小学三年级语文课件：《不能失信》
---
一、学习目标
1. 学会正确、流利、有感情地朗读课文，注重语音语调的表达。
2. 概括课文的主要内容，提炼出核心思想。
3. 通过结合课文内容，联系自身生活实际，与同学交流读后的感受和体会。
二、教学重点与难点
- 重点：如何让学生通过对话和动作深入理解人物的内心世界和性格特点。
- 难点：引导学生从故事情节中分析和感悟诚信的重要性。
三、课前准备
- 鼓励学生搜索有关宋庆龄的生平资料，并阅读相关故事，为后续的讨论做准备。
四、教学方法
- 主要采用朗读感悟相结合的方式，通过活动促进理解与感受。
五、教学时间
- 一课时
六、教学流程
一、谈话激趣，导入课题
1. 开场提问：同学们，有没有你们特别要好的朋友呢？在你看来，什么样的人才值得成为你的朋友？
- 学生畅所欲言，重点引导出"守信用"这一关键词，并在黑板上书写。
2. 引入主题：今天，我们将一起学习一个关于好朋友间守信用的故事。请大家注意理解“信”和“失信”的含义，思考它们在生活中的重要性。
二、初读感知
1. 学生轻声阅读课文，遇到生字时可进行拼读，反复练习生难处，确保能流利朗读。
2. 进行自然段分段朗读的检查，指名朗读，关注表情和语气的演绎。
3. 通过讨论深入理解：
- 故事的时间背景是什么？
- 课文中提到哪些人物，他们之间是怎样的关系？
- 总结故事主要内容：它讲述了一个星期天，宋耀如家准备拜访朋友，而二女儿宋庆龄为了信守承诺，决定不去だけ。
三、分角色朗读
1. 角色分配：四人一组，明确哪位同学读旁白，其他三位分别扮演爸爸、妈妈和宋庆龄。首先在组内练习，再进行小组比赛。
2. 各小组练习时，教师巡视指导，确保每位同学都参与其中。
3. 组间比赛，通过评委打分方式推选优胜组，以鼓励积极参与。
四、课本剧表演
- 通过小组合作，进行课本剧表演，吸引学生的注意力，加深对故事情节的理解和对角色的感受。
五、讨论深化
1. 读完这个故事后，问同学们：你们喜欢宋庆龄吗？为什么？如果你是她，你会如何处理这件事情？
2. 讨论身边是否有讲诚信的人或事，分享自己的例子，引导学生理解诚信在生活中的重要性。
---
通过这样的学习活动，同学们不仅能够掌握课文的内容，还能在互动中培养诚信意识，珍惜与朋友之间的约定。希望大家在今后的生活中，能够做一个守信用的人，成为大家心中的好朋友！
小学三年级语文课件：信守承诺的重要性
一、课文目标
1. 帮助学生正确、流利且富有感情地朗读课文。
2. 理解并概括课文的主要内容。
3. 鼓励学生结合课文内容，结合自身经历，与同学分享自己的读后感受。
二、课前准备
在上课之前，请同学们提前查找关于宋庆龄的生平资料，阅读与她相关的故事，以便在课堂上进行分享和讨论。
三、谈话导入
1. 请问有哪位同学曾经订阅过《儿童时代》杂志？你们知道这本儿童杂志的创办者是谁吗？宋庆龄当时是一个怎样的人物呢？利用你们找到的资料，结合资料袋中的内容，给大家简单介绍一下。
2. 今天，我们要学习宋庆龄小时候的一个故事——《我不能失信》。请大家注意听、认真思考。
四、初读感知
1. 首先，每位同学轻声朗读课文，遇到生字时可以拼读注音，读不通顺的地方要反复练习，直到将课文读得流畅。
2. 接下来，我们将分段落由同学指名朗读，检查大家的朗读情况。
3. 然后进行讨论，帮助大家疏解课文内容：
- a. 故事发生在什么时间？
- b. 文中的人物有哪些？他们之间的关系是什么？
- 主要人物：宋庆龄、宋耀如（爸爸）、妈妈小珍、伯伯
- c. 请完整地描述一下这篇课文主要讲述的是什么事情。
- 课文讲述了一个星期天，宋耀如一家计划去朋友家，二女儿宋庆龄非常想去。但她想起今天上午要教小珍叠花篮，尽管爸爸妈妈劝她可以改天再教，但为了守信，宋庆龄选择了留下来。
五、角色朗读
1. 接下来，我们进行角色朗读活动。每四位同学组成一组，分配角色。一位同学读旁白，其余三位分别扮演爸爸、妈妈和宋庆龄。首先在组内练习，然后可以进行小组间的比赛。
2. 各组在练习时，老师会巡视指导，帮助大家提升朗读的表现。
3. 最后，我们挑选三到四个小组进行比赛，大家一起评议，推选出表现优异的小组。
六、讨论深化
1. 听完这个故事，你们认为宋庆龄的选择对吗？你们自己在生活中是否经历过类似需要守信的时刻？是如何处理的？
2. 请分享你在日常生活中遇到的信守承诺的事例，以及读完这篇文章后的感受和想法。
3. 总结大家的发言，强调“诺言如金”的道理。诚实守信是我们为人处世的基本原则，希望大家能够向宋庆龄学习，重视承诺，保持信用。
通过这样的课程安排，希望每位同学都能在朗读中感受到故事的深意，并在生活中践行诚信的价值。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
