小学二年级语文课件：《回自己的祖国去》

教学目标

知识与技能：

1. 学习本课涉及的15个生字，其中重点掌握“封、借、初、渊、博、令、敬、佩、遗、憾”这10个字，能准确读写词语“别致、渊博、敬佩、遗憾”。

2. 有感情地朗读课文，并能用自己的话概括华罗庚选择回国的原因。

过程与方法：

1. 通过小组讨论的方式学习和交流。

2. 理解课文中关键的词汇，如“总算”、“斩钉截铁”，深入把握句子的含义。

情感态度价值观：

1. 认识除长城外，中国还有许多值得骄傲的标志与人物。

2. 思考自己可以通过什么方式为祖国贡献力量，增强民族自豪感。

教学重点

1. 熟读课文，掌握重点词汇的释义。

2. 能够理解华罗庚回国的原因。

教学难点

1. 深入理解华罗庚为何选择归国这一重要决策。

教学过程

导入

在前一节课上，大家学习了《祖国，我终于回来了》这篇文章，主要讲述了科学家钱学森在美国的生活，以及他毅然决然地选择回国的故事。今天，我们将一起学习另一位同样经历过艰难奋斗的科学家华罗庚。他也是一位了不起的数学家，当他听到祖国解放的消息后，做出了回国的决定。请大家齐声朗读课题：“回自己的祖国去”。

新授

一、教师介绍华罗庚的基本情况，强调他在数学领域的贡献和他对祖国的深厚情感。

二、初读课文

1. 学生自读课文，并圈出包含生字的词语。

2. 进行生字的学习。每位同学要确保发音正确，字形记清楚，并通过联想和上下文的方式理解新词。

3. 练习朗读课文，确保不添字、不漏字，并标注好段落的序号。

三、检查自学

1. 通过多种形式复习生字。

- 同桌互相朗读生字，互相交流学习情况。

- 引导学生注意字的结构，例如“初”的左边是衣旁，避免遗漏，或是与“今天”的“今”相区别等。

2. 检查朗读情况。老师首先范读，要求学生关注语音的高低起伏，体会华罗庚听到祖国解放消息后的激动。

- 随机请学生分自然段朗读课文。

- 分小组讨论课文主要讲述了华罗庚的哪些经历，他为何选择回国。

四、回顾总结

请学生总结本节课学习的内容，以及他们仍然困惑的地方。老师进行适当补充，并引导学生思考如何将所学应用到生活中，以培育对祖国的热爱和责任感。

板书设计

```

回自己的祖国去

├── 华罗庚

├── 祖国解放

├── 妻子

├── 斩钉截铁

└── 2025年初春

└── 旧金山海湾登上船舷

```

通过这样的教学安排，我们不仅让学生理解了华罗庚的故事，更让他们体会到为祖国付出的重要性，增强了他们的爱国情怀。

小学二年级语文课件：《回自己的祖国去》

[教学目标]

1. 掌握16个生字和1个多音字的认读，学会书写8个字，积累相关词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 通过学习课文，理解科学家华罗庚对祖国的深厚感情，激励学生树立热爱祖国的思维和情感。

[教学重点]

1. 认读和书写指定生字。

2. 朗读课文时做到正确、流利和有感情。

[教学难点]

1. 按照笔顺规则书写8个字。

2. 理解并感受华罗庚对祖国贡献的赤子情怀。

[教学准备]

生字卡片、词语卡片、华罗庚的故事资料、课文录音、相关插图。

[教学时数]

3课时。

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教学过程

第一课时：

一、故事导入。

1. 介绍华罗庚：

“今天，我们要认识一位伟大的科学家——华罗庚。”（同时展示华罗庚的肖像。）

重复读多音字“华”，引导学生探讨其不同的读音与词义。

2. 讨论华罗庚的故事：

请有准备的同学分享关于华罗庚的资料，教师补充重要背景信息，让学生了解到华罗庚从一个普通的学习者成长为世界著名的数学家的历程，以及他对祖国的深爱。

3. 引入课文主题：“今天我们要学习的课文是《回自己的祖国去》，它讲述了华罗庚的故事。”

二、初读感知。

1. 听录音激发兴趣，学习课文的内容。

2. 学生自由阅读课文，标记生字，借助拼音进行准确发音。

三、识字学词。

1. 找出生字，讨论生字的特点。

2. 同桌互助识记生字，汇报交流识记技巧。

3. 通过多种形式（指名读、开火车读、打乱顺序读等）巩固生字，并引导学生口头组词。

四、深度再读。

1. 组织学生再次朗读课文，确保准确流利。

2. 引导学生们讨论华罗庚的性格以及他在面对国家重大时刻的情感反应。

五、家庭作业。

1. 继续认读生字。

2. 尝试流畅朗读课文。

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第二课时：

一、整体把握课文。

1. 询问课文的自然段数及其主要内容。

2. 学生快速阅读，找出主要发生地点，进行汇报。

二、深入学习前半部分。

1. 学生自由朗读1-5自然段，并提问理解困难的地方。

2. 讨论华罗庚激动的原因，分析其背景，探索情感深度。

三、分析后半部分。

1. 列举华罗庚准备回国时的顾虑与劝阻，以及他的坚定回答。“我作为一个中国人，要为祖国尽力。”通过朗读感受他的决心与深情。

四、总结反思。

1. 学生朗读全文，讨论华罗庚的品质及其对祖国的热爱。

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第三课时：

一、复习与检查。

1. 以开火车的形式复习生字和词语。

二、指导写字。

1. 认读并记忆要写的8个字，分享记忆方法。

2. 观察字形，进行书写练习，老师巡视指导。

3. 优秀作业进行分享与点评。

三、练习与巩固。

1. 进行生字听写和词语辨析练习。

[板书设计]

客厅 ——《回自己的祖国去》

（华罗庚）

热爱祖国

码头 —— 为祖国尽力

通过深入的学习活动，学生不仅能掌握语言知识，还能领悟到科学家对祖国的深厚情感，激励他们珍视自己的祖国，立志为国家的未来贡献力量。