小学二年级语文教学课件：探讨《成功的道路》(2篇)

新文章标题：小学二年级语文课件：《成功的路》

教学目标：

- 认识并会写6个生字，掌握5个生字的书写。

- 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解语句的意思。

- 通过学习课文，让学生明白在面对嘲笑时如何不灰心，有了进步后如何不骄傲，明白坚持不懈刻苦努力是通往成功的唯一道路。

教学重点：

- 掌握生字的认识与书写

- 理解课文内容，并能流利朗读

教学难点：

- 学会书写5个生字

- 深刻理解坚持与努力才是成功的关键

教学准备：

- 多媒体课件、字卡

教学过程：

一、导入新课，激发学习兴趣

- 教师提问：“小朋友们，你们长大后想做什么呢？”（学生回答）“每个人都渴望成功，今天我们就要一起走进《成功的路》，来看看什么是真正的成功以及如何实现它。”让我们首先认识一下“功”字，想办法帮助大家记住它。

二、初读课文，自主识字

- 学生借助拼音自读课文，自行标注自然段，注意读音的准确。

三、学习课文，整体感知

1. 引导学生发现谁在追求成功。通过讨论，预想答案为三匹小马，板书“白马驹、黑马驹、红马驹”。

- 指名学生朗读第一自然段，并引导认识“冠”字。通过卡片展示“冠军”的意思，引导学生理解不同名次的称谓。

- 提出问题：“比赛中你们想当什么呢？”鼓励学生表达自己的志向。

2. 介绍小马驹们在学习中所面临的挑战。

- 指名学生朗读第二自然段，讨论它们与妈妈赛跑的结果，引入“输”字，帮助学生理解“输”与“赢”的对比。

3. 总结绵羊的嘲笑情节：

- 引导学生了解白马驹因嘲笑而感到害羞，并讨论面对别人的嘲笑时应保持勇气。

4. 探索其他小马驹的应对方法：

- 指名朗读第三自然段，认识“坚持”二字，鼓励学生用“坚持”造句，同时学习“夸”字并通过对话引导学生理解。

5. 红马驹的努力和态度：

- 学习红马驹“毫不松懈”的精神，强调坚持锻炼对于成功的重要性。通过课件展示，以视觉的形式增强理解。

- 讨论红马驹在运动会上的表现并纠正书写“夺得”和“金牌”的字形，帮助学生记忆。

6. 感受红马驹的成功：

- 回顾红马驹成功的原因，鼓励学生对红马驹表达祝贺，并进行互动体验。

四、巩固生字与课文要点

1. 通过字卡进行生字认读，检查学生的识字效果。

2. 分享几句名人名言，增强学生对努力及坚持的理解：

- “失败是成功之母。”

- “人生的成就，就是能从失败中站起来。”

- “成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。”

结尾总结：

通过今天的学习，大家明白了在通往成功的道路上，遇到挫折和嘲笑并不可怕，重要的是要坚持自己的目标，不断努力。老师相信，只要你们付出努力，终会收获成功，祝愿每一位同学都能走向属于自己的成功之路！

小学二年级语文课件：《成功的路》

教学要求:

1. 知识与技能

- 认识17个新字，能正确书写其中的8个生字。

- 朗读课文时要做到正确、流利，并且富有感情。

- 背诵课文的最后一自然段。

2. 过程与方法

- 通过对比三匹马驹在学习赛跑过程中的不同态度，培养学生对成功秘诀的理解。

3. 情感、态度、价值观

- 帮助学生认识到，想要取得成功，必须要坚持不懈，不能骄傲自满，始终要保持努力的态度。

教学重难点：

1. 理解并掌握成功的秘诀，通过朗读感受其内涵。

2. 认识17个字并能书写8个生字。

课时安排： 2课时

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第一课时

教学过程：

一、导入新课

- 今天，我们一起学习25课——《成功的路》。看到这个题目，有同学想分享什么呢？

二、初读课文、自主识字

1. 请同学们自由阅读课文，遇到不认识的字可以圈出来。

2. 老师进行范读，注意听自己不认识的字的读音。

3. 继续自由阅读课文，自主识字。你们有什么方法来学习今天的生字呢？

4. 在小组内交流，分享自己的识字方法，针对难记的字进行集体讨论。

5. 进行游戏检测——摘苹果。在知识树上“摘下”苹果，背诵后面的生字并组词，成功可得苹果奖励。

6. 进行“开火车”游戏，读出以下生字和词语：

- (生字) 冠、坚、锻、炼、严、奔、输、持、插、超

- (词语) 成功、强壮、坚持、锻炼、夸奖、毫不松懈、马驹、冠军、害羞、严寒酷暑、插上、奔跑、超过、金牌

7. 出示带生字的词语，进行测读：

- 例句：只有红马驹毫不松懈，不管刮风下雨，每天坚持锻炼。最终它如插上翅膀，奋力奔跑，夺得了冠军。

8. 指名朗读课文，确保生字的正确读音。

9. 全班齐读课文，强化对内容的理解和记忆。

三、学习生字

1. 出示要求书写的8个生字。

2. 学生自行为生字组词。

3. 进行生字的识记和书写练习。

4. 教师重点指导“冠”、“害”、“夸”这些字的书写。

5. 老师示范生字的写法，学生认真观察。

6. 学生练习书写，并在老师的巡视指导下进行纠正。

7. 对学生的书写进行评讲，鼓励大家不断进步。

四、作业

1. 练习书写生字。

2. 熟读课文，力争做到流利。

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第二课时

教学过程：

一、复习

1. 听这些词语的发音，复习：成功、坚持、夸奖、冠军、害怕、严寒、奔跑。

2. 出示带生字的词语进行测读。

二、学习课文

1. 学习第一自然段：

指名朗读，分享三匹马驹的愿望是什么。

怎样才能成为冠军？

齐读第一自然段，巩固对内容的理解。

2. 学习第二、三、四自然段：

- 学习第二自然段：

让学生读后谈一谈段落的主要内容。

听一名学生模拟绵羊的语气并讨论白马驹的反应。

针对百马驹的想法，进行开导思考。

- 齐读第二段。

- 学习第三、四自然段：

学生读第三自然段，讨论黑马的表现和情感变化。

学生自由读第四自然段，分析段落的句子数量及内容。

讨论红马驹的训练过程和成功的原因。

- 齐读第四自然段，尝试背诵。

三、总结拓展

- 总结本课的学习内容，讨论成功的意义及坚持的重要性，引导学生在生活中应用。

通过这样的课程安排，希望同学们能在理解成功的路上不断前行，努力学习，勇往直前！