：

- 《让我永远忏悔的狗》

- 专注于悔恨交加、又愧又悔的情感，以及宽容的重要性。

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通过这样的教学设计，希望能够让每位同学在学习中，不仅理解课文内容，更能从中反思自己与他人的关系，学会宽容与理解。

小学三年级语文课件：《哦，让我永远忏悔的狗》

教学目标：

1. 学会本课的10个生字，增强学生的认字能力。

2. 理解本课中的重要词语，包括“忏悔”、“嬉戏”、“痊愈”、“心急火燎”、“不知所措”、“悔恨交加”等，丰富学生的词汇量。

3. 练习通顺流利、有感情地朗读课文，提升朗读能力。

4. 让学生懂得宽容和谅解在人与人交往中的重要性，培养情感素养。

教学重点、难点：

- 理解课文中的关键词汇，并探讨文本所蕴含的深层道理。

教学准备：

- 投影片及录音设备。

教学时间：

- 1课时。

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教学过程：

一、揭示课题

- 师：同学们，今天我们要学习的课文是《哦，让我永远忏悔的狗》。

1. 请一位同学指名朗读课题。

2. 讨论：这个课题有什么特别之处？（引导学生思考人物的情感和故事背景）

3. 学习生字：“哦”、“忏”。

4. 提问：看到这个标题，你们有什么想知道的？

二、整体感知，学习新词

1. 听课文录音，注意听相关的词语。

2. 默读课文，划出你不理解的词语，并尝试用你喜欢的方法理解这些词汇。

3. 开展“开火车”式的词语朗读活动，帮助记忆。

4. 交流各自对新词的理解：

- “嬉戏”：玩耍，游戏。

- “痊愈”：病好，恢复健康。

- “心急火燎”：形容心里急得像火烧一样。

- 近义词：“心急如焚”。

- “不知所措”：对事情感到困惑，不知道该怎么办。

三、再读课文，体会情感

1. 请同学们指名朗读课文，感受文中的情感。

2. 讨论：文中有哪些词语表达了作者的情感？并讨论其意义。

3. 找出具体的语句，并用具体的情景来表述感受，例如：

- “我气极了，小豆子不肯把狗借我养。”具体化表达你那一刻的心情。

4. 分角色朗读课文，体会角色情感。

5. 总结：小豆子用他宽容的心原谅了我，我们可以用下面的句子表达我们的感受。因为小豆子的友情，我学会了珍惜和宽容。

四、随文练笔

- 师：大家有没有在生活中和同学闹过别扭的经历？有没有无意中伤害别人，或者被伤害的事情？请你写下你打算如何与你的同学表达歉意或谅解的方法。

五、作业：

- 学生需在家中有感情地朗读课文，并抄写与课文有关的词语，以巩固学习效果。

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板书设计：

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哦，让我永远忏悔的狗

关键字：

1. 我气极了，小豆子不肯把狗借我养。

2. 我不知所措。

3. 我悔恨交加。

4. 我又愧又悔。

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通过本节课的学习，希望同学们不仅能够掌握生字和词汇，还能在日常生活中学会宽容和理解，更好地处理与他人的关系。